SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
INFORMACIÓN GENERAL 
Objetivo del aprendizaje: 
Desarrollar el pensamiento matemático, en todas sus dimensiones, para 
interpretar en situaciones cotidianas la aplicación de las fracciones. 
Metodología: 
Nuestro modelo educativo promueve un aprendizaje constructivista en el cual 
la programación de actividades de aprendizaje no implica establecer horarios 
para todos los participantes, cada uno realiza sus actividades de acuerdo a su 
disponibilidad de tiempo y las pautas establecidas en los cursos aprobados a 
su vez por la entidad académica a la cual pertenece. El énfasis del proceso se 
centra en la actividad autónoma del estudiante con la orientación del docente 
y el apoyo e intercambio de conocimiento con otros participantes. 
Componente a desarrollar: 
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS 
1. Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, 
relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. 
2. Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y 
operaciones. 
3. Uso diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas en 
situaciones aditivas, sustractivas, multiplicativas y de divisibilidad. 
Temática: 
En este curso aprenderemos todo sobre fracciones (orden, sumas, restas, 
multiplicación y división y equivalencia). 
Esperamos que lo disfrutes y entres al mundo mágico de las matemáticas. Si tienes 
alguna duda puedes comunicarte con un docente orientador dejando un mensaje al 
correo cvillada1670@gmail.com, un comentario o por nuestro chat, con gusto te 
responderemos.
Criterios de evaluación: 
Actividades 30% 
Participación colectiva 20% 
Evaluación 30% 
autoevaluación 20% 
Bibliografía: 
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/MATEMATI 
CAS1/fracciones/menu.html 
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090 
205_multi_divi_fracciones.elp/multiplicacin.html 
https://www.youtube.com/watch?v=-qoMUXzfKHE 
https://www.youtube.com/watch?v=vB4uMRgSz-s 
https://www.youtube.com/watch?v=mBCBu4fpH20 
https://www.youtube.com/watch?v=Hl7mx-XtPl8 
https://www.youtube.com/watch?v=gUHjlAwn5aE 
https://www.youtube.com/watch?v=a3S2_FlMehY 
https://www.youtube.com/watch?v=od-OrEqF6rs 
https://www.youtube.com/watch?v=G3JMZQW868I 
https://www.youtube.com/watch?v=tSTu2O15QsU 
https://www.youtube.com/watch?v=pUOB3n9CK34

More Related Content

What's hot

Presentación area de matemáticas,2010 2011
Presentación area de matemáticas,2010 2011Presentación area de matemáticas,2010 2011
Presentación area de matemáticas,2010 2011bu3708
 
Didáctica de las Matemáticas
Didáctica de las MatemáticasDidáctica de las Matemáticas
Didáctica de las Matemáticasnani_jc
 
Funcionalidad de las matematicas
Funcionalidad de las matematicasFuncionalidad de las matematicas
Funcionalidad de las matematicasalexo-gavilan
 
Cognitivo ausubeliano
Cognitivo ausubelianoCognitivo ausubeliano
Cognitivo ausubelianoLuisaTamez1
 
Competencias matemática power_point
Competencias matemática power_pointCompetencias matemática power_point
Competencias matemática power_pointpcmacory
 
Contenidos matemáticos en nivel inicial
Contenidos matemáticos en nivel inicialContenidos matemáticos en nivel inicial
Contenidos matemáticos en nivel inicialVale Espindola
 
Resolucion de problemas
Resolucion de problemasResolucion de problemas
Resolucion de problemasjuankramirez
 
Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018
Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018
Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018Bernardita Arqueros Arnello
 
Trabajo De Campo I 08
Trabajo De  Campo  I 08Trabajo De  Campo  I 08
Trabajo De Campo I 08moni
 

What's hot (15)

Presentación area de matemáticas,2010 2011
Presentación area de matemáticas,2010 2011Presentación area de matemáticas,2010 2011
Presentación area de matemáticas,2010 2011
 
Yanid hernandez
Yanid hernandezYanid hernandez
Yanid hernandez
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Didáctica de las Matemáticas
Didáctica de las MatemáticasDidáctica de las Matemáticas
Didáctica de las Matemáticas
 
Funcionalidad de las matematicas
Funcionalidad de las matematicasFuncionalidad de las matematicas
Funcionalidad de las matematicas
 
Mathmaticsdilemorte
MathmaticsdilemorteMathmaticsdilemorte
Mathmaticsdilemorte
 
Formato plan de aula (1)
Formato plan de aula (1)Formato plan de aula (1)
Formato plan de aula (1)
 
Cognitivo ausubeliano
Cognitivo ausubelianoCognitivo ausubeliano
Cognitivo ausubeliano
 
Competencias matemática power_point
Competencias matemática power_pointCompetencias matemática power_point
Competencias matemática power_point
 
Contenidos matemáticos en nivel inicial
Contenidos matemáticos en nivel inicialContenidos matemáticos en nivel inicial
Contenidos matemáticos en nivel inicial
 
Resolucion de problemas
Resolucion de problemasResolucion de problemas
Resolucion de problemas
 
Reyes munoz sergio hernando
Reyes munoz sergio hernandoReyes munoz sergio hernando
Reyes munoz sergio hernando
 
Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018
Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018
Plan de intervencion psicopedagogica antonella 2018
 
Matemática
Matemática Matemática
Matemática
 
Trabajo De Campo I 08
Trabajo De  Campo  I 08Trabajo De  Campo  I 08
Trabajo De Campo I 08
 

Similar to Mi curso

Objetivos y competencias Asignatura Álgebra
Objetivos y competencias Asignatura ÁlgebraObjetivos y competencias Asignatura Álgebra
Objetivos y competencias Asignatura ÁlgebraRodolfo García Miranda
 
03 matematicas u1_basesyprogramas
03 matematicas u1_basesyprogramas03 matematicas u1_basesyprogramas
03 matematicas u1_basesyprogramasKarla Messer
 
PENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdf
PENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdfPENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdf
PENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdfSilvanaMaraForns2
 
Diapositivas (1)
Diapositivas (1)Diapositivas (1)
Diapositivas (1)ENSUPEH
 
Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...
Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...
Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...ENSUPEH
 
Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje ccesa007
Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje  ccesa007Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje  ccesa007
Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticasAnálisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticasAdrianaPlasza
 
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticasAnálisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticasAdrianaPlasza
 
Prontuario matemáticas contemporáneas
Prontuario matemáticas contemporáneasProntuario matemáticas contemporáneas
Prontuario matemáticas contemporáneasJuan Serrano
 
Planeación Anual 2do Grado
Planeación Anual 2do GradoPlaneación Anual 2do Grado
Planeación Anual 2do GradoOswaldo Alvear
 
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Julio Hernando Rosero Rosas
 
Estructuración del programa
Estructuración del programaEstructuración del programa
Estructuración del programaSahira30
 
Cuadro de horas matemática - Plan de estudios
Cuadro de horas matemática  - Plan de estudiosCuadro de horas matemática  - Plan de estudios
Cuadro de horas matemática - Plan de estudiosAndres Grados Mendoza
 
Ppt Short Course
Ppt Short CoursePpt Short Course
Ppt Short CourseGehonadab
 
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las ticproyecto2013cpe
 
Planificador de proyectos ressi
Planificador de proyectos ressiPlanificador de proyectos ressi
Planificador de proyectos ressipatricia terranova
 
Aplicandolasoperaciones guiadocente
Aplicandolasoperaciones guiadocenteAplicandolasoperaciones guiadocente
Aplicandolasoperaciones guiadocenteRossyPalmaM Palma M
 

Similar to Mi curso (20)

Objetivos y competencias Asignatura Álgebra
Objetivos y competencias Asignatura ÁlgebraObjetivos y competencias Asignatura Álgebra
Objetivos y competencias Asignatura Álgebra
 
03 matematicas u1_basesyprogramas
03 matematicas u1_basesyprogramas03 matematicas u1_basesyprogramas
03 matematicas u1_basesyprogramas
 
PENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdf
PENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdfPENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdf
PENSAR LA ENSENANZA - ED PRIMARIA SEGUNDO CICLO.pdf
 
Diapositivas (1)
Diapositivas (1)Diapositivas (1)
Diapositivas (1)
 
Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...
Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...
Prevención de los problemas de disciplina basada en la planificación de la en...
 
S4 tarea4 galoa
S4 tarea4 galoaS4 tarea4 galoa
S4 tarea4 galoa
 
Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje ccesa007
Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje  ccesa007Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje  ccesa007
Las Matemáticas en nuevos entornos de Aprendizaje ccesa007
 
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticasAnálisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
 
Ud monedas
Ud monedasUd monedas
Ud monedas
 
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticasAnálisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
Análisis del plan de estudios 2011 en relación con matemáticas
 
Prontuario matemáticas contemporáneas
Prontuario matemáticas contemporáneasProntuario matemáticas contemporáneas
Prontuario matemáticas contemporáneas
 
Planeación Anual 2do Grado
Planeación Anual 2do GradoPlaneación Anual 2do Grado
Planeación Anual 2do Grado
 
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
Taller practico 10_claves_para_la_implementacion_de_tendencias_y_enfoques_inn...
 
Estructuración del programa
Estructuración del programaEstructuración del programa
Estructuración del programa
 
Cuadro de horas matemática - Plan de estudios
Cuadro de horas matemática  - Plan de estudiosCuadro de horas matemática  - Plan de estudios
Cuadro de horas matemática - Plan de estudios
 
CURSO-TALLER.pdf
CURSO-TALLER.pdfCURSO-TALLER.pdf
CURSO-TALLER.pdf
 
Ppt Short Course
Ppt Short CoursePpt Short Course
Ppt Short Course
 
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic
54999 comprendamos las matemáticas utilizando las tic
 
Planificador de proyectos ressi
Planificador de proyectos ressiPlanificador de proyectos ressi
Planificador de proyectos ressi
 
Aplicandolasoperaciones guiadocente
Aplicandolasoperaciones guiadocenteAplicandolasoperaciones guiadocente
Aplicandolasoperaciones guiadocente
 

More from Institución Educativa Jorge Isaacs (13)

OBJETIVOS Y METODOLOGIA
OBJETIVOS Y METODOLOGIAOBJETIVOS Y METODOLOGIA
OBJETIVOS Y METODOLOGIA
 
AUTOEVALUACION SOBRE ENERGÍA Y SUS MANIFESTACIONES
AUTOEVALUACION SOBRE ENERGÍA Y SUS MANIFESTACIONESAUTOEVALUACION SOBRE ENERGÍA Y SUS MANIFESTACIONES
AUTOEVALUACION SOBRE ENERGÍA Y SUS MANIFESTACIONES
 
Conversión de una fracción mixta a impropia
Conversión de una fracción mixta a impropiaConversión de una fracción mixta a impropia
Conversión de una fracción mixta a impropia
 
Autoevalución
AutoevaluciónAutoevalución
Autoevalución
 
Conversión de una fracción mixta a impropia
Conversión de una fracción mixta a impropiaConversión de una fracción mixta a impropia
Conversión de una fracción mixta a impropia
 
Suma de fracciones con diferente denominador
Suma de fracciones con diferente denominadorSuma de fracciones con diferente denominador
Suma de fracciones con diferente denominador
 
Resta fracciones con diferente denominador
Resta fracciones con diferente denominadorResta fracciones con diferente denominador
Resta fracciones con diferente denominador
 
Suma y resta de fracciones con igual denominador
Suma y resta de fracciones  con igual denominadorSuma y resta de fracciones  con igual denominador
Suma y resta de fracciones con igual denominador
 
Las fracciones en la vida cotidiana
Las fracciones en la vida cotidianaLas fracciones en la vida cotidiana
Las fracciones en la vida cotidiana
 
Historia de las fracciones
Historia de las fraccionesHistoria de las fracciones
Historia de las fracciones
 
Las fracciones
Las fraccionesLas fracciones
Las fracciones
 
Fracciones equivalentes ppt
Fracciones equivalentes pptFracciones equivalentes ppt
Fracciones equivalentes ppt
 
Amplificacionyreducciondefracciones
AmplificacionyreducciondefraccionesAmplificacionyreducciondefracciones
Amplificacionyreducciondefracciones
 

Recently uploaded

SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 

Recently uploaded (20)

Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 

Mi curso

  • 1. INFORMACIÓN GENERAL Objetivo del aprendizaje: Desarrollar el pensamiento matemático, en todas sus dimensiones, para interpretar en situaciones cotidianas la aplicación de las fracciones. Metodología: Nuestro modelo educativo promueve un aprendizaje constructivista en el cual la programación de actividades de aprendizaje no implica establecer horarios para todos los participantes, cada uno realiza sus actividades de acuerdo a su disponibilidad de tiempo y las pautas establecidas en los cursos aprobados a su vez por la entidad académica a la cual pertenece. El énfasis del proceso se centra en la actividad autónoma del estudiante con la orientación del docente y el apoyo e intercambio de conocimiento con otros participantes. Componente a desarrollar: PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS 1. Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones. 2. Justifico regularidades y propiedades de los números, sus relaciones y operaciones. 3. Uso diversas estrategias de cálculo y estimación para resolver problemas en situaciones aditivas, sustractivas, multiplicativas y de divisibilidad. Temática: En este curso aprenderemos todo sobre fracciones (orden, sumas, restas, multiplicación y división y equivalencia). Esperamos que lo disfrutes y entres al mundo mágico de las matemáticas. Si tienes alguna duda puedes comunicarte con un docente orientador dejando un mensaje al correo cvillada1670@gmail.com, un comentario o por nuestro chat, con gusto te responderemos.
  • 2. Criterios de evaluación: Actividades 30% Participación colectiva 20% Evaluación 30% autoevaluación 20% Bibliografía: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_azahar/MATEMATI CAS1/fracciones/menu.html http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090 205_multi_divi_fracciones.elp/multiplicacin.html https://www.youtube.com/watch?v=-qoMUXzfKHE https://www.youtube.com/watch?v=vB4uMRgSz-s https://www.youtube.com/watch?v=mBCBu4fpH20 https://www.youtube.com/watch?v=Hl7mx-XtPl8 https://www.youtube.com/watch?v=gUHjlAwn5aE https://www.youtube.com/watch?v=a3S2_FlMehY https://www.youtube.com/watch?v=od-OrEqF6rs https://www.youtube.com/watch?v=G3JMZQW868I https://www.youtube.com/watch?v=tSTu2O15QsU https://www.youtube.com/watch?v=pUOB3n9CK34