Jolien Dhaenens, Bart Devos & Jordi Casteleyn
Presentatievaardigheden spelen een belangrijke rol in het secundair onderwijs. Bij het vormgeven van deze presentaties moet er aandacht zijn voor de structuur van het verhaal dat wordt verteld. Om zo'n verhaal te ontwerpen kunnen we onze inspiratie halen bij een techniek die gebruikt wordt bij digitale animatiefilms als Pixar. Makers van deze digitale animatiefilms gebruiken een techniek genaamd storyboarding voor het creëren van hun verhaal. Deze techniek is bijzonder nuttig om de hele flow van het verhaal te zien en te ontdekken of het verhaal werkt, voordat de film echt gemaakt wordt. Tijdens het schooljaar 2014-2015 loopt een masterproefonderzoek waarin gekeken wordt naar de invloed van een presentatietraining die aandacht heeft voor zulke narratieve structuur en techniek bij leerlingen uit de laatste graad van het secundair onderwijs. Tijdens de sessie bespreken we de lesvoorbereidingen en de resultaten van het onderzoek.
29. Interviews
“Nu achteraf bekeken is dat eigenlijk nog nooit zo vlot
verlopen. Dat vind ik omdat je echt al zo direct aan de
essentie bent”
“Ik denk dat dat voor andere presentaties ook wel handig
is”
30. Interviews
“Van dat schema naar de verschillende PowerPoints, de
verschillende beelden dan had je per vak eigenlijk twee
dingen, en dat was een beetje onduidelijk wat er daar nu
precies moest inkomen.”
“Ik denk dat er nog meer in de klas moest voorbereid of
mocht gewerkt worden.”
Jolien
Leraren Nederlands: niet altijd favoriete onderdeel om te geven. Hoe leer je leerlingen een boeiende presentatie te maken?
A.Jolien
Verhaalstructuur
-Verschillende manieren structuur: continuüm logisch-wetenschappelijk <-> narratief: vooral focus op eerste. Verhaal is fundament menselijke communicatie.
-Presentatie = verhaal aan publiek (noden publiek voorop: logica + emoties)
-klassieke verhaalstructuur: conflicten en contrasten, problemen en oplossingen.
-Verwijzen naar structuur Jordi
Jolien
Pixar: kracht van het verhaal, belangrijker dan digitale effecten
Jolien
Verhaal eerst visualiseren
Jolien
Jolien
Verenigde staten: gericht op bedrijfswereld
Vereenvoudigd
+ Bart: concreter gemaakt voor klaspraktijk
Jolien: resultaten self-efficacy
Voor de les en helemaal op het einde vragenlijst: lln. geven zichzelf score hoe goed zij denken dat ze kunnen presenteren.
15 stellingen scoren
Voorbeeld stellingen
Resultaat: na de opdracht gaven leerlingen zichzelf hogere scores dan ervoor
Gebaseerd op vragenlijst Vankatesh: acceptance and use of technology
Na opdracht 30 items met Likert schaal (score 1 tot 5)
Jolien
Voorbeeld van item vertellen?
resultaten Venkatesh: gemiddelde voor de verschillende factoren telkens iets hoger dan 3, dus vrij neutraal