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Selbstbeobachtung!
Kompetenzraster!
Grundschuldidaktik Deutsch
Mag. phil. Sigrid Jones, MA
sigrid.jones@kphvie.ac.at
sigridjones.wordpress.com
KIRCHLICHE PÄDAGOGISCHE HOCHSCHULE WIEN/KREMS www.kphvie.ac.at
2. Systematische
Lernbeobachtung
Die Perspektive von Lehrer und Lehrerin
Alltägliche und systematische Lernbeobachtung
verbinden: Beobachten als didaktische Aufgabe
Standardisierte Tests in größeren Abständen
heranziehen: Selbstvergewisserung der eigenen
Arbeit
Eine pädagogische Haltung, die auf das Können und
eine systemische Betrachtung des Kindes gerichtet
ist
3. Systematische
Lernbeobachtung
in Fibellehrgang integriert!
Beispiel:
11 Lernbeobachtungen zum Schreiben und Lesen in den
Fibel- Lehrgang integriert, mit Kopiervorlagen
Protokollbögen über die Lernbeobachtungen, integriert,
siehe Zebra, Handbuch für LehrerInnen und Lehrer
4. Beobachtung im
offenen Unterricht!
Selbst- und Fremdbeobachtung
Selbsteinschätzung
Beobachtungsbögen
Wochenplanung
Pensenbuch
Lerntagebuch
Kompetenzraster
5. Lernzielvereinbarung !
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6. !
Lernzielvereinbarung - Wochenplanung
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7. Selbsteinschätzung
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8. Reflexion, Selbsteinschätzung
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