SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Historia de España (BCS2 – BCT2)
EL SIGLO XVIII. LOS BORBONES.


                                                                                   Texto_2 (PAU)

         INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA DE JOVELLANOS.
        Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente
conducida. ¿Qué nación hay que, para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que
han adelantado las artes de lujo y placer, no presente muchos testimonios del atraso de una
profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga mucho que mejorar en los
instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y
operaciones rústicas de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las
artes no sea la más atrasada de todas? (…)

        (…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la
entera disolución de esta hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios,
la derogación de sus injustas ordenanzas y la supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca
para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y monjes convertidos en
pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado público (…) y restitúyanse de
una vez su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad, y
sus fueros a la razón y a la justicia.

Este texto corresponde al Informe sobre la Ley Agraria, que elaboró el ministro de Carlos
III, Gaspar Melchor de Jovellanos.

En realidad el Informe de la Ley Agraria forma parte de la recogida de información que sobre
la situación de la agricultura española ordenó elaborar Carlos III, a sus ministros. Estos
ministros estaban influenciados por las ideas de la Ilustración y de la Fisiocracia (doctrina
económica que considera que la riqueza de la nación se basaba en la riqueza de la tierra, es
decir, de la agricultura).

Esta información o “Expediente” lo conforman, datos, informes, opiniones y encuestas
elaboradas por distintas instituciones, entre ellas la Sociedad Económica de Amigos del País
de Madrid.

Fuente.
Histórica, primaria. El Informe sobre la Ley agraria fue redactado en una primera versión en
1784 pero no se envió hasta 1787 a la Sociedad Económica Matritense, quien la remitió
definitivamente al Consejo de Castilla para su publicación en 1795.

Naturaleza.
Por su contenido es un texto económico, ya que refleja la situación de la agricultura así
como algunas trabas que impiden su desarrollo.

Autor y obra.
Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811). Escritor, jurista y político ilustrado español, de
origen asturiano. En 1782 formó parte de la comisión que puso en marcha el Banco de San
Carlos. Fue miembro de la junta de comercio de la Sociedad Económica Matritense. En 1784
comenzó la redacción de diversos estudios sobre la economía de España, entre los que tiene
singular valor el Informe sobre la Ley Agraria. En dicha ley aboga por la liberalización del
suelo y la supresión de los privilegios de la Mesta, norma sobre la que el Consejo de
Castilla había volcado sus esperanzas para modernizar el agro peninsular.

Jovellanos se muestra partidario de eliminar los obstáculos a la libre iniciativa. Entre
ellos estaban los baldíos, la Mesta, la elevada fiscalidad sobre los campesinos, la falta de
conocimientos útiles de los propietarios y labradores, las malas comunicaciones y la falta de
regadíos, canales y puertos.

Para corregir esta situación Jovellanos propone que los baldíos y montes comunales pasaran
a propiedad privada, la total disolución de la Mesta, el cercamiento de fincas, y que los
arrendamientos estuvieran basados en el pacto libre entre los colonos y los propietarios.
Abogaba también por la supresión de los mayorazgos y las tierras amortizadas de la iglesia y
la reforma de los impuestos. Sin embargo, el inicio de la Revolución Francesa paralizó con



     1    IES Lacimurga C. I.
          J. Javier Pérez Muñoz (DTO. Geografía e Historia)
Historia de España (BCS2 – BCT2)
EL SIGLO XVIII. LOS BORBONES.


Carlos IV las ideas ilustradas y apartó de la vida pública a la mayoría de los pensadores más
avanzados, entre ellos el propio Jovellanos.

Destinatario.
El destinatario del documento es en primera instancia el Consejo de Castilla, institución que
desde las reformas centralizadoras de Felipe V constituía el Consejo de Gobierno del rey, y
por extensión el informe va destinado al rey. Fue inicialmente Carlos III quien impulsó
dentro del espíritu reformistas de sus ministros el deseo de resolver los males de la
economía española. Su sucesor Carlos IV, frenó muchos de esos impulsos, y en el campo de
la reforma agraria, los intereses de poderosas instituciones como la nobleza terrateniente o
la Mesta impedirían que se realice reforma alguna.

Comentario de ideas.

¿Qué nación hay que no tenga mucho que mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en
los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas de su cultivo?

Justifica la situación de atraso económico y tecnológico del campo, refiriéndose
continuamente a la falta de técnicas. Defiende que entre todas las artes, la agricultura es
fuente de riqueza de una nación y por lo tanto, atendiendo al pensamiento ilustrado que
defendía la agricultura como principal fuente de riqueza (fisiocracia), cree clara la necesidad
de reformar dicho sector en sus métodos, labores y operaciones de cultivo.

(…) Basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de
esta hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus
injustas ordenanzas y la supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la
vista de nuestros labradores este concejo de señores y monjes convertidos en pastores (…).
Aboga por la supresión de los privilegios a la Mesta, la desvinculación de tierras amortizadas,
la desaparición de los mayorazgos.

(…) y restitúyanse de una vez su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus
derechos a la propiedad (…).
Apuesta por la restitución de privilegios a la ganadería estabulada frente ala trashumante de
grandes rebaños en manos de la nobleza y la Iglesia. Igualmente defiende la necesidad de
dotar al campesino de tierras y de reducir el número de jornaleros y aparceros, así como la
práctica de la agricultura en libertad.

Contexto histórico.
En el siglo XVIII la agricultura era todavía la principal fuente de riqueza, y a ella se
dedicaba más del 80% de la población. La mayor parte de la tierra estaba amortizada, es
decir, no podía comprarse ni venderse y debía transmitirse en herencia. Así sucedía con la
tierra de la Iglesia, la nobleza o los ayuntamientos, en cuyos patrimonios era habitual la
institución del mayorazgo. Asimismo, la propia Corona, la nobleza y la Iglesia continuaban
siendo los titulares de extensas propiedades sobre las que ejercían jurisdicción y de las que
recibían cuantiosas rentas. En consecuencia, la mayor parte de la tierra cultivable estaba
fuera del mercado y la inmensa mayoría de la población no podía acceder a la propiedad.

Aunque existían agricultores propietarios de sus tierras, la mayor parte del campesino era
arrendatario o jornalero. Además la ganadería ovina extensiva todavía era muy fuerte.
Los grandes propietarios, organizados en la Mesta, poseían enormes rebaños que les
proporcionaban enormes beneficios, y en muchos casos primaban las tierras para pasto
frente a su uso para el cultivo.

Durante la 2ª ½ de siglo la preocupación básica de los ilustrados españoles fue la cuestión
económica. Todos ellos eran conscientes de que el atraso del país provenía de la gran
cantidad de tierras amortizadas en manos de la nobleza y del clero, del excesivo control
sobre las actividades económicas (existencia de los gremios) y del desconocimiento de
las nuevas técnicas e inventos, aplicados ya en otros países como Gran Bretaña y
Holanda. Por ello se esforzaron en estudiar la situación real del país y en proponer una serie
de reformas, que contribuyeran al crecimiento económico.




     2    IES Lacimurga C. I.
          J. Javier Pérez Muñoz (DTO. Geografía e Historia)
Historia de España (BCS2 – BCT2)
EL SIGLO XVIII. LOS BORBONES.


Carlos III (1759-1788) accedió al trono español al morir su hermanastro Fernando VI sin
descendencia directa. El monarca ya había gobernado en Nápoles (1734-1759) y había
entrado en contacto con las ideas ilustradas. Al iniciar su reinado se mostró partidario, como
otros monarcas absolutos europeos, de seguir alguna de las ideas de racionalización y
progreso, siempre que no atentara contra el poder de la monarquía. Se iniciaba así el
despotismo ilustrado en nuestro país.

Para llevar adelante su programa, Carlos III contó con una serie de ministros y
colaboradores españoles, que desde diversos puestos del gobierno, auxiliaron al monarca
y fueron los responsables del programa de reformas. Entre ellos cabe destacar a Pedro
Rodríguez Campomanes, al conde de Floridablanca, al conde de Aranda y a ilustrados
como Pablo de Olavide, Francisco Cabarrús y Gaspar Melchor de Jovellanos. Todos ellos
estudiaron y propusieron una serie de medidas tendentes a la modernización y
racionalización del país.

En el terreno económico, para intentar acabar con las trabas que inmovilizaban la
propiedad, entorpecían la libre circulación y amordazaban los mercados, se establecieron las
siguientes medidas:
    La limitación de los privilegios de la Mesta.
    Apoyo a la propuesta de Olavide de colonización de nuevas tierras (Sierra Morena) y el
    impulso a los proyectos de reforma agraria.
    Fomento de la libre circulación de mercancías en el interior de España, como la libre
    circulación de granos (1765) y la liberalización del comercio colonial (fin del monopolio
    de Cádiz, 1765).
    Apoyo a la actividad industrial, abandono de la gestión de las Reales fábricas, firma de
    tratados comerciales para defenderse de la competencia exterior.
    La creación de las Sociedades Económicas de Amigos del País. con el objeto de
    fomentar la agricultura, el comercio y la industria, traducir y publicar libros extranjeros e
    impulsar la difusión de las ideas fisiócratas y liberales.

Jovellanos fue el encargado de informar sobre el Expediente de una Ley Agraria, elaborado
por orden del Consejo de Castilla en 1785. El documento recoge un buen diagnóstico de los
problemas de la agricultura española del siglo XVIII, pero los remedios propuestos apenas se
pusieron en práctica. El peso de la nobleza y la Iglesia hizo imposible la reforma.

Los intentos de reforma agraria implicaban trastocar profundamente el poder de los
privilegiados. Cuando la Revolución francesa anunció el fin del viejo orden, el nuevo
monarca, Carlos IV, y sus colaboradores fueron los primeros en observar con temor los
efectos que las ideas ilustradas provocaban en la vecina Francia. Fue este temor el que llevó
a frenar todas las reformas y a paralizar el Expediente de Ley de Reforma agraria propuesto
por Jovellanos.




     3    IES Lacimurga C. I.
          J. Javier Pérez Muñoz (DTO. Geografía e Historia)

More Related Content

What's hot

Material adaptado sociales 2ºESO
Material adaptado sociales 2ºESOMaterial adaptado sociales 2ºESO
Material adaptado sociales 2ºESOdiegocorrales2012
 
Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...
Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...
Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...jesus ortiz
 
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.MayteMena
 
Tema 5. al andalus.
Tema 5. al andalus.Tema 5. al andalus.
Tema 5. al andalus.marijose170
 
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARESFORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARESJose Angel Martínez
 
La ceremonia del vasallaje
La ceremonia del vasallajeLa ceremonia del vasallaje
La ceremonia del vasallajeAlex Sanchez
 
Cómo hacer un comentario de mapas históricos
Cómo hacer un comentario de mapas históricosCómo hacer un comentario de mapas históricos
Cómo hacer un comentario de mapas históricospapefons Fons
 
EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdf
EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdfEL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdf
EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdfVasallo1
 
Los grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficosLos grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficosmaitesociales
 
Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...
Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...
Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...Florencio Ortiz Alejos
 
Al andalus presentacion completa
Al andalus presentacion completaAl andalus presentacion completa
Al andalus presentacion completaMarga Rubio Soto
 
Descubrimientos de los portugueses
Descubrimientos de los portuguesesDescubrimientos de los portugueses
Descubrimientos de los portuguesesLuisa Santa María
 
Revolución francesa (4ºESO)
Revolución francesa (4ºESO)Revolución francesa (4ºESO)
Revolución francesa (4ºESO)Geohistoria23
 
Adh 2 eso el siglo del barroco
Adh 2 eso el siglo del barrocoAdh 2 eso el siglo del barroco
Adh 2 eso el siglo del barrocoAula de Historia
 

What's hot (20)

LA DINASTÍA CAROLINGIA
LA  DINASTÍA CAROLINGIALA  DINASTÍA CAROLINGIA
LA DINASTÍA CAROLINGIA
 
Material adaptado sociales 2ºESO
Material adaptado sociales 2ºESOMaterial adaptado sociales 2ºESO
Material adaptado sociales 2ºESO
 
Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...
Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...
Tema 6.2. la conquista del reino de granada y la integración de navarra curso...
 
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
TEMA 6 EL INICIO DE LA EDAD MODERNA. SIGLOS XV Y XVI.
 
Imperio carolingio
Imperio carolingioImperio carolingio
Imperio carolingio
 
Tema 5. al andalus.
Tema 5. al andalus.Tema 5. al andalus.
Tema 5. al andalus.
 
Baja Edad Media 1.
Baja Edad Media 1.Baja Edad Media 1.
Baja Edad Media 1.
 
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARESFORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS PENINSULARES
 
La ceremonia del vasallaje
La ceremonia del vasallajeLa ceremonia del vasallaje
La ceremonia del vasallaje
 
Cómo hacer un comentario de mapas históricos
Cómo hacer un comentario de mapas históricosCómo hacer un comentario de mapas históricos
Cómo hacer un comentario de mapas históricos
 
EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdf
EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdfEL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdf
EL INICIO DE LA EDAD MEDIA.pdf
 
Los grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficosLos grandes descubrimientos geográficos
Los grandes descubrimientos geográficos
 
La ratonera
La ratoneraLa ratonera
La ratonera
 
La crisis del siglo XVII
La crisis del siglo XVIILa crisis del siglo XVII
La crisis del siglo XVII
 
Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...
Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...
Bloque 2. Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos p...
 
LA MONARQUIA ROMANA 2
LA MONARQUIA ROMANA 2LA MONARQUIA ROMANA 2
LA MONARQUIA ROMANA 2
 
Al andalus presentacion completa
Al andalus presentacion completaAl andalus presentacion completa
Al andalus presentacion completa
 
Descubrimientos de los portugueses
Descubrimientos de los portuguesesDescubrimientos de los portugueses
Descubrimientos de los portugueses
 
Revolución francesa (4ºESO)
Revolución francesa (4ºESO)Revolución francesa (4ºESO)
Revolución francesa (4ºESO)
 
Adh 2 eso el siglo del barroco
Adh 2 eso el siglo del barrocoAdh 2 eso el siglo del barroco
Adh 2 eso el siglo del barroco
 

Similar to Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos

Reinado de carlos III economia
Reinado de carlos III economiaReinado de carlos III economia
Reinado de carlos III economiaOscar Leon
 
Política agraria de los borbones. Siglo XVIII
Política agraria de los borbones. Siglo XVIIIPolítica agraria de los borbones. Siglo XVIII
Política agraria de los borbones. Siglo XVIIILuis José Sánchez Marco
 
Reinado de carlos iii economia- version definitiva 2016
Reinado de carlos iii  economia- version definitiva 2016Reinado de carlos iii  economia- version definitiva 2016
Reinado de carlos iii economia- version definitiva 2016Oscar Leon
 
Dardanelos practica 004 informe jovellanos
Dardanelos practica 004 informe jovellanosDardanelos practica 004 informe jovellanos
Dardanelos practica 004 informe jovellanosDardanelos
 
LOS BORBONES. S.XVIII HES
LOS BORBONES. S.XVIII HESLOS BORBONES. S.XVIII HES
LOS BORBONES. S.XVIII HESJuani Gonzalez
 
1. antiguo régimen i
1. antiguo régimen i1. antiguo régimen i
1. antiguo régimen ifrayjulian
 
Transformaciones económicas en la España del XIX.
Transformaciones económicas en la España del XIX.Transformaciones económicas en la España del XIX.
Transformaciones económicas en la España del XIX.Javier Pérez
 
Colonia ii parte
Colonia ii  parteColonia ii  parte
Colonia ii parteclio1418
 
Ilustración en españa
Ilustración en españaIlustración en españa
Ilustración en españaARQUEOJUAN
 
Economía y sociedad en el siglo XIX.
Economía y sociedad en el siglo XIX.Economía y sociedad en el siglo XIX.
Economía y sociedad en el siglo XIX.Javier Pérez
 
Antiguo régimen y centralismo borbónico.
Antiguo régimen y centralismo borbónico.Antiguo régimen y centralismo borbónico.
Antiguo régimen y centralismo borbónico.Juanki95
 
Declaracion de los derechos del hombre
Declaracion de los derechos del hombreDeclaracion de los derechos del hombre
Declaracion de los derechos del hombreMIGUEL SAGNAY
 
00 Introducción a la Historia contemporánea de España
00 Introducción a la Historia contemporánea de España00 Introducción a la Historia contemporánea de España
00 Introducción a la Historia contemporánea de EspañaJosé Manuel Mora
 
TEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen
TEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo RégimenTEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen
TEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo RégimenFlorencio Ortiz Alejos
 

Similar to Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos (20)

Reformismo económico de los borbones
Reformismo económico de los borbonesReformismo económico de los borbones
Reformismo económico de los borbones
 
Reinado de carlos III economia
Reinado de carlos III economiaReinado de carlos III economia
Reinado de carlos III economia
 
Política agraria de los borbones. Siglo XVIII
Política agraria de los borbones. Siglo XVIIIPolítica agraria de los borbones. Siglo XVIII
Política agraria de los borbones. Siglo XVIII
 
Reinado de carlos iii economia- version definitiva 2016
Reinado de carlos iii  economia- version definitiva 2016Reinado de carlos iii  economia- version definitiva 2016
Reinado de carlos iii economia- version definitiva 2016
 
Dardanelos practica 004 informe jovellanos
Dardanelos practica 004 informe jovellanosDardanelos practica 004 informe jovellanos
Dardanelos practica 004 informe jovellanos
 
LOS BORBONES. S.XVIII HES
LOS BORBONES. S.XVIII HESLOS BORBONES. S.XVIII HES
LOS BORBONES. S.XVIII HES
 
1. antiguo régimen i
1. antiguo régimen i1. antiguo régimen i
1. antiguo régimen i
 
El antiguo régimen.
El antiguo régimen.El antiguo régimen.
El antiguo régimen.
 
Transformaciones económicas en la España del XIX.
Transformaciones económicas en la España del XIX.Transformaciones económicas en la España del XIX.
Transformaciones económicas en la España del XIX.
 
Colonia ii parte
Colonia ii  parteColonia ii  parte
Colonia ii parte
 
Ilustración en españa
Ilustración en españaIlustración en españa
Ilustración en españa
 
Revolucion francesa
Revolucion francesaRevolucion francesa
Revolucion francesa
 
Economía y sociedad en el siglo XIX.
Economía y sociedad en el siglo XIX.Economía y sociedad en el siglo XIX.
Economía y sociedad en el siglo XIX.
 
T.1. Antiguo Régimen
T.1. Antiguo RégimenT.1. Antiguo Régimen
T.1. Antiguo Régimen
 
Guia fuentes indep
Guia fuentes indepGuia fuentes indep
Guia fuentes indep
 
1 ar. centralismo borbones
1 ar. centralismo  borbones1 ar. centralismo  borbones
1 ar. centralismo borbones
 
Antiguo régimen y centralismo borbónico.
Antiguo régimen y centralismo borbónico.Antiguo régimen y centralismo borbónico.
Antiguo régimen y centralismo borbónico.
 
Declaracion de los derechos del hombre
Declaracion de los derechos del hombreDeclaracion de los derechos del hombre
Declaracion de los derechos del hombre
 
00 Introducción a la Historia contemporánea de España
00 Introducción a la Historia contemporánea de España00 Introducción a la Historia contemporánea de España
00 Introducción a la Historia contemporánea de España
 
TEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen
TEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo RégimenTEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen
TEMA1 BACH. El siglo XVIII: la crisis del Antiguo Régimen
 

More from Javier Pérez

Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)Javier Pérez
 
Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.Javier Pérez
 
Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.Javier Pérez
 
Introducción al Arte
Introducción al ArteIntroducción al Arte
Introducción al ArteJavier Pérez
 
Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.Javier Pérez
 
La población española
La población españolaLa población española
La población españolaJavier Pérez
 
El sector terciario en España.
El sector terciario en España.El sector terciario en España.
El sector terciario en España.Javier Pérez
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en EspañaJavier Pérez
 
Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.Javier Pérez
 
Los paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en EspañaLos paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en EspañaJavier Pérez
 
La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.Javier Pérez
 
El clima en España.
El clima en España.El clima en España.
El clima en España.Javier Pérez
 
El relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insularEl relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insularJavier Pérez
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en EspañaJavier Pérez
 
Paisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientalesPaisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientalesJavier Pérez
 
El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.Javier Pérez
 

More from Javier Pérez (20)

Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)Historia de España (2º bachillerato)
Historia de España (2º bachillerato)
 
El espacio urbano.
El espacio urbano.El espacio urbano.
El espacio urbano.
 
Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.Principales problemas medioambientales en España.
Principales problemas medioambientales en España.
 
Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.Arte clásico: Roma.
Arte clásico: Roma.
 
Arte Griego
Arte GriegoArte Griego
Arte Griego
 
arte egipcio
arte egipcioarte egipcio
arte egipcio
 
Introducción al Arte
Introducción al ArteIntroducción al Arte
Introducción al Arte
 
Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.Introdución al estudio de la Geografía.
Introdución al estudio de la Geografía.
 
La población española
La población españolaLa población española
La población española
 
El sector terciario en España.
El sector terciario en España.El sector terciario en España.
El sector terciario en España.
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en España
 
El espacio rural
El espacio ruralEl espacio rural
El espacio rural
 
Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.Introducción a la Historia del Arte.
Introducción a la Historia del Arte.
 
Los paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en EspañaLos paisajes vegetales en España
Los paisajes vegetales en España
 
La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.La hidrografía peninsular.
La hidrografía peninsular.
 
El clima en España.
El clima en España.El clima en España.
El clima en España.
 
El relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insularEl relieve peninsular e insular
El relieve peninsular e insular
 
La industria en España
La industria en EspañaLa industria en España
La industria en España
 
Paisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientalesPaisajes naturales y problemas medioambientales
Paisajes naturales y problemas medioambientales
 
El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.El clima peninsular e insular.
El clima peninsular e insular.
 

Recently uploaded

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos

  • 1. Historia de España (BCS2 – BCT2) EL SIGLO XVIII. LOS BORBONES. Texto_2 (PAU) INFORME SOBRE LA LEY AGRARIA DE JOVELLANOS. Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente conducida. ¿Qué nación hay que, para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que han adelantado las artes de lujo y placer, no presente muchos testimonios del atraso de una profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga mucho que mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las artes no sea la más atrasada de todas? (…) (…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de esta hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas ordenanzas y la supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y monjes convertidos en pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado público (…) y restitúyanse de una vez su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad, y sus fueros a la razón y a la justicia. Este texto corresponde al Informe sobre la Ley Agraria, que elaboró el ministro de Carlos III, Gaspar Melchor de Jovellanos. En realidad el Informe de la Ley Agraria forma parte de la recogida de información que sobre la situación de la agricultura española ordenó elaborar Carlos III, a sus ministros. Estos ministros estaban influenciados por las ideas de la Ilustración y de la Fisiocracia (doctrina económica que considera que la riqueza de la nación se basaba en la riqueza de la tierra, es decir, de la agricultura). Esta información o “Expediente” lo conforman, datos, informes, opiniones y encuestas elaboradas por distintas instituciones, entre ellas la Sociedad Económica de Amigos del País de Madrid. Fuente. Histórica, primaria. El Informe sobre la Ley agraria fue redactado en una primera versión en 1784 pero no se envió hasta 1787 a la Sociedad Económica Matritense, quien la remitió definitivamente al Consejo de Castilla para su publicación en 1795. Naturaleza. Por su contenido es un texto económico, ya que refleja la situación de la agricultura así como algunas trabas que impiden su desarrollo. Autor y obra. Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811). Escritor, jurista y político ilustrado español, de origen asturiano. En 1782 formó parte de la comisión que puso en marcha el Banco de San Carlos. Fue miembro de la junta de comercio de la Sociedad Económica Matritense. En 1784 comenzó la redacción de diversos estudios sobre la economía de España, entre los que tiene singular valor el Informe sobre la Ley Agraria. En dicha ley aboga por la liberalización del suelo y la supresión de los privilegios de la Mesta, norma sobre la que el Consejo de Castilla había volcado sus esperanzas para modernizar el agro peninsular. Jovellanos se muestra partidario de eliminar los obstáculos a la libre iniciativa. Entre ellos estaban los baldíos, la Mesta, la elevada fiscalidad sobre los campesinos, la falta de conocimientos útiles de los propietarios y labradores, las malas comunicaciones y la falta de regadíos, canales y puertos. Para corregir esta situación Jovellanos propone que los baldíos y montes comunales pasaran a propiedad privada, la total disolución de la Mesta, el cercamiento de fincas, y que los arrendamientos estuvieran basados en el pacto libre entre los colonos y los propietarios. Abogaba también por la supresión de los mayorazgos y las tierras amortizadas de la iglesia y la reforma de los impuestos. Sin embargo, el inicio de la Revolución Francesa paralizó con 1 IES Lacimurga C. I. J. Javier Pérez Muñoz (DTO. Geografía e Historia)
  • 2. Historia de España (BCS2 – BCT2) EL SIGLO XVIII. LOS BORBONES. Carlos IV las ideas ilustradas y apartó de la vida pública a la mayoría de los pensadores más avanzados, entre ellos el propio Jovellanos. Destinatario. El destinatario del documento es en primera instancia el Consejo de Castilla, institución que desde las reformas centralizadoras de Felipe V constituía el Consejo de Gobierno del rey, y por extensión el informe va destinado al rey. Fue inicialmente Carlos III quien impulsó dentro del espíritu reformistas de sus ministros el deseo de resolver los males de la economía española. Su sucesor Carlos IV, frenó muchos de esos impulsos, y en el campo de la reforma agraria, los intereses de poderosas instituciones como la nobleza terrateniente o la Mesta impedirían que se realice reforma alguna. Comentario de ideas. ¿Qué nación hay que no tenga mucho que mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas de su cultivo? Justifica la situación de atraso económico y tecnológico del campo, refiriéndose continuamente a la falta de técnicas. Defiende que entre todas las artes, la agricultura es fuente de riqueza de una nación y por lo tanto, atendiendo al pensamiento ilustrado que defendía la agricultura como principal fuente de riqueza (fisiocracia), cree clara la necesidad de reformar dicho sector en sus métodos, labores y operaciones de cultivo. (…) Basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de esta hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas ordenanzas y la supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y monjes convertidos en pastores (…). Aboga por la supresión de los privilegios a la Mesta, la desvinculación de tierras amortizadas, la desaparición de los mayorazgos. (…) y restitúyanse de una vez su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad (…). Apuesta por la restitución de privilegios a la ganadería estabulada frente ala trashumante de grandes rebaños en manos de la nobleza y la Iglesia. Igualmente defiende la necesidad de dotar al campesino de tierras y de reducir el número de jornaleros y aparceros, así como la práctica de la agricultura en libertad. Contexto histórico. En el siglo XVIII la agricultura era todavía la principal fuente de riqueza, y a ella se dedicaba más del 80% de la población. La mayor parte de la tierra estaba amortizada, es decir, no podía comprarse ni venderse y debía transmitirse en herencia. Así sucedía con la tierra de la Iglesia, la nobleza o los ayuntamientos, en cuyos patrimonios era habitual la institución del mayorazgo. Asimismo, la propia Corona, la nobleza y la Iglesia continuaban siendo los titulares de extensas propiedades sobre las que ejercían jurisdicción y de las que recibían cuantiosas rentas. En consecuencia, la mayor parte de la tierra cultivable estaba fuera del mercado y la inmensa mayoría de la población no podía acceder a la propiedad. Aunque existían agricultores propietarios de sus tierras, la mayor parte del campesino era arrendatario o jornalero. Además la ganadería ovina extensiva todavía era muy fuerte. Los grandes propietarios, organizados en la Mesta, poseían enormes rebaños que les proporcionaban enormes beneficios, y en muchos casos primaban las tierras para pasto frente a su uso para el cultivo. Durante la 2ª ½ de siglo la preocupación básica de los ilustrados españoles fue la cuestión económica. Todos ellos eran conscientes de que el atraso del país provenía de la gran cantidad de tierras amortizadas en manos de la nobleza y del clero, del excesivo control sobre las actividades económicas (existencia de los gremios) y del desconocimiento de las nuevas técnicas e inventos, aplicados ya en otros países como Gran Bretaña y Holanda. Por ello se esforzaron en estudiar la situación real del país y en proponer una serie de reformas, que contribuyeran al crecimiento económico. 2 IES Lacimurga C. I. J. Javier Pérez Muñoz (DTO. Geografía e Historia)
  • 3. Historia de España (BCS2 – BCT2) EL SIGLO XVIII. LOS BORBONES. Carlos III (1759-1788) accedió al trono español al morir su hermanastro Fernando VI sin descendencia directa. El monarca ya había gobernado en Nápoles (1734-1759) y había entrado en contacto con las ideas ilustradas. Al iniciar su reinado se mostró partidario, como otros monarcas absolutos europeos, de seguir alguna de las ideas de racionalización y progreso, siempre que no atentara contra el poder de la monarquía. Se iniciaba así el despotismo ilustrado en nuestro país. Para llevar adelante su programa, Carlos III contó con una serie de ministros y colaboradores españoles, que desde diversos puestos del gobierno, auxiliaron al monarca y fueron los responsables del programa de reformas. Entre ellos cabe destacar a Pedro Rodríguez Campomanes, al conde de Floridablanca, al conde de Aranda y a ilustrados como Pablo de Olavide, Francisco Cabarrús y Gaspar Melchor de Jovellanos. Todos ellos estudiaron y propusieron una serie de medidas tendentes a la modernización y racionalización del país. En el terreno económico, para intentar acabar con las trabas que inmovilizaban la propiedad, entorpecían la libre circulación y amordazaban los mercados, se establecieron las siguientes medidas: La limitación de los privilegios de la Mesta. Apoyo a la propuesta de Olavide de colonización de nuevas tierras (Sierra Morena) y el impulso a los proyectos de reforma agraria. Fomento de la libre circulación de mercancías en el interior de España, como la libre circulación de granos (1765) y la liberalización del comercio colonial (fin del monopolio de Cádiz, 1765). Apoyo a la actividad industrial, abandono de la gestión de las Reales fábricas, firma de tratados comerciales para defenderse de la competencia exterior. La creación de las Sociedades Económicas de Amigos del País. con el objeto de fomentar la agricultura, el comercio y la industria, traducir y publicar libros extranjeros e impulsar la difusión de las ideas fisiócratas y liberales. Jovellanos fue el encargado de informar sobre el Expediente de una Ley Agraria, elaborado por orden del Consejo de Castilla en 1785. El documento recoge un buen diagnóstico de los problemas de la agricultura española del siglo XVIII, pero los remedios propuestos apenas se pusieron en práctica. El peso de la nobleza y la Iglesia hizo imposible la reforma. Los intentos de reforma agraria implicaban trastocar profundamente el poder de los privilegiados. Cuando la Revolución francesa anunció el fin del viejo orden, el nuevo monarca, Carlos IV, y sus colaboradores fueron los primeros en observar con temor los efectos que las ideas ilustradas provocaban en la vecina Francia. Fue este temor el que llevó a frenar todas las reformas y a paralizar el Expediente de Ley de Reforma agraria propuesto por Jovellanos. 3 IES Lacimurga C. I. J. Javier Pérez Muñoz (DTO. Geografía e Historia)