Revistas digitales y lij2.0 américa latina altamira2014 roviracollado

http://cursoveranolij2014.blogspot.com.es/
De las revistas digitales a la LIJ 2.0.De las revistas digitales a la LIJ 2.0.
Espacios de difusión en Internet de laEspacios de difusión en Internet de la
literatura infantil y juvenil latinoamericanaliteratura infantil y juvenil latinoamericana
José Rovira Collado
Universidad de Alicante jrovira.collado@ua.es
@joserovira

Introducción
José Rovira Collado, De las revistas digitales a la LIJ 2.0 en Latinoamérica, 03/07/2014
@joserovira
#LIJ#LIJ
#LIJAméricaLatina#LIJAméricaLatina
#revistasLIJ#revistasLIJ
#univeranoUA#univeranoUA
#LIJ20 #BLIJ#LIJ20 #BLIJ
#cervantesvirtual#cervantesvirtual
#imaginaria#imaginaria
#cuatrogatos #habiaunavez#cuatrogatos #habiaunavez
#templomilpuertas#templomilpuertas
#edeLIJ #memoriayelsol#edeLIJ #memoriayelsol
#gentedelibro #ibbymexico#gentedelibro #ibbymexico
http://www.literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com.es/
http://www.docedeletra.com.br/.
http://www.revistahabiaunavez.com/

Propongo esforzarnos en tener una actitud másPropongo esforzarnos en tener una actitud más
positiva, ilusionada y constructiva. Mirémoslo de lapositiva, ilusionada y constructiva. Mirémoslo de la
siguiente manera: ¡Qué suerte que tenemos! ¡Nos hasiguiente manera: ¡Qué suerte que tenemos! ¡Nos ha
tocado ser testigos de una revolución cultural!tocado ser testigos de una revolución cultural!
Seremos de las pocas personas de la historia de laSeremos de las pocas personas de la historia de la
humanidad que habremos vivido antes y después dehumanidad que habremos vivido antes y después de
Internet, que habremos conocido cómo era el mundoInternet, que habremos conocido cómo era el mundo
antes de esta extraordinaria invención y cómo esantes de esta extraordinaria invención y cómo es
después.después.
Daniel Cassany, (2011,29. Trad. propia)Daniel Cassany, (2011,29. Trad. propia)

Conociendo la LIJ hispanoamericana aConociendo la LIJ hispanoamericana a
través de sus revistas digitales.través de sus revistas digitales.
De Imaginaria a la LIJ 2.0De Imaginaria a la LIJ 2.0
José Rovira Collado
Universidad de Alicante
@joserovira
LETRAS LIBRES DE UN REPERTORIO
AMERICANO: HISTORIA DE SUS REVISTAS
LITERARIAS
jrovira.collado@ua.es

Posibilidades de la edición digital

VentajasVentajas::
““Distribución ilimitada, Inmediatez de la publicación,Distribución ilimitada, Inmediatez de la publicación,
Actualización , Disponibilidad de la colección completa,Actualización , Disponibilidad de la colección completa,
Volumen, Interactividad, Interconexión.”Volumen, Interactividad, Interconexión.”
Inconvenientes:Inconvenientes:
““Dependencia de aparatos. Transitoriedad, Lectura enDependencia de aparatos. Transitoriedad, Lectura en
pantalla”pantalla”
(Roberto Sotelo, 2001, 20)(Roberto Sotelo, 2001, 20)
OtrosOtros
-Motivos económicos y uso del multimedia.-Motivos económicos y uso del multimedia.
-Facilidad de Edición-Proyectos individuales-Facilidad de Edición-Proyectos individuales

Tipos de revistas: deTipos de revistas: de
investigacióninvestigación
académicaacadémica

O Revistas deO Revistas de
promoción depromoción de
la lecturala lectura

http://pkp.sfu.ca/?q=ojs

http://www.doaj.org/
http://dialnet.unirioja.es/
http://www.latindex.unam.mx/
http://www.redalyc.org/home.oa

http://www.cilelij.com/sala-de-prensa/imagenes-y-videos/fotos/cilelij-2010-chile/cilelij2010_1/
http://www.imaginaria.com.ar/2010/03/gran-diccionario-de-autores-latinoamericanos-de-literatura
http://www.uclm.es/cepli/v2/contenido.asp?tc=actvis40941ccvwq#
http://www.univerano.ua.es/es/curso.asp?id=97

http://www.usc.es/gl/proxectos/lijmi/http://www.bancodellibro.org.ve/
http://www.fundalectura.org/
http://www.cerlalc.org
http://www.literaturasm.com/Anuario_de_Liter

http://www.cervantesvirtual.com/portales/assitej/catalogo_boletin_iberoamericano/5
Digitalización de
contenidos

LectorLector@@s:s: Revistas de promoción lectora y LIJ
Autoras/es.Autoras/es.
Narradoras/es e ilustradoras/osNarradoras/es e ilustradoras/os
DocentesDocentes
Bibliotecarias y librerosBibliotecarias y libreros
EditorialesEditoriales
Progenitores y lectoras/os adolescentes de LIJProgenitores y lectoras/os adolescentes de LIJ
Investigadores y críticas/osInvestigadores y críticas/os

Para no naufragar
en la LIJ digital
http://fenix.cnice.mec.es/recursos/enlaces/enlaces.php?id0=5&id1=8&id2=10

 Martos Núñez y García Rivera (2003) “Taller de Nuevas
Tecnologías y Literatura Infantil. Internet y Literatura Infantil”
 Martos Núñez (2001) “Las nuevas tecnologías y la Literatura
Infantil: las revistas digitales como ejemplo”
 ----------(2005)“La investigación en la Universidad en Literatura
Infantil y Tecnologías de la Información y la Comunicación.”
 Molina Moreno (2003) “Revistas de Literatura Infantil y Juvenil
en la Red”
 Llorens García, (2003) “Nuevas posibilidades para un
acercamiento a la literatura infantil y juvenil”

http://www.alonsoquijano.org/cursos2004/cursos%202005/promocion_lectura/PROGRAMA%20

http://www.unex.es/interzona/Interzona/Revista/herodes

http://www.bancodellibro.org.ve/ Caleidoscopio
Nuevo diseño web
http://www.bancodellibro.org/

Docedeletra
http://www.docedeletra.com.br/.

http://wayback.archive.org/web/2001010

Una clasificaciónUna clasificación
más recientemás reciente
http://
www.literaturasm.com/Revistas_de_literatura_juvenil_en_la_red.html

Imaginaria yImaginaria y
otros modelosotros modelos
pionerospioneros
http://www.imaginaria.com.ar/
Con Imaginaria pretendimos crear una herramienta. Pero una
herramienta particular, que nos sirviera para realizar nuestro
trabajo de mediadores y que, a la vez, nos permitiera conocer y
poder llegar a otras herramientas. (Sotelo, 2011, 456)

http://www.imaginaria.com.ar/04/1/manifiesto.htm

http://www.cuatrogatos.org/

http://www.cuatrogatos-miau.blogspot.com.es/

http://es.groups.yahoo.com/group/revista_rongorongo/
http://usuarios.multimania.es/rongorongo/

http://www.revistahabiaunavez.com/

http://www.revistajil.com
http://www.revistahabiaunavez.cl/tag/ji

Mediante la vía digital llegaremos directamente a más de 35 mil personas involucradas
en los procesos de formación del hábito lector: padres, madres, docentes y mediadores
de la lectura. Los destinatarios se multiplican, y los recursos se activan, se mueven,
hacen guiños desde la pantalla, actúan, hablan y comparten sus experiencias reuniendo
lo mejor del quehacer literario.
http://bibliotecas-cra.blogspot.com.es/2012/05/revista-huv.html

http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/revista/29
Modelo de revista interactiva

Más incorporaciones
http://www.revistaemilia.com.br/index.php#

Más incorporacionesMás incorporaciones
http://www.revihuellasdetinta.com.ar/

De un lado y otro del Atlántico
http://redaberta.usc.es/reladei/index.php/reladei/issue/archive
Creación 2012
EDITA: ILAdEI. Instituto Latinoamericano
de Estudios para la Infancia.
http://www.iladei.ne

De un lado y otro del AtlánticoDe un lado y otro del Atlántico
http://www.lapaginaescrita.com/ Creación Octubre 2012

LIJ 2.0LIJ 2.0, nuevos
espacios y nuevas
dinámicas.
http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/

http://www.literaturas.com/v010/sec0812/suplemento/A
-Ibarra Rius, Noelia y Rovira Collado José. (2011):
“Coordenadas para navegantes de LIJ: una breve
selección de sitios imprescindibles”, en Primeras
Noticias. Especial LIJ 2.0, 260

En los últimos años está ganando espacio global la herramienta localEn los últimos años está ganando espacio global la herramienta local
Internet. En este mundo virtual se encuentran varias revistas entre lasInternet. En este mundo virtual se encuentran varias revistas entre las
que destacan las independientesque destacan las independientes CuatrogatosCuatrogatos (Miami),(Miami), ImaginariaImaginaria
(Argentina),(Argentina), DocedeletraDocedeletra (Brasil) y(Brasil) y CaleidoscopioCaleidoscopio, editada por el Banco, editada por el Banco
del Libro, Venezuela.del Libro, Venezuela.
Estas jóvenes revistas se benefician de un formato económico y puedenEstas jóvenes revistas se benefician de un formato económico y pueden
eliminar los pesados costos de impresión, almacenamiento yeliminar los pesados costos de impresión, almacenamiento y
distribución. Todas ellas comparten un mismo concepto, el de lasdistribución. Todas ellas comparten un mismo concepto, el de las
revistas tradicionales de papel, pero desprecian las ricas posibilidades derevistas tradicionales de papel, pero desprecian las ricas posibilidades de
los multimedia. Al menos en mi opinión, el formato internet debería serlos multimedia. Al menos en mi opinión, el formato internet debería ser
un espacio en el que se ofreciera todo aquello que no puede ofrecerseun espacio en el que se ofreciera todo aquello que no puede ofrecerse
en el papel, es decir, abundante material gráfico, entrevistas donde laen el papel, es decir, abundante material gráfico, entrevistas donde la
voz pueda escucharse y no haga falta leer, animaciones interactivas,voz pueda escucharse y no haga falta leer, animaciones interactivas,
música, vídeos, etc. (Ana Garralón, 2004)música, vídeos, etc. (Ana Garralón, 2004)

http://www.revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/216

http://www.centrocp.com/revista-de-literatura-no-
http://www.centrocp.com/revista-de-literatura-no-260-especial-lij-2-0/

Reflexiones
desde una
revista brasileña
de investigación
https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.201

http://espaciodelij.blogspot.com.es/
Algunos ejemplos

http://culturalij.wordpress.com/
Un modelo en transición:
revista en papel y digital
y/o blog

http://lamemoriayelsol.wordpress.com/

http://mariagarciaesperon.blogspot.com.es/

http://llavedetinta.blogspot.com.es/

Book Tuber: Reseñas literarias
http://toyoutome.es/blog/booktubers-o-la-pasion-por-los-libros/26718
BookTuber, El documental 12.30
https://www.youtube.com/watch?v=PHQ5pufM_6I#t=137
http://www.gemmalluch.com/esp/de-booktubers-o-exposiciones-orales-para-presenta

Espacios de Curación* de
Contenidos
Según Clarisa Herrera (2012) “la
curación se contenidos se define como
un proceso de clasificar, etiquetar, en
definitiva filtrar la información que ya
existe, con un determinado objetivo o
target en mente.” y plantea cinco
fases: descubrir, producir, compartir,
actualizar y medir
http://manuelgross.bligoo.com/20120816-la-curacion-de-contenidos-los-curadores-y-las-5-fases-d

http://www.scoop.it/t/la-memoria-y-el-sol-literatura-infantil-y-juvenil

http://paper.li/curuena/1321068975

http://gentedellibro.ning.com/
Redes Sociales
Verticales

http://ibbymexico.ning.com/

http://dfelg.ua.es/americasinnombre/index.html
http://cervantesvirtual.com/obra/america-sin-nombre/
Proyectos futurosProyectos futuros

Ideas para comentar
-No hemos hablado de los servicios de redes sociales y-No hemos hablado de los servicios de redes sociales y
microblogging…microblogging…
-Es importante la presentación, extensión y distribución de-Es importante la presentación, extensión y distribución de
los textoslos textos
-La velocidad en la presentación y la vigencia de la-La velocidad en la presentación y la vigencia de la
información ha cambiadoinformación ha cambiado
-Reflexionar sobre la función del Hipertexto y el uso de-Reflexionar sobre la función del Hipertexto y el uso de
imágenes y materiales multimediaimágenes y materiales multimedia
Pregunta final ¿Cuántos gatos había?Pregunta final ¿Cuántos gatos había?

--Aguiar, Elsa (2012) “La LIJ ante la red, una transformación inevitable” enAguiar, Elsa (2012) “La LIJ ante la red, una transformación inevitable” en CLIJ Cuadernos de literatura infantil y juvenilCLIJ Cuadernos de literatura infantil y juvenil
n.248, pp.30-39n.248, pp.30-39 http://www.revistaclij.com/clij-248-julio-agosto-2012http://www.revistaclij.com/clij-248-julio-agosto-2012
-Andricaín, Sergio, (2011), “Cuatrogatos: maullidos en el ciberespacio” en-Andricaín, Sergio, (2011), “Cuatrogatos: maullidos en el ciberespacio” en CILELIJ Congreso Iberoamericano de LenguaCILELIJ Congreso Iberoamericano de Lengua
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Pensamiento ImaginactivoPensamiento Imaginactivo , 16/08/2012, 16/08/2012 http://manuelgross.bligoo.com/20120816-la-curacion-de-contenidos-los-http://manuelgross.bligoo.com/20120816-la-curacion-de-contenidos-los-
curadores-y-las-5-fases-de-la-curacioncuradores-y-las-5-fases-de-la-curacion..
-Ibarra Rius, Noelia y Rovira Collado José. (2011): “Coordenadas para navegantes de LIJ: una breve selección de sitios-Ibarra Rius, Noelia y Rovira Collado José. (2011): “Coordenadas para navegantes de LIJ: una breve selección de sitios
imprescindibles”, enimprescindibles”, en Primeras Noticias. Especial LIJ 2.0Primeras Noticias. Especial LIJ 2.0, 260, Barcelona, Centro Comunicación y Pedagogía, pp.49-52, 260, Barcelona, Centro Comunicación y Pedagogía, pp.49-52
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de Chile, pp. 130-143. También disponible ende Chile, pp. 130-143. También disponible en SlideshareSlideshare:: http://www.slideshare.net/gemmalluch1/panorama-de-la-http://www.slideshare.net/gemmalluch1/panorama-de-la-
investigacin-de-la-lij-en-iberoamrica-la-investigacin-en-el-mbito-universitario-congresos-seminarios-publicaciones-y-investigacin-de-la-lij-en-iberoamrica-la-investigacin-en-el-mbito-universitario-congresos-seminarios-publicaciones-y-
estudios-las-instituciones-oficiales-cunto-queda-por-hacerestudios-las-instituciones-oficiales-cunto-queda-por-hacer
Referencias

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Lengua y la Literatura. Symposio Internacional, Cuenca, UCLM, pp. 359-366.Lengua y la Literatura. Symposio Internacional, Cuenca, UCLM, pp. 359-366.
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EducaciónEducación, n. extraordinario, Ministerio de Educación, pp.281-302, n. extraordinario, Ministerio de Educación, pp.281-302
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http://www.literaturasm.com/archivosCMS/3/3/47/usuarios/234803/13/20120309122337N_d6fb69bf-85a0-4158-http://www.literaturasm.com/archivosCMS/3/3/47/usuarios/234803/13/20120309122337N_d6fb69bf-85a0-4158-
8771-69564411d1d6.pdf8771-69564411d1d6.pdf
-Rovira Collado, José (2009) “Sobre Comentarios, Etiquetas y Fuentes: Literatura Infantil y Juvenil en la blogosfera”-Rovira Collado, José (2009) “Sobre Comentarios, Etiquetas y Fuentes: Literatura Infantil y Juvenil en la blogosfera”
Espéculo n. especial homenaje a Montserrat del AmoEspéculo n. especial homenaje a Montserrat del Amo http://www.ucm.es/info/especulo/m_amo/amo_10.htmlhttp://www.ucm.es/info/especulo/m_amo/amo_10.html
-Rovira Collado, José., (2011) “Literatura Infantil y Juvenil en Internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herramientas-Rovira Collado, José., (2011) “Literatura Infantil y Juvenil en Internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herramientas
para su estudio y difusión” enpara su estudio y difusión” en Revista OCNOSRevista OCNOS nº7, Cuenca, UCLM, p. 137-151.nº7, Cuenca, UCLM, p. 137-151.
-Sotelo Roberto, (2011) “La experiencia de-Sotelo Roberto, (2011) “La experiencia de ImaginariaImaginaria, o de cómo promover la lectura y la literatura infantil a través de, o de cómo promover la lectura y la literatura infantil a través de
Internet” enInternet” en CILELIJ Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil,CILELIJ Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil, Madrid, Fundación SM, pp.456-Madrid, Fundación SM, pp.456-
461,461, http://www.fundacion-sm.com/ver_noticia.aspx?id=24361http://www.fundacion-sm.com/ver_noticia.aspx?id=24361
-Sotelo, Roberto y Giménez, Eduardo Abel, (2001), “La Literatura Infantil por los caminos de la Web”, en-Sotelo, Roberto y Giménez, Eduardo Abel, (2001), “La Literatura Infantil por los caminos de la Web”, en LazarilloLazarillo
Revista de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y JuvenilRevista de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil Año XIX, 2da. Época, N° 5; Madrid, pp.16-21,Año XIX, 2da. Época, N° 5; Madrid, pp.16-21,
http://www.imaginaria.com.ar/05/7/ponencia.htmhttp://www.imaginaria.com.ar/05/7/ponencia.htm

Notas de la presentación. Sobre los materiales e imágenes utilizados
•Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de
Google Images o http://www.flickr.com/ o en los blogs o webs de los
autores citados y aparece la referencia de origen a pie de página, con un
objetivo didáctico y de difusión de su trabajo.
•Si en algún caso no es así y los propietarios legales quieren que se elimine,
ruego se pongan en contacto con los autores: joseroviracollado@gmail.com
•Esta selección está sujeta a una licencia CC y su objetivo es ofrecer un
apoyo para la exposición del curso.
•Se ofrece en formato de documento abierto a través de repositorios y blogs
para facilitar y promover su uso y edición.
Muchas graciasMuchas gracias, Esta presentación está en:
http://literaturainfantilyjuvenileninternet.blogspot.com/

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