1. COMPARACIÓN DE LOS ENSAYOS DE JOHN E. ESPINO S. Y JORGE F. JOVANÉ R.
Puntos en concordancia:
Al redactar nuestros ensayos, nos concentramos en resumir los aportes efectuados por
cada uno de nuestros compañeros, haciendo una síntesis de los mismos.
Hacemos la anotación que los términos de nativo e inmigrante, tienen una vinculación
con las fechas de nacimiento, aún cuando no necesariamente los que hayan nacido en
esta época, hayan tenido la oportunidad de tener contacto con los equipos y dispositivos
propios de esta era.
Coincidimos en que los profesores tenemos que actualizarnos para hablar en el
lenguaje de los actuales estudiantes, para que nuestras metodologías lleguen a ser
motivadoras en su proceso de aprender.
También abordamos el hecho que vivimos en un momento de transición en el cual
podamos hablar el mismo lenguaje.
Y de igual forma, lograr que el sistema educativo, profesores y estudiantes avancen de
la misma manera, a pesar de las evidentes diferencias.
Puntos divergentes:
El ensayo de John apunta a los riesgos y problemas que se pueden suscitar en la
utilización de estas nuevas metodologías, al dejarlas libres en el uso de los estudiantes.
En mi ensayo, concluyo diciendo que no basta con reflexionar sino que urge actuar de
manera rápida para que podamos conciliar esta brecha y lograr formar a los nuevos
formadores de los próximos nativos digitales.
Coevaluación:
Pertinencia y relevancia de las participaciones: Excelente
Capacidad de análisis: Excelente
Calidad de las aportaciones: Excelente
Dominio y manejo del lenguaje: Excelente
Frecuencia de las participaciones: Suficiente

2. Autoevaluación:
Pertinencia y relevancia de las participaciones: Excelente
Capacidad de análisis: Excelente
Calidad de las aportaciones: Excelente
Dominio y manejo del lenguaje: Excelente
Frecuencia de las participaciones: Suficiente