RESOLVIENDO LA SITUACION

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 111
Nombre ME: José Ignacio Jiménez M - Marlín Sánchez O
I.E: Incolballet. - Alberto Carvajal Borrero
AAMTIC: INTEGRANDONOS CON LAS TIC
Curso en el que aplica AAMTIC: 6 - 7
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes: Actividad 4.
Integrar herramientas Tic en la clase de inglés para conceptualizar términos de
matemáticas que requieren la resolución de situaciones problema
ESTANDAR
Resuelvo y formulo problemas en los que se relacionen magnitudes de figuras
planas y de sólidos.
Competencia: Conocer la herramienta o aplicación de GEOGEBRA, y hacer
figuras geométricas utilizando este software.
SITUACION PROBLEMA:
Juan y Ana tienen un amigo en común, en los estados unidos y
quiere un favor, el mensaje dice: Necesito, el diseño de por lo menos
cuatro piscinas que tengan figuras geométricas conocidas, cada
una con sus respectivas medidas.
A manera de introducción se presentará a los estudiantes un video de lo que se
puede hacer en geogebra. ( TUTORIAL), este video tendrá una duración
aproximada de 8 minutos )
En Matemáticas:
Como la clase anterior se trabajó con la herramienta de geogebra.
Ellos ahora pondrán en práctica lo aprendido, mediante el desarrollo de un taller:
 TALLER I. Realiza las siguientes actividades en GEOGEBRA.
- 1. Ubica los siguientes puntos en el plano.
- P1= (2,3) ; P1= (2,5) ; P1= (3,7) ; P1= (5,8)
- P1= (9,3) ; P1= (8,3) ; P1= (7,1) ; P1= (5,7)
- 2. Ubica los siguientes puntos y únelos con segmentos de recta.
- a). P1 = (1,1) ; P2 = (3,1) ; P3 = (3,3)
- b). P1 = (4,2) ; P2 = (7,2) ; P3 = (4,5) ; P4 = (7,5)
- c). P1 = (8,2) ; P2 = (12,2) ; P3 = (9,5) ; P4 = (11,5)

2. - d). P1 = (6,6) ; P2 = (9,6) ; P3 = (5,8) ; P4 = (10,8) ;
- P5 = (7,5 , 10 )
-
- 3. Construye las siguientes figuras:
- a). Un triángulo equilátero.
- b). Un triángulo isósceles.
- c). Un rectángulo de base 7 centímetros y de altura 4
centímetros.
- d). Un polígono irregular de cinco lados.
- e). Un polígono irregular de siete lados.
- f). Un pentágono regular.
- g). Un heptágono regular.
-
 TALLER II : Realizar el diseño de las cuatro piscinas, ( 2 para niños y
dos para adultos ). con figuras geométricas conocidas cada una con sus
respetivas medidas y rotuladas con título.
 Cada diseño va en hoja diferente. dos para adultos y dos para niños.
o Se dejara evidencia del trabajo de los estudiantes.
El tiempo estimado para esta actividad será de 120 minutos.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
VIDEO DE YOUTUBE :EL uso pedagógicode estos videos es permitir que
los estudiantes vean la aplicación o los ejemplos que son posibles de
realizar con lo que se está aprendiendo.
 Aplicación de Geógebra, descargada en los computadores de la sala de
sistemas ó en el portátil del maestro.
GEOGEBRA:
“Permite abordar la geometría desde una forma dinámica e interactiva
que ayuda a los estudiantes a visualizar contenidos matemáticos que son
más complicados de afrontar desde un dibujo estático.
También permite realizar construcciones de manera fácil y rápida, con un
trazado exacto y real, que además, revelarán las relaciones existentes
entre la figura construida; también permitirá la transformación dinámica
de los objetos que la componen. ” Tomado de :
https://sites.google.com/site/geogebra1112/caracteristicas-de-geogebra
De tal forma que su uso pedagógico es por ejemplo:
Utilizar construcciones ya creadas por otras personas o las realizadas por
nosotros mismos para:

3. Realizar materiales educativos estáticos (imágenes) o dinámicos
(demostraciones dinámicas locales), que sirvan de apoyo a las explicaciones de
la materia.
Crear actividades para que los estudiantes manipulen dichas construcciones y
así deduzcan relaciones, propiedades y resultados a partir de la observación
directa.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se
hizo de las TIC en caso de haberse planeado.
RESULTADOS

4. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de
aprendizaje logrados al aplicar las actividades.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

5. Fotos (mínimo 5)