A aprendizagem em rede no ensino superior online
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Comunicação apresentada online no II Seminário E-learning@UTAD - "Plataformas Sociais na Educação". UTAD, 30-05-2012
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- 1. Seminário 'E-learning@UTAD 2012‘ 30 de Maio de 2012 A aprendizagem em rede no ensino superior online – o caso do MPeL da UAbERTA José Mota LE@D – Universidade Aberta
- 2. Web 2.0 – Read/Write Web – Web social Abundância de informação Natureza do conhecimento autoridade Participação e partilha validade produção Identidade e socialização cooperação marcadores sociais colaboração redes sociais prosumers comunidades
- 3. Aprendizagem suportada pela tecnologia Educação Tecnologia Além da aquisição de conhecimento e Recursos e comunidades para informação – recursos e competências aprender, colaborar e construir para uma aprendizagem ao longo da conhecimento. vida Aprendizagem formal, não-formal, informal, ao longo da vida • ativa • participada • contínua
- 4. Aprender na Rede A aprendizagem tem uma forte dimensão social diálogo interação com pessoas, recursos, artefactos A aprendizagem é um processo rico e diversificado de encontros, experiências e reflexões
- 5. Software social Ferramentas que suportam e facilitam a comunicação e a interação num contexto social • Blogs • Wikis • Twitter • Fóruns • Marcadores sociais (Delicious, Diigo) • Agregadores RSS (Google Reader) • Partilha de media (Youtube, Flikr, Slideshare) • Mundos Virtuais (Second Life) • Redes Sociais (Facebook, Google+)
- 6. Aprendizagem em rede nos contextos formais intencionalidade abordagem pedagógica desenho didático http://www.psfk.com, via Steve Wheeler’s Communities, spaces and pedagogies for the digital age
- 8. Mestrado em Pedagogia do eLearning (UAbERTA) Modelo Pedagógico da UAbERTA (2º Ciclo) • aprendizagem centrada no estudante • primado da flexibilidade • primado da interação • princípio da inclusão digital privilegia • trabalho colaborativo e cooperativo • aprendizagem ativa, baseada na realização de atividades
- 9. Classe em rede • Interpenetração entre o âmbito formal do curso/classe e o âmbito informal das redes pessoais dos estudantes ou dos utilizadores da Internet em geral professor diálogo colegas feedback outros utilizadores
- 10. Atividades • tarefas significativas e autênticas • cenários próximos da vida real tanto quanto possível • mobilização da experiência pessoal e profissional dos estudantes • produção de artefactos (compósitos) - REA Foto Dr. Albert J. Williams 3rd.
- 11. Ferramentas e Serviços Diigo / Delicious blogs Prezi wikis Slideshare ISSUU podcasts vídeos Moodle Google Reader Youtube Google sites Google Docs Second Life Twitter Facebook Netvibes Scoop.it
- 12. MPEL4 – Materiais e Recursos para eLearning http://www.netvibes.com/materiais_e_recursos#Frontpage
- 13. MPEL5 – Processos Pedagógicos em eLearning http://www.scoop.it/t/ppel5-mpel
- 14. Obrigado . e-mail: josecmota@gmail.com twitter: @josemota facebook: josecmota blog: http://orfeu.org