SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


Arte Hispano-musulmán




J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                    Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


                              Orígenes del arte islámico
EL ISLAM: IMPERIO, RELIGIÓN Y CULTURA.

 ●
     Mahoma:

      –   Inició predicación en La Meca; 622, hégira o huida
          a Medina; calendario musulmán
      –   632, muerte de Mahoma
 ●
     Rápida expansión desde la India hasta el norte de África
     y península Ibérica.

 ●
     711, conquista de Hispania tras la derrota visigoda en la
     batalla de Guadalete.

 ●
     Cronología ocupación peninsular:

             –   716, emirato dependiente de Damasco.
             –   756, emirato independiente con Abd al
                    Rahman I.
             –   Califato andalusí (929-1031) con Abd al
                    Rahman III.
             –   Reinos de Taifas, almorávides y
                    almohades (siglos XI-XIII).
             –   Sultanato nazarí de Granada (1232-1492)
 ●
     Aportaciones culturales: álgebra, trigonometría,
     química, astronomía, filosofía, medicina...

                                  J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
     Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


Mapa de expansión del Islam




   J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                   Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


                         Características arte islámico
●
    No predominan las grandes construcciones.

●
    Construcciones rápidas; adaptan los edificios a su función.

●
    Arte anicónico que prohíbe la representación de la figura humana.

●
    Escaso desarrollo escultura y pintura; preponderancia arquitectura.

●
    Materiales pobres: ladrillo y mampostería; todo revestido de yeso.

●
    Soportes: pilar y columna aprovechada de construcciones
    anteriores.

●
    Capiteles: corintio, cúbico, mocárabes.

●
    Arcos: herradura, herradura apuntado, polilobulado, mixtilíneo y
    mocárabes.

●
    Cubiertas: bóveda cañón, crucería,

●
    Cúpulas: gallonada, calada.

●
    Decoración, se caracteriza por:

     –   Exuberancia y variedad.
     –   Fuerte contraste entre el interior y exterior.
     –   Tipos: Geométrica (lacería), vegetal (ataurique), epigráfica
         (cúfica), mocárabes (prismas).

                                 J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán



       Planta mezquita

                                                ●
                                                     Principal edificio arquitectónico

                                                ●
                                                     Función = sala oración

                                                ●
                                                     Sala hipóstila = columnada

                                                ●
                                                     Estructura:

                                                        –    Sahn = patio
                                                        –    Sabil = fuente para abluciones
                                                        –    Alminar o minatere
                                                        –    Haram = sala oración
                                                        –    Quibla = muro sagrado
                                                        –    Mihrab = nicho sagrado
                                                        –    Maxura = espacio para califa
                                                        –    Minbar = púlpito elevado




J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
     Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán




Arte de los siglos VIII – XI:
Emirato y Califato cordobés.




   J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán

Mezquita-catedral de Córdoba (arquerías; planta; vista exterior)




                              J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán




J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                    Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán



MEZQUITA DE CÓRDOBA

●
    Autor: desconocido

●
    Comitente: Adb al Rahman
    I

●
    Ampliaciones posteriores:
    Adb al Rahman II, Al Hakam
    II, Almansur

●
    Estilo: hispano-musulmán

●
    Materiales: piedra, ladrillo,
    madera y yeso

●
    Edificada sobre antigua
    iglesia visigoda (San
    Vicente); se aprovecharon
    muros, columnas y capiteles

●
    Adb al Rahman I: 11
    naves; Doble arcada
    ( columnas + arcos de
    herradura + pilares + arcos
    ½ punto)

●
    Elevación de cubiertas =
    mayor luminosidad




                                J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


Reforma de Adb al Rahman II:

●
    Añadió 8 tramos hacia el sur a la sala de
    oración

●
    Construyó un nuevo muro sagrado (Quibla)

●
    Mantuvo el juego de doble arcada
    (herradura y ½ punto)

●
    Decoración de puertas (San Esteban) y
    capiteles




                                J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                              Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán



Ampliación de Adb Al Rahman III:

 ●
     Reforma del muro del patio (fachada
     del Oratorio).

 ●
     Construcción de un nuevo alminar.




                            J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                 Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


Ampliación de Al Hakam II
●
    12 tramos hacia el sur y un nuevo
    muro (Quibla)

●
    Maqsura

●
    Arcos polilobulados

●
    Añadió 4 cúpulas gallonadas

●
    Nuevo mihrab (arco de herradura y
    doble alfiz).

●
    Minarete de 2 cuerpos de planta
    cuadrada




       maqsura

                              J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                    Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán




Palacio de Medina Azahara (Córdoba)

 ●
     Abd-al-Rahman III

 ●
     Ciudad palacio escasamente conservada

 ●
     Recinto rectangular, agrupa construcciones
     independientes en torno a diferentes patios

 ●
     Distribución en 3 terrazas en las que se
     distribuyen: mezquita, baños, jardines, palacios,
     dependencias administrativas.




                                  J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
            Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán




        Arte de los siglos XI - XIII:
Reinos de taifas; almorávides y almohades.




          J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                   Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán



                  Arquitectura de los reinos de Taifas

 ●
     Periodo de crisis tras la disgregación del Califato
     cordobés (1031).

 ●
     La pobreza de los materiales contrasta con la
     exuberante decoración.

 ●
     Tipologías dominantes: alcazabas (fortalezas
     defensivas amuralladas): Zaragoza, Almería,
     Málaga.

Aljafería de Zaragoza

 ●
     Fortaleza amurallada; 16 torreones.

 ●
     Interior con ricas arquerías (polilobulados y
     mixtilíneos).




                                 J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                 Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán



                                       Los almorávides
●
    Pueblo bereber, origen magrebí (Marraquesk). Llegaron
    a la península aprovechando la debilidad de los reinos
    de taifas (finales siglo XI).

●
    Características de su arquitectura:

     –   Predominio de construcciones en ladrillo.
     –   Revestimiento de yeso (yesería).
     –   Gran variedad de arcos: herradura, apuntados,
         mixtilíneos, polilobulados
     –   Bóvedas de nervios, con plementería calada
     –   Cúpula de mocárabes
●
    Patio de Banderas (Alcázar de Sevilla)




                               J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                   Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


                                         Los almohades

 ●
     Siglo XII / XIII. Pocas novedades
     arquitectónicas:

      –   Arquitectura sobria, con un excelente
          recubrimiento decorativo.
      –   Enmascaramiento de lo constructivo
          mediante la ornamentación.
      –   Paños de sebka.
      –   Uso del ladrillo.
      –   Arcos de herradura, apuntado y
          polilobulado
      –   Uso de mocárabes.

La Giralda de Sevilla:

 ●
     Minarete o alminar de la mezquita (siglo XII).

 ●
     Torre, planta cuadrada; machón central y
     rampa de ascenso a modo de escalera.

 ●
     Muros lisos al exterior.

 ●
     Arcos lobulados y herradura enmarcados en alfíz

 ●
     Paños de sebka (red de rombos), en los pisos
     superiores.

                                J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                             Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán

Giralda, catedral y Maestranza de Sevilla.




                           J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                    Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


Torre del Oro (Sevilla).

La Torre del Oro de Sevilla es una torre albarrana
situada en el margen izquierdo del río Guadalquivir, en
la ciudad de Sevilla, junto a la plaza de toros de la Real
Maestranza. Su altura es de 36 metros. Posiblemente su
nombre en árabe era Bury al-dahab, en referencia a su
brillo dorado que se reflejaba sobre el río.

Durante las obras de restauración de 2005, se demostró
que este brillo, que hasta entonces se atribuía a un
revestimiento de azulejos, era debido a una mezcla de
mortero cal y paja prensada. Es una torre formada por
tres cuerpos.

El primer y segundo cuerpo son dodecagonales. El
cuerpo superior es cilíndrico y está rematado en cúpula.

Esta torre fue mandada construir por el último
gobernador almohade de Sevilla, Ibn Uhla, en 1221, a
fin de cerrar el paso al Arenal uniendo dicha torre
mediante un lienzo de muralla con la torre de la Plata.
El último cuerpo circular fue añadido en 1760. La actual
puerta de acceso es en realidad la puerta de acceso del
antiguo adarve de dicha murallas.

La torre sirvió, además de prisión en la edad media, y
en ocasiones de recinto seguro para guardar los metales
preciosos traídos periódicamente por la flota de Indias.




                                 J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
      Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán




 Arte de los siglos XIII - XV:
Sultanato nazarí de Granada.




   J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                 Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


                           Arte Nazarí (1237 - 1492)

Características de la arquitectura:

 ●
     Contraste: exteriores muy sobrios; interiores muy decorados.

 ●
     Materiales: mampostería, madera y ladrillo rojo; (Alhambra = rojo).

 ●
     Decoración: motivos epigráficos (caracteres) y geométricos. También
     utilizan el alicatado (azulejado) de vivos colores.

 ●
     Arcos: ½ punto peraltado, mocárabes y herradura apuntado (tumido)

 ●
     Columnas de fuste fino; capitel de mocárabes

 ●
     Palacio nazarí:

             –   Organizados en torno a un patio con varias dependencias
                    (habitaciones)
             –   El agua como elemento que da vida a los patios

La Alhambra.

 ●
     Autor: desconocido

 ●
     Estilo: Arte Hispano-musulmán; Periodo nazarí.

 ●
     Materiales: argamasa, ladrillo, estuco, yeso, mármol, cerámica, madera.

El Generalife.


                              J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                 Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán

La Alhambra de Granada (desde el mirador de San Nicolás).




                               J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                    Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


La Alhambra... introducción histórica.

La Alhambra, denominada así por sus muros de color rojizo («qa'lat al-Hamra'», Castillo Rojo), está situada en
lo alto de la colina de al-Sabika, frente a los barrios del Albaicín y de la Alcazaba.

Su posición estratégica, desde la que se domina toda la ciudad y la vega granadina, hace pensar que existían
construcciones anteriores a la llegada de los musulmanes. Su conjunto, completamente amurallado, posee una
forma irregular.

Se tiene constancia por primera vez de ella en el siglo IX, cuando en 889 Sawwar ben Hamdun tuvo que
refugiarse en la Alcazaba y repararla debido a las luchas civiles que azotaban por entonces al Califato cordobés,
al que pertenecía Granada. Lo que la convirtió en una fortaleza militar desde la que se dominaba toda la ciudad.

No sería hasta el siglo XIII con la llegada del primer monarca nazarí, Mohamed I (1238-1273), cuando se fijaría
la residencia real en La Alhambra. Este hecho marcó el inicio de su época de mayor esplendor.

A Yúsuf I (1333-1353) y Mohamed V (1353-1391) les debemos la inmensa mayoría de las construcciones de la
Alhambra que han llegado a nuestra época. Desde la reforma de la Alcazaba y los palacios, pasando por la
ampliación del recinto amurallado, la ampliación y decoración de las torres, construcción de los baños y el Cuarto
de Comares, la Sala de la Barca, hasta el Patio de los Leones y sus dependencias anexas. De los reyes nazaríes
posteriores no se conserva prácticamente nada.

De la época de los Reyes Católicos hasta nuestros días podemos destacar la demolición de parte del conjunto
arquitectónico por parte de Carlos V para construir el palacio que lleva su nombre, la construcción de las
habitaciones del emperador y el Peinador de la Reina y el abandono de la conservación de la Alhambra a partir
del siglo XVIII.

Durante la dominación francesa fue volada parte de la fortaleza y hasta el siglo XIX no comenzó su reparación,
restauración y conservación que se mantiene hasta la actualidad.




                                  J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
Patio de los Leones (La Alhambra de Granada)




                               J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                               Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán

Patio de Los Arrayanes (La Alhambra de Granada)




                             J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                               Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


Mirador de Daraxa (La Alhambra de Granada)




                             J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
                                  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán


El Generalife (patio de la Acequia)




                                J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán
  Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán




J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)

More Related Content

What's hot (20)

Tema 3: El arte Griego.
Tema 3: El arte Griego.Tema 3: El arte Griego.
Tema 3: El arte Griego.
 
Arte hispanomusulmán
Arte hispanomusulmánArte hispanomusulmán
Arte hispanomusulmán
 
Arte del Renacimiento
Arte del RenacimientoArte del Renacimiento
Arte del Renacimiento
 
Arte Románico I - Introducción histórica
Arte  Románico I - Introducción histórica Arte  Románico I - Introducción histórica
Arte Románico I - Introducción histórica
 
Paleocristiano Arte
Paleocristiano ArtePaleocristiano Arte
Paleocristiano Arte
 
La Escultura Románica
La Escultura Románica La Escultura Románica
La Escultura Románica
 
Pórtico de la Gloria
Pórtico de la GloriaPórtico de la Gloria
Pórtico de la Gloria
 
Arte Mozarabe
Arte MozarabeArte Mozarabe
Arte Mozarabe
 
Arte Románico: Generalidades Arquitectura
Arte Románico: Generalidades ArquitecturaArte Románico: Generalidades Arquitectura
Arte Románico: Generalidades Arquitectura
 
7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO
7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO
7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO
 
Arte románico
Arte románicoArte románico
Arte románico
 
Arte Gótico
Arte GóticoArte Gótico
Arte Gótico
 
Arte Gótico
Arte GóticoArte Gótico
Arte Gótico
 
Arte románico 2012-13
Arte románico 2012-13Arte románico 2012-13
Arte románico 2012-13
 
Arte Bizantino
Arte BizantinoArte Bizantino
Arte Bizantino
 
U7. el arte del islam (iii) arte hispanomusulmán
U7. el arte del islam (iii) arte hispanomusulmánU7. el arte del islam (iii) arte hispanomusulmán
U7. el arte del islam (iii) arte hispanomusulmán
 
Arte Barroco
Arte BarrocoArte Barroco
Arte Barroco
 
portada de las platerias
portada de las plateriasportada de las platerias
portada de las platerias
 
El Románico
El Románico El Románico
El Románico
 
Arquitectura romanica española
Arquitectura romanica españolaArquitectura romanica española
Arquitectura romanica española
 

Viewers also liked

Arte Islamico nazari
Arte Islamico nazariArte Islamico nazari
Arte Islamico nazariE. La Banda
 
Arte Hispano-musulmán
Arte Hispano-musulmánArte Hispano-musulmán
Arte Hispano-musulmánJavier Pérez
 
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.mbellmunt0
 
Tema07: El arte prerrománico
Tema07: El arte prerrománicoTema07: El arte prerrománico
Tema07: El arte prerrománicombellmunt0
 
Arte: índice del curso.
Arte: índice del curso.Arte: índice del curso.
Arte: índice del curso.Javier Pérez
 
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)MVictoria Landa Fernandez
 
Comentario de Arquitectura
Comentario de ArquitecturaComentario de Arquitectura
Comentario de Arquitecturaanabel sánchez
 
Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)anabel sánchez
 

Viewers also liked (12)

Arte Islamico nazari
Arte Islamico nazariArte Islamico nazari
Arte Islamico nazari
 
Arte Hispano-musulmán
Arte Hispano-musulmánArte Hispano-musulmán
Arte Hispano-musulmán
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Arte Románico
Arte RománicoArte Románico
Arte Románico
 
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
Tema 1: Función técnica y conservación del arte.
 
Tema07: El arte prerrománico
Tema07: El arte prerrománicoTema07: El arte prerrománico
Tema07: El arte prerrománico
 
Arte Prerrománico
Arte PrerrománicoArte Prerrománico
Arte Prerrománico
 
Arte: índice del curso.
Arte: índice del curso.Arte: índice del curso.
Arte: índice del curso.
 
Vocabulario Historia del Arte
Vocabulario Historia del ArteVocabulario Historia del Arte
Vocabulario Historia del Arte
 
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
Vocabulario Historia del Arte (Selectividad)
 
Comentario de Arquitectura
Comentario de ArquitecturaComentario de Arquitectura
Comentario de Arquitectura
 
Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)Qué es el Arte (Introducción)
Qué es el Arte (Introducción)
 

Similar to Arte Hispano-musulmán

ART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.ppt
ART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.pptART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.ppt
ART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.pptSergi Sanchiz Torres
 
Arquitectura gótica española
Arquitectura gótica españolaArquitectura gótica española
Arquitectura gótica españolaAlberto Rubio
 
Tema 21 la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmán
Tema 21  la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmánTema 21  la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmán
Tema 21 la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmánTeresa Fernández Diez
 
Span%204334 Unit I Cap3
Span%204334 Unit I Cap3Span%204334 Unit I Cap3
Span%204334 Unit I Cap3guestb2a0a5
 
Prerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabePrerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabemariasierraflorez
 
Prerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabePrerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabemariasierraflorez
 
Arte hispanomusulman 01 (características y fases)
Arte hispanomusulman 01 (características y fases)Arte hispanomusulman 01 (características y fases)
Arte hispanomusulman 01 (características y fases)José I. Iglesia Puig
 

Similar to Arte Hispano-musulmán (20)

Comentario mezquita de córdoba
Comentario mezquita de córdoba Comentario mezquita de córdoba
Comentario mezquita de córdoba
 
Arte egipto
Arte egiptoArte egipto
Arte egipto
 
1 arte egipcio
1 arte egipcio1 arte egipcio
1 arte egipcio
 
ART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.ppt
ART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.pptART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.ppt
ART 04.C. Arquitectura hispanomusulmana.ppt
 
Arte islámico
Arte islámicoArte islámico
Arte islámico
 
Arquitectura gótica española
Arquitectura gótica españolaArquitectura gótica española
Arquitectura gótica española
 
Ud 7 arte prerrománico
Ud 7  arte prerrománicoUd 7  arte prerrománico
Ud 7 arte prerrománico
 
Tema 21 la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmán
Tema 21  la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmánTema 21  la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmán
Tema 21 la mezquita y el palacio en el arte hispanomulmán
 
4Artehispanomusulm22.ppt
4Artehispanomusulm22.ppt4Artehispanomusulm22.ppt
4Artehispanomusulm22.ppt
 
Lengua2012
Lengua2012Lengua2012
Lengua2012
 
Span%204334 Unit I Cap3
Span%204334 Unit I Cap3Span%204334 Unit I Cap3
Span%204334 Unit I Cap3
 
Islamico
IslamicoIslamico
Islamico
 
2º ESO Unidad didáctica 5
2º ESO Unidad didáctica 52º ESO Unidad didáctica 5
2º ESO Unidad didáctica 5
 
3 artehispanomusulmrev19
3 artehispanomusulmrev193 artehispanomusulmrev19
3 artehispanomusulmrev19
 
Arte hispano musulmán
Arte hispano   musulmánArte hispano   musulmán
Arte hispano musulmán
 
Arte Islamico
Arte IslamicoArte Islamico
Arte Islamico
 
Prerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabePrerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabe
 
Prerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabePrerromanico, mudéjar y mozárabe
Prerromanico, mudéjar y mozárabe
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Arte hispanomusulman 01 (características y fases)
Arte hispanomusulman 01 (características y fases)Arte hispanomusulman 01 (características y fases)
Arte hispanomusulman 01 (características y fases)
 

More from Javier Pérez

Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)Javier Pérez
 
Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.Javier Pérez
 
Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.Javier Pérez
 
Introducción al Arte
Introducción al ArteIntroducción al Arte
Introducción al ArteJavier Pérez
 
Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.Javier Pérez
 
La población española
La población españolaLa población española
La población españolaJavier Pérez
 
El sector terciario en España.
El sector terciario en España.El sector terciario en España.
El sector terciario en España.Javier Pérez
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en EspañaJavier Pérez
 
Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.Javier Pérez
 
Los paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en EspañaLos paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en EspañaJavier Pérez
 
La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.Javier Pérez
 
El clima en España.
El clima en España.El clima en España.
El clima en España.Javier Pérez
 
El relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insularEl relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insularJavier Pérez
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en EspañaJavier Pérez
 
Paisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientalesPaisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientalesJavier Pérez
 
El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.Javier Pérez
 

More from Javier Pérez (20)

Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)
 
El espacio urbano.
El espacio urbano.El espacio urbano.
El espacio urbano.
 
Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.
 
Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.
 
Arte Griego
Arte GriegoArte Griego
Arte Griego
 
arte egipcio
arte egipcioarte egipcio
arte egipcio
 
Introducción al Arte
Introducción al ArteIntroducción al Arte
Introducción al Arte
 
Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.
 
La población española
La población españolaLa población española
La población española
 
El sector terciario en España.
El sector terciario en España.El sector terciario en España.
El sector terciario en España.
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en España
 
El espacio rural
El espacio ruralEl espacio rural
El espacio rural
 
Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.
 
Los paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en EspañaLos paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en España
 
La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.
 
El clima en España.
El clima en España.El clima en España.
El clima en España.
 
El relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insularEl relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insular
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en España
 
Paisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientalesPaisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientales
 
El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.
 

Recently uploaded

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Recently uploaded (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Arte Hispano-musulmán

  • 1. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Arte Hispano-musulmán J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 2. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Orígenes del arte islámico EL ISLAM: IMPERIO, RELIGIÓN Y CULTURA. ● Mahoma: – Inició predicación en La Meca; 622, hégira o huida a Medina; calendario musulmán – 632, muerte de Mahoma ● Rápida expansión desde la India hasta el norte de África y península Ibérica. ● 711, conquista de Hispania tras la derrota visigoda en la batalla de Guadalete. ● Cronología ocupación peninsular: – 716, emirato dependiente de Damasco. – 756, emirato independiente con Abd al Rahman I. – Califato andalusí (929-1031) con Abd al Rahman III. – Reinos de Taifas, almorávides y almohades (siglos XI-XIII). – Sultanato nazarí de Granada (1232-1492) ● Aportaciones culturales: álgebra, trigonometría, química, astronomía, filosofía, medicina... J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 3. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Mapa de expansión del Islam J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 4. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Características arte islámico ● No predominan las grandes construcciones. ● Construcciones rápidas; adaptan los edificios a su función. ● Arte anicónico que prohíbe la representación de la figura humana. ● Escaso desarrollo escultura y pintura; preponderancia arquitectura. ● Materiales pobres: ladrillo y mampostería; todo revestido de yeso. ● Soportes: pilar y columna aprovechada de construcciones anteriores. ● Capiteles: corintio, cúbico, mocárabes. ● Arcos: herradura, herradura apuntado, polilobulado, mixtilíneo y mocárabes. ● Cubiertas: bóveda cañón, crucería, ● Cúpulas: gallonada, calada. ● Decoración, se caracteriza por: – Exuberancia y variedad. – Fuerte contraste entre el interior y exterior. – Tipos: Geométrica (lacería), vegetal (ataurique), epigráfica (cúfica), mocárabes (prismas). J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 5. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Planta mezquita ● Principal edificio arquitectónico ● Función = sala oración ● Sala hipóstila = columnada ● Estructura: – Sahn = patio – Sabil = fuente para abluciones – Alminar o minatere – Haram = sala oración – Quibla = muro sagrado – Mihrab = nicho sagrado – Maxura = espacio para califa – Minbar = púlpito elevado J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 6. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Arte de los siglos VIII – XI: Emirato y Califato cordobés. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 7. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Mezquita-catedral de Córdoba (arquerías; planta; vista exterior) J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 8. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 9. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán MEZQUITA DE CÓRDOBA ● Autor: desconocido ● Comitente: Adb al Rahman I ● Ampliaciones posteriores: Adb al Rahman II, Al Hakam II, Almansur ● Estilo: hispano-musulmán ● Materiales: piedra, ladrillo, madera y yeso ● Edificada sobre antigua iglesia visigoda (San Vicente); se aprovecharon muros, columnas y capiteles ● Adb al Rahman I: 11 naves; Doble arcada ( columnas + arcos de herradura + pilares + arcos ½ punto) ● Elevación de cubiertas = mayor luminosidad J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 10. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Reforma de Adb al Rahman II: ● Añadió 8 tramos hacia el sur a la sala de oración ● Construyó un nuevo muro sagrado (Quibla) ● Mantuvo el juego de doble arcada (herradura y ½ punto) ● Decoración de puertas (San Esteban) y capiteles J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 11. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Ampliación de Adb Al Rahman III: ● Reforma del muro del patio (fachada del Oratorio). ● Construcción de un nuevo alminar. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 12. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Ampliación de Al Hakam II ● 12 tramos hacia el sur y un nuevo muro (Quibla) ● Maqsura ● Arcos polilobulados ● Añadió 4 cúpulas gallonadas ● Nuevo mihrab (arco de herradura y doble alfiz). ● Minarete de 2 cuerpos de planta cuadrada maqsura J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 13. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Palacio de Medina Azahara (Córdoba) ● Abd-al-Rahman III ● Ciudad palacio escasamente conservada ● Recinto rectangular, agrupa construcciones independientes en torno a diferentes patios ● Distribución en 3 terrazas en las que se distribuyen: mezquita, baños, jardines, palacios, dependencias administrativas. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 14. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Arte de los siglos XI - XIII: Reinos de taifas; almorávides y almohades. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 15. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Arquitectura de los reinos de Taifas ● Periodo de crisis tras la disgregación del Califato cordobés (1031). ● La pobreza de los materiales contrasta con la exuberante decoración. ● Tipologías dominantes: alcazabas (fortalezas defensivas amuralladas): Zaragoza, Almería, Málaga. Aljafería de Zaragoza ● Fortaleza amurallada; 16 torreones. ● Interior con ricas arquerías (polilobulados y mixtilíneos). J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 16. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Los almorávides ● Pueblo bereber, origen magrebí (Marraquesk). Llegaron a la península aprovechando la debilidad de los reinos de taifas (finales siglo XI). ● Características de su arquitectura: – Predominio de construcciones en ladrillo. – Revestimiento de yeso (yesería). – Gran variedad de arcos: herradura, apuntados, mixtilíneos, polilobulados – Bóvedas de nervios, con plementería calada – Cúpula de mocárabes ● Patio de Banderas (Alcázar de Sevilla) J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 17. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Los almohades ● Siglo XII / XIII. Pocas novedades arquitectónicas: – Arquitectura sobria, con un excelente recubrimiento decorativo. – Enmascaramiento de lo constructivo mediante la ornamentación. – Paños de sebka. – Uso del ladrillo. – Arcos de herradura, apuntado y polilobulado – Uso de mocárabes. La Giralda de Sevilla: ● Minarete o alminar de la mezquita (siglo XII). ● Torre, planta cuadrada; machón central y rampa de ascenso a modo de escalera. ● Muros lisos al exterior. ● Arcos lobulados y herradura enmarcados en alfíz ● Paños de sebka (red de rombos), en los pisos superiores. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 18. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Giralda, catedral y Maestranza de Sevilla. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 19. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Torre del Oro (Sevilla). La Torre del Oro de Sevilla es una torre albarrana situada en el margen izquierdo del río Guadalquivir, en la ciudad de Sevilla, junto a la plaza de toros de la Real Maestranza. Su altura es de 36 metros. Posiblemente su nombre en árabe era Bury al-dahab, en referencia a su brillo dorado que se reflejaba sobre el río. Durante las obras de restauración de 2005, se demostró que este brillo, que hasta entonces se atribuía a un revestimiento de azulejos, era debido a una mezcla de mortero cal y paja prensada. Es una torre formada por tres cuerpos. El primer y segundo cuerpo son dodecagonales. El cuerpo superior es cilíndrico y está rematado en cúpula. Esta torre fue mandada construir por el último gobernador almohade de Sevilla, Ibn Uhla, en 1221, a fin de cerrar el paso al Arenal uniendo dicha torre mediante un lienzo de muralla con la torre de la Plata. El último cuerpo circular fue añadido en 1760. La actual puerta de acceso es en realidad la puerta de acceso del antiguo adarve de dicha murallas. La torre sirvió, además de prisión en la edad media, y en ocasiones de recinto seguro para guardar los metales preciosos traídos periódicamente por la flota de Indias. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 20. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Arte de los siglos XIII - XV: Sultanato nazarí de Granada. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 21. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Arte Nazarí (1237 - 1492) Características de la arquitectura: ● Contraste: exteriores muy sobrios; interiores muy decorados. ● Materiales: mampostería, madera y ladrillo rojo; (Alhambra = rojo). ● Decoración: motivos epigráficos (caracteres) y geométricos. También utilizan el alicatado (azulejado) de vivos colores. ● Arcos: ½ punto peraltado, mocárabes y herradura apuntado (tumido) ● Columnas de fuste fino; capitel de mocárabes ● Palacio nazarí: – Organizados en torno a un patio con varias dependencias (habitaciones) – El agua como elemento que da vida a los patios La Alhambra. ● Autor: desconocido ● Estilo: Arte Hispano-musulmán; Periodo nazarí. ● Materiales: argamasa, ladrillo, estuco, yeso, mármol, cerámica, madera. El Generalife. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 22. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán La Alhambra de Granada (desde el mirador de San Nicolás). J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 23. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán La Alhambra... introducción histórica. La Alhambra, denominada así por sus muros de color rojizo («qa'lat al-Hamra'», Castillo Rojo), está situada en lo alto de la colina de al-Sabika, frente a los barrios del Albaicín y de la Alcazaba. Su posición estratégica, desde la que se domina toda la ciudad y la vega granadina, hace pensar que existían construcciones anteriores a la llegada de los musulmanes. Su conjunto, completamente amurallado, posee una forma irregular. Se tiene constancia por primera vez de ella en el siglo IX, cuando en 889 Sawwar ben Hamdun tuvo que refugiarse en la Alcazaba y repararla debido a las luchas civiles que azotaban por entonces al Califato cordobés, al que pertenecía Granada. Lo que la convirtió en una fortaleza militar desde la que se dominaba toda la ciudad. No sería hasta el siglo XIII con la llegada del primer monarca nazarí, Mohamed I (1238-1273), cuando se fijaría la residencia real en La Alhambra. Este hecho marcó el inicio de su época de mayor esplendor. A Yúsuf I (1333-1353) y Mohamed V (1353-1391) les debemos la inmensa mayoría de las construcciones de la Alhambra que han llegado a nuestra época. Desde la reforma de la Alcazaba y los palacios, pasando por la ampliación del recinto amurallado, la ampliación y decoración de las torres, construcción de los baños y el Cuarto de Comares, la Sala de la Barca, hasta el Patio de los Leones y sus dependencias anexas. De los reyes nazaríes posteriores no se conserva prácticamente nada. De la época de los Reyes Católicos hasta nuestros días podemos destacar la demolición de parte del conjunto arquitectónico por parte de Carlos V para construir el palacio que lleva su nombre, la construcción de las habitaciones del emperador y el Peinador de la Reina y el abandono de la conservación de la Alhambra a partir del siglo XVIII. Durante la dominación francesa fue volada parte de la fortaleza y hasta el siglo XIX no comenzó su reparación, restauración y conservación que se mantiene hasta la actualidad. J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 24. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Patio de los Leones (La Alhambra de Granada) J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 25. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Patio de Los Arrayanes (La Alhambra de Granada) J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 26. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Mirador de Daraxa (La Alhambra de Granada) J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 27. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán El Generalife (patio de la Acequia) J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)
  • 28. Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán Historia del Arte (2º Bachillerato): Arte Hispano-musulmán J. Javier Pérez (IES Lacimurga C. I.; DTO. Geografía e Historia)