Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Naciones e Imperios
1. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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TRIUNFO DEL NACIONALISMO EN EUROPA.
●
Origen del concepto de “estado nación”.
●
Tipologías.
●
Las unificaciones de Italia y Alemania.
LOS ORÍGENES DEL IMPERIALISMO
EUROPEO.
●
¿Qué es el Imperialismo?
●
Los factores económicos.
●
Los factores políticos.
●
Los factores demográficos.
●
Los factores ideológicos.
LOS GRANDES IMPERIOS COLONIALES.
●
El proceso de conquista: la Conferencia de
Berlín (1885).
●
Los grandes imperios.
LA ADMINISTRACIÓN Y LA VIDA EN LAS
COLONIAS.
Naciones e Imperios (1850 – 1914).
Reino Unido, Alemania,Francia,
Rusia y Japón se reparte el “pastel chino”.
2. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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ORIGEN DEL CONCEPTO.
●
Nación: conjunto de personas; mismo
origen; misma lengua; misma identidad
cultural.
●
Siglo XIX: “estado-nación”; raza,
lengua, historia.
●
Románticos alemanes: concepción
cultural (cultura, lengua e historia).
●
Teóricos franceses: concepción
política (derechos, leyes y deberes).
TIPOLOGÍAS.
●
Nacionalismo separatista: Bélgica y
Holanda (1830); Grecia de Turquía
(1829); división del Imperio Austro-
húngaro.
●
Nacionalismo unificador: Italia (1861)
y Alemania (1871).
1. El triunfo del nacionalismo en Europa.
3. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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Unificación de Italia (1861)
4. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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Unificación de Alemania (1871)
5. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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El Imperio Austro-húngaro
6. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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2.1 CONSOLIDACIÓN DEL
LIBERALISMO.
●
Sufragio universal masculino.
●
Libertad de creencias, expresión y
asociación.
●
Aparición de los partidos
socialistas.
●
Cuestiones pendientes:
●
Aprobación del voto femenino.
●
Fraude electoral.
2.2 MANTENIMIENTO DEL
AUTORITARISMO.
●
Rusia: mantenimiento del
absolutismo.
●
Alemania: Constitución muy
rígida; gran poder para el
emperador.
●
Imperio Austro-húngaro:
emperador mantenía todo el poder.
2. Liberalismo y autoritarismo en Europa.
Rusia en el siglo XIX.
Movimiento sufragista.
Caciquismo en España.
7. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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La finalidad del voto
Ahora que, como resultado de la lucha por la igualdad de oportunidades y debido al uso de la
maquinaria, se ha operado una gran revolución en el mundo de la economía, de manera que
donde pueda acudir un hombre a ganarse un dólar honradamente también puede ir una mujer,
no hay forma de rebatir la conclusión de que esta tiene que estar investida de igual poder para
tener la capacidad de protegerse.
Y ese poder es el voto, el símbolo de la libertad y de la igualdad, sin el cual ningún ciudadano
puede estar seguro de conservar lo que posee y, por lo tanto, mucho menos de adquirir lo que
no tiene.
Susan B. ANTHONY, La mujer quiere el pan, no el voto
8. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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A la conquista de África
No es por nada que el Mediterráneo tenga de
un lado toda la civilización y del otro toda la
barbarie. Está ahí, ante vosotros, ese bloque de
arena y cenizas, ese montón inerte y pasivo que
desde hace seis mil años es un obstáculo al
progreso universal. Dios ofrece África a Europa.
Tomadla.
Tomadla, no por el cañón, sino por el arado;
no por el sable, sino por el comercio; no por la
batalla, sino por la industria; no por la conquista,
sino por la fraternidad. Derramad vuestro sobrante
en esta África, y al tiempo resolved vuestros
problemas sociales, transformad vuestros
proletarios en propietarios. ¡Marchad, haced!
Haced carreteras, puertos, ciudades; creced,
cultivad, colonizad, multiplicad.
Victor HUGO, 18 de mayo de 1879
3. Orígenes del imperialismo europeo.
Le Petit Journal, nov. 1911.
9. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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Sobre el Imperialismo...
Es preciso decir abiertamente que, en efecto,
las razas superiores tienen un derecho sobre
las razas inferiores, y también un deber
sobre ellas: tienen el deber de civilizarlas.
Jules Ferry a la Cámara de Diputados francesa,
Julio de 1885.
¿Raza inferior los hindúes? ¿Raza inferior
los chinos? No. […] No intentemos pues
revestir la violencia con el nombre de
civilización, no hablemos de derecho, de
deber. La conquista que preconizáis es el
abuso puro y simple de la civilización
científica sobre las civilizaciones
rudimentarias.
Georges Clemenceau, Julio de 1885
El imperialismo: causas.
10. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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3.1 CONCEPTO.
●
Extensión y dominio de un país sobre otro.
●
Metrópoli: país conquistador.
●
Colonia: territorio que conquista.
●
Origen: siglo XV y XVI.
●
Siglo XIX: mayor intensidad (Reino Unido,
Alemania, Francia, Bélgica...)
3.2 FACTORES ECONÓMICOS.
●
Colonias como mercados.
●
Búsqueda de materias primas.
●
Inversión de capitales.
3.3 FACTORES POLÍTICOS.
●
Conquista de puntos estratégicos (Suez,
Gibraltar...).
●
Prestigio nacional.
3.4 FACTORES DEMOGRÁFICOS.
●
Aumento de población.
●
Problemas: “desempleo” y “paro”.
Ruta británica hacia la India
11. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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3.5 FACTORES IDEOLÓGICOS.
●
Superioridad de la raza blanca.
●
Misión civilizadora.
●
Curiosidad científica: descubrimientos y
exploraciones.
R. Scott frente a su nave “el Terra Nova”Roald Amundsen (Polo Norte, 1911)
12. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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4. Los grandes imperios coloniales.
4.1 LA CONFERENCIA DE BERLÍN (1885).
●
Organizada por Francia y Alemania.
●
Objetivo: reparto organizado de África.
●
Acta general (26/02/1885):
●
Libre comercio cuenca del Congo.
●
Trata de esclavos.
●
Neutralidad de territorios cuenca del Congo.
●
Acta libre navegación por los ríos Níger y Congo.
●
Condiciones ocupación costa africana.
4.2 PRINCIPALES IMPERIOS.
●
Imperio británico: fue el mayor; 25 % población mundial; colonias en
todos los continentes; India, El Cabo, Egipto, Canadá, Australia...
●
Imperio francés: Argelia, Túnez, Marruecos; Indochina...
●
Bélgica: El Congo Belga.
●
Rusia: Siberia.
●
Consecuencias: aumento de las tensiones; reivindicación de
territorios.
13. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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Conferencia de Berlín
Art. 34. Toda potencia que en lo
sucesivo tome posesión de un
territorio situado en la costa del
continente africano, (…) así como
toda potencia que se haga cargo
en aquella de un protectorado,
acompañará, al Acta respectiva de
ocupación, una notificación
dirigida a las restantes potencias
aquí reunidas con objeto de
ponerlas en condiciones de hacer
valer sus reclamaciones, si
hubiese lugar a ellas.
La Conferencia de Berlín (1885).
14. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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África tras el reparto colonial.
15. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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Imperialismo a comienzos del siglo XIX.
16. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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Los imperios en 1914.
17. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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18. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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La administración y la vida en las colonias.
La administración
colonial
Enclaves
estratégicos
Colonias
Protectorados
●
Eran fundamentales para el control marítimo, la
defensa de sus intereses comerciales y la exploración
del interior continental.
●
Singapur, Ciudad del Cabo, Gibraltar.
●
No tiene autonomía política; estaban sometidas a
la autoridad de la metrópoli y se gobernaban por una
minoría de funcionarios metropolitanos.
●
El Congo Belga (Bélgica).
●
Las potencias coloniales controlaban la política
exterior y la explotación económica del país.
●
Gran Bretaña (Egipto); España y Francia
(Marruecos).
●
Territorios que pertenecen a un país independiente.
Interesaba por sus ventajas comerciales a largo
plazo.
●
China.
Concesiones
La explotación
económica
●
Grandes plantaciones de cultivos (café, azúcar, cacao, te, caucho).
●
Explotación de los minerales del subsuelo (oro, carbón, diamantes).
●
La población nativa se convertía en mano de obra barata en régimen de esclavitud.
●
No se fomentaba la industrialización, sino la explotación de materias primas.
19. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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●
Las colonias recibieron gran cantidad de pobladores occidentales.
●
Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Argelia, Sudáfrica...
●
La población indígena fue desposeida de sus tierras y se convirtió en
una minoría marginada (política de exterminio: Australia y Nueva Zelanda).
●
La población occidental ocupó los principales cargos en el gobierno.
●
La población nativa vivía una situación de falta de derechos y explotada.
Una sociedad
racista
La visión de un europeo
Inglaterra tiene una doble misión que cumplir en la India:
una destructora, la otra regeneradora (la aniquilación de la
vieja sociedad asiática y la colocación de los fundamentos
materiales de la sociedad occidental en Asia). [...]
Los británicos eran los primeros conquistadores superiores.
Ellos destruyeron las comunidades indígenas, extirpando la
industria indígena. La unidad política de la India era la
primera condición de la regeneración. [...]
La prensa libre, introducida por primera vez en la sociedad
asiática es un nuevo y potente agente de la reconstrucción.
Los nativos de la India, educados, están formando una
nueva clase, dotada de las aptitudes requeridas para el
gobierno e imbuidos de la ciencia europea. [...]
Karl MARX, «La dominación británica en la India»,
New York Daily Tribune, 8 de agosto de 1853
Sirviente indio hace la pedicura a un
oficial británico.
Sirviente indio hace la pedicura a un
oficial británico.
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Consecuencias del Imperialismo.
Para las
metrópolis
Positivas
Negativas
Positivas
Negativas
●
Descenso de la mortalidad. Avances médicos.
●
Llegada de bienes de consumo (manufacturas).
●
Desarrollo de infraestructuras.
●
Alfabetización de los nativos.
●
Ruptura de fronteras étnico – naturales.
●
Pérdida de identidad cultural nativa.
●
Aparición de movimientos nacionalistas.
●
División internacional del trabajo (desarrollo / subdesarrollo)
●
Alivio de la presión política y demográfica interna.
●
Entrada de materias primas y productos coloniales.
●
Colocación de excedentes industriales.
●
Conflictos con otras potencias.
●
Conflictos con autoridades locales.
●
Aparición de movimientos de liberación internos.
Para las
colonias
21. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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La guerra del Opio (1839-1842).
La Guerra del Opio fue el conflicto que mantuvieron China
y Gran Bretaña entre los años 1839 y 1842. El
desencadenante del mismo fue la introducción en China de
opio cultivado en la India y comercializado por la compañía
británica de las Indias Orientales.
Esta sustancia (una droga estupefaciente) constituía una
importante fuente de ingresos para los británicos y servía
para equilibrar su balanza de pagos con China al compensar
el gasto de las ingentes cantidades de té chino que Gran
Bretaña importaba.
El comercio del opio fue prohibido por el gobierno chino.
Los emisarios enviados por los comerciantes británicos e
indios quejándose por el quebranto que tal prohibición
causaba a sus intereses decidió a la Corona británica a
enviar una flota de guerra que finalmente derrotó a la
China.
Como consecuencia de este descalabro el emperador chino
hubo de firmar el Tratado de Nanking, por el que se
obligaba a China al libre comercio -el del opio incluido- con
Inglaterra, a través de cinco puertos (el más importante de
ellos Cantón) así como a la cesión de la isla de Hong Kong
durante 150 años.
La guerra del Opio. Batalla, 1842
Puerto de Hong Kong en 1842
22. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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La guerra anglo-boer (1835-1902).
Los bóers (tambien llamados afrikáners) eran granjeros de
origen holandés que se habían establecido en la zona de El
Cabo a mediados del siglo XVII. De fe calvinista y
profundamente racistas, habían despojado a los aborígenes
de sus tierras.
Entre 1835 y 1845 hubieron de retirarse de esos territorios
ante la presión de los colonos británicos y se establecieron en
las zonas más norteñas de Orange y Transvaal. El conflicto se
inició tras el descubrimiento de ricos yacimientos de oro
y diamantes en los territorios bóers.
Gran Bretaña además, por razones geopolíticas, tenía un
elevado interés en unir el continente africano de norte a sur
bajo su soberanía, en tanto que los bóers además de otros
pueblos como los zulúes, obstaculizaaban esas pretensiones.
En la guerra anglo-bóer que durará desde 1899 hasta 1902,
confluyeron por lo tanto factores tanto políticos como
económicos. Destacó como instigador del conflicto Cecil
Rhodes, hombre de negocios y gobernador británico de El
Cabo cuyo objetivo era conseguir para Gran Bretaña el
dominio de todo el sur de África.
En 1902, por el Tratado de Vereeniging se puso fin a las
hostilidades y los bóers quedaron bajo el dominio del Imperio
Británico, aunque conservando una amplia autonomía en las
provincias de Orange y Transvaal. Soldados boers. 1835
23. CCSS (4º ESO): Naciones e imperios.
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El incidente de Fachoda (1898-1899).
Un ejemplo más de fricciones entre Francia y
Gran Bretaña lo constituyó el incidente de
Fachoda (actual Kodok), localidad enclavada
en Sudán, donde coincidieron franceses y
británicos que pretendían la construcción de
un ferrocarril que uniese parte de sus
respectivas colonias africanas.
Para abrir camino y defender sus posiciones
los franceses enviaron desde el oeste un
ejército al mando del comandante
Marchand, mientras que los británicos
hicieron lo propio con tropas incorporadas
desde Egipto al mando del general
Kitchener.
La retirada de los franceses ante la
inferioridad numérica de sus tropas permitió
a los británicos controlar la región de Sudán,
consiguiendo con ello el dominio casi
ininterrumpido de los territorios que
enlazaban el norte y el sur de África.
Los anhelos de Cecil Rhodes quedaban de
este modo casi satisfechos, pues sólo se
interponían en ese camino los territorios del
África Oriental bajo soberanía alemana.
Incidente de Fachoda: publicación.
Horatio Kitchener
J. B. Marchand