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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“DR. LUÍS BELTRÁN PIETRO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS

CURSO: Presupuesto
PROFESORA: Nohelia Rodriguez

Barquisimeto, Octubre del 2013.
EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS: PLANEACION
Es el esquema de un plan proyectado en
una empresa, para un periodo de tiempo
Presupuesto definido. El objetivo fundamental es el
ayudar a obtener el control de los
diferentes aspectos de un negocio.

Conocer el camino a seguir,
interrelacionar
actividades,
Planeación
establecer objetivos, y dar una
adecuada organización

IMPORTANCIA DE LA PLANEACION
UTILIZA RACIONALMENTE LOS RECURSOS
MENOR NIVEL DE INCERTIDUMBRE EN SU
GESTION
VISUALIZA CONTINGENCIAS EMPRESARIALES

METODOLOGIA EN TOMA DE DECISIONES
CONDICIONA UN AMBITO COMPETITIVO
PROMUEVE LA EFICIENCIA
EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS: ORGANIZACION
 Se encarga de que su estructura se
adecue hacia sus objetivos, recursos, procesos
y medio ambiente.

 Nos ayuda a estructurar técnicamente
funciones y actividades de recursos humanos y
materiales en pro de la eficiencia

↔ Organizar no es más que identificar y
clasificar las actividades requeridas de manera
que se agrupen para dar respuesta a los
objetivos
EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS: COORDINACION
La
Coordinación..

..En virtud de la
interdependencia.

..El mismo
requiere de
información..

..Busca el
equilibrio..

..En los
presupuestos..
EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS: CONTROL
CONTROL
SE CONCIBE COMO LA VERIFICACION A POSTEORI DE LOS
RESULTADOS CONSEGUIDOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS
OBJETIVOS PLANTEADOS, ORIENTADO A EL CUMPLIMIENTO
DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS BAJO MECANISMOS DE
MEDICION CUALITATIVOSD Y CUANTITAVOS.

¿Qué se BUSCA?
VERIFICAR SI LOS
PROPOSITOS,L PLANES Y
PROGRAMAS SE CUMPLEN Y
BUSCAR CORRECTIVOS EN LAS
VARIACIONES.
Era un profesor comprometido y estricto, conocido también por sus alumnos como un hombre justo y
comprensivo.
Al terminar la clase, ese día de verano, mientras el maestro organizaba unos documentos encima de su
escritorio, se le acercó uno de sus alumnos y en forma desafiante le dijo:
- Profesor, lo que me alegra de haber terminado la clase es que no tendré que escuchar más sus tonterías
y podré descansar de verle esa cara aburridora.
El alumno estaba erguido, con semblante arrogante, en espera de que el maestro reaccionara ofendido y
descontrolado.
El profesor miró al alumno por un instante y en forma muy tranquila le preguntó: - ¿Cuándo alguien te
ofrece algo que no quieres, lo recibes?
El alumno quedó desconcertado por la calidez de la sorpresiva pregunta.
- Por supuesto que no. -contestó de nuevo en tono despectivo el muchacho.
- Bueno, -prosiguió el profesor-, cuando alguien intenta ofenderme o me dice algo desagradable, me está
ofreciendo algo, en este caso una emoción de rabia y rencor, que puedo decidir no aceptar.
- No entiendo a qué se refiere. -dijo el alumno confundido.
- Muy sencillo, -replicó el profesor-,
Tú me estás ofreciendo rabia y desprecio y si yo me siento ofendido o me pongo furioso, estaré
aceptando tu regalo, y yo, mi amigo, en verdad, prefiero obsequiarme mi propia serenidad.
- Muchacho, -concluyó el profesor en tono gentil-,
Tu rabia pasará, pero no trates de dejarla conmigo, porque no me interesa, yo no puedo controlar lo que
tú llevas en tu corazón pero de mí depende lo que yo cargo en el mío.
Cada día, en todo momento, tú puedes escoger qué emociones o sentimientos quieres poner en tu corazón
y lo que elijas lo tendrás hasta que lo decidas cambiarlo. Es tan grande la libertad que nos da la vida que
hasta tenemos la opción de amargarnos o ser felices.

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  • 2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “DR. LUÍS BELTRÁN PIETRO FIGUEROA” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS CURSO: Presupuesto PROFESORA: Nohelia Rodriguez Barquisimeto, Octubre del 2013.
  • 3. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: PLANEACION Es el esquema de un plan proyectado en una empresa, para un periodo de tiempo Presupuesto definido. El objetivo fundamental es el ayudar a obtener el control de los diferentes aspectos de un negocio. Conocer el camino a seguir, interrelacionar actividades, Planeación establecer objetivos, y dar una adecuada organización IMPORTANCIA DE LA PLANEACION UTILIZA RACIONALMENTE LOS RECURSOS MENOR NIVEL DE INCERTIDUMBRE EN SU GESTION VISUALIZA CONTINGENCIAS EMPRESARIALES METODOLOGIA EN TOMA DE DECISIONES CONDICIONA UN AMBITO COMPETITIVO PROMUEVE LA EFICIENCIA
  • 4. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: ORGANIZACION  Se encarga de que su estructura se adecue hacia sus objetivos, recursos, procesos y medio ambiente.  Nos ayuda a estructurar técnicamente funciones y actividades de recursos humanos y materiales en pro de la eficiencia ↔ Organizar no es más que identificar y clasificar las actividades requeridas de manera que se agrupen para dar respuesta a los objetivos
  • 5. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: COORDINACION La Coordinación.. ..En virtud de la interdependencia. ..El mismo requiere de información.. ..Busca el equilibrio.. ..En los presupuestos..
  • 6.
  • 7. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: CONTROL CONTROL SE CONCIBE COMO LA VERIFICACION A POSTEORI DE LOS RESULTADOS CONSEGUIDOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, ORIENTADO A EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS BAJO MECANISMOS DE MEDICION CUALITATIVOSD Y CUANTITAVOS. ¿Qué se BUSCA? VERIFICAR SI LOS PROPOSITOS,L PLANES Y PROGRAMAS SE CUMPLEN Y BUSCAR CORRECTIVOS EN LAS VARIACIONES.
  • 8. Era un profesor comprometido y estricto, conocido también por sus alumnos como un hombre justo y comprensivo. Al terminar la clase, ese día de verano, mientras el maestro organizaba unos documentos encima de su escritorio, se le acercó uno de sus alumnos y en forma desafiante le dijo: - Profesor, lo que me alegra de haber terminado la clase es que no tendré que escuchar más sus tonterías y podré descansar de verle esa cara aburridora. El alumno estaba erguido, con semblante arrogante, en espera de que el maestro reaccionara ofendido y descontrolado. El profesor miró al alumno por un instante y en forma muy tranquila le preguntó: - ¿Cuándo alguien te ofrece algo que no quieres, lo recibes? El alumno quedó desconcertado por la calidez de la sorpresiva pregunta. - Por supuesto que no. -contestó de nuevo en tono despectivo el muchacho. - Bueno, -prosiguió el profesor-, cuando alguien intenta ofenderme o me dice algo desagradable, me está ofreciendo algo, en este caso una emoción de rabia y rencor, que puedo decidir no aceptar. - No entiendo a qué se refiere. -dijo el alumno confundido. - Muy sencillo, -replicó el profesor-, Tú me estás ofreciendo rabia y desprecio y si yo me siento ofendido o me pongo furioso, estaré aceptando tu regalo, y yo, mi amigo, en verdad, prefiero obsequiarme mi propia serenidad. - Muchacho, -concluyó el profesor en tono gentil-, Tu rabia pasará, pero no trates de dejarla conmigo, porque no me interesa, yo no puedo controlar lo que tú llevas en tu corazón pero de mí depende lo que yo cargo en el mío. Cada día, en todo momento, tú puedes escoger qué emociones o sentimientos quieres poner en tu corazón y lo que elijas lo tendrás hasta que lo decidas cambiarlo. Es tan grande la libertad que nos da la vida que hasta tenemos la opción de amargarnos o ser felices.