Este documento describe varios sistemas de monedas complementarias alrededor del mundo y la importancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para apoyar estos sistemas. Brevemente describe casos como el Toreke en Bélgica, el SOL en Francia, el Palma en Brasil, los Brixton Pounds en Inglaterra y el Wir en Suiza. También resume la legislación venezolana que permite y regula las monedas comunales creadas por comunidades locales. Finalmente, presenta un caso hipotético de

1. Participación Comunitaria y Monedas
Complementarias.
Importancia de las Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación.
Jean Simon
www.jsimon.tk
Abril 2012

2. Agenda
● Algunos Conceptos
● Algunos Casos Reales y Actuales
● Venezuela
● Desarrollo de un Caso Hipotético
● Características para el Éxito
● Las TIC y las Monedas Complementarias

3. Bernard Lietaer
http://www.lietaer.com/
● Economista belga, alto funcionario del Banco Central
Belga durante numerosos años, participó en el diseño del
euro. Tiene más de 20 años asesorando países y
comunidades en la creación y administración de
monedas complementarias o alternativas.
● Bibliografía en español:
– Lietaer, Bernard; Kennedy, Margrit (2010). Monedas
regionales (1ª edición). España: La Hidra de Lerna
Ediciones. pp. 236. ISBN 978-84-613-8599-7.
– Lietaer, Bernard (2005). El Futuro del Dinero (1ª
edición). Buenos Aires: Longseller. pp. 511. ISBN
978-9875506251.

4. Punto de Partida: Los Sistemas de
Intercambios Locales
● Son asociaciones sin fines de lucro
● Bases para una economía social y solidaria
● Utiliza los mecanismos de la economía de mercado
● Permite el intercambio de bienes, servicios o
conocimientos sin utilizar el dinero oficial
● El intercambio esta fundamentado en el “Valor Objetivo” y
no el “Valor Subjetivo”
– 1 hora mía = 1 hora tuya = 1 hora de Bill Gates
– El Comercio Justo

5. Los Sistemas de Intercambios Locales y
sus Monedas Complementarias
● La moneda utilizada esta limitada a una función de
intercambio y medición pero no de ahorro.
● En general se derrite para evitar la acumulación:
– Sobre los “chiemgauers” de Bavaria se debe pegar
una estampilla cada 3 meses como prueba que el
portador ha colaborado con un 3% del valor pagado
a un Fondo Comunitario.
– Para las “abeilles” Villeneuve-sur-Lot la depreciación
es de 2 % cada 6 meses.
● Esta depreciación y otras diversas comisiones (ej.: 5%
para convertir al €) alimentan un fondo de acción social
y solidaria.

6. Caso: el Toreke (Gand, Belgica)
● Nace en 2010 en el barrio Rabot-Blaisantvest, de la ciudad de Gand.
● Los Torekes son distribuidos como compensación por actividades que mejoran la vida y
embellecen el barrio: limpiar y mantener áreas verdes, colocar flores en sus ventanas o
en espacios públicos, animar actividades deportivas, proteger en ambiente, etc.
● Inicialmente los Torekes permiten pagar el alquiler de un espacio para un conuco familiar.
● Actualmente los Toreke se utilizan también para pagar en tiendas afiliadas al proyecto,
pagar en transporte publico, ir al cine, etc.
● El primer año, 40 340 Torekes (equivalentes a 4 034 euros) fueron intercambiados entre
371 participantes.
● Esta experiencia esta fundamentada en la cooperación entre la Comunidad Local y los
Comerciantes con la finalidad de de desarrollar intercambios y comportamientos
respetuosos del ambiente para mejorar las relaciones sociales y la calidad de vida del
barrio.
● Referencia: www.toreke.be

7. Caso: SOL en Francia
● http://www.sol-reseau.org/
● fr.wikipedia.org/wiki/Sol_(monnaie_complémentaire)
● Desde 2006, en Francia:
– Toulouse, Lille, Rennes, Carhaix, Paris, Nanterre,
Fontenay-aux-Roses, Grenoble, Val de Drôme.
● Totalmente desmaterializada en algunas regiones
en otras no.
● Se derrite.
● 1 SOL = 1 €

8. Caso: el SOL en Francia
● 3 ejes:
– Sol Cooperación: Interacción con Empresas de la
Economía Social y Solidaria
– Sol Compromiso: Alistamiento en Actividades de
Ayuda
– Sol Asignado: Da Acceso a Excluidos a Servicios y
Productos

9. Caso: SOL en Francia
● 3 ejes:
– Sol Cooperación:
● Es una Tarjeta de Lealdad: mientras mas € gasta en
la Red mas Soles acumula.
● La Red es una agrupación de empresas que
comparten valores ecológicos y sociales y aceptan
el Sol como medio de pago.
● Da un sentido al consumo.
– Sol Compromiso:
– Sol Asignado:

10. Caso: SOL en Francia
● 3 ejes:
– SOL COOPERACIÓN:
COOPERACIÓN
● Es una Tarjeta de Lealdad: mientras mas € gasta en
la Red mas Soles acumula.
● La Red es una agrupación de empresas que
comparten valores ecológicos y sociales.
● Da un sentido al consumo.
– Sol Compromiso:
– Sol Asignado:
RESTAURANTES, TIENDAS DE COMERCIO EQUITABLE, TRANSPORTE ECOLÓGICO,
LIBRERÍAS, LIBROS USADOS, CD Y DVD USADOS, ALIMENTACIÓN BIO, ARTESANÍA,
ARTESANÍA, ESPECTÁCULOS, SALONES DE BELLEZA BIO, MODA, ALQUILER DE
BICICLETAS ELÉCTRICAS, FINANCIAMIENTO COOPERATIVO, CONSTRUCCIÓN,
IMPRENTAS, CURSOS

11. Caso: SOL en Francia
● 3 ejes:
– Sol Cooperación:
– Sol Compromiso (Banco de Tiempo):
● Una herramienta de intercambio entre personas.
● Los voluntarios, en cambio del tiempo comprometido
reciben Soles que pueden utilizar para obtener
tiempo de servicio para ellos o su comunidad.
– Sol Asignado:

12. Caso: SOL en Francia
● 3 ejes:
– Sol Cooperación:
– Sol Compromiso:
– Sol Asignado:
● Es una herramienta de acción social de las
Colectividades y de la Responsabilidad Social
Empresarial
● Dirigido a ciertas “Poblaciones Metas” para que
puedan acceder a ciertos bienes y servicios.

13. Otras Referencias: el Palma en Brasil
● Lugar: favela “Conjunto Palmeiras” (30.000 familias),
región de Fortaleza, Norte de Brasil.
● Organismo: el Banco Palma otorga prestamos en Palmas
(la “moneda comunitaria”).
● Objetivos:
– Estimular la inversión local (creación de negocios,
construcción, etc.)
– Estimular el consumo local.
● Referencia: www.bancopalmas.org.br

14. Otras Referencias:
los Brixton pounds en Inglaterra
● Lugar: Brixton, zona pobre del sur de Londres.
● Las personas pueden pagar sus compras con B£.
● Paridad: 1 B£ = 1 libra esterlina.
● Sobre los billetes se lee: “The money that sticks to
Brixton” (la moneda que se queda en Brixton) y se ven
los retratos de David Bowie, del conjunto The Clash y de
otras personalidades que hayan vivido en Brixton.
● En Inglaterra existen otras iniciativas en Devon, en el
Sussex y el Gloucestershire.
● Referencia: http://brixtonpound.org

15. Otras Referencias: el wir en Suiza
● Es una moneda inter-empresas utilizada desde
1934.
● Inicialmente orientada hacia MyPES con la
creacion de un fondo rotativo solidario.
● El Banco Wir es un banco cooperativo:
– Fondos propios (2005): 214 millones CHF
– Ganancia neta (2005): 12 millones CHF
● Actualmente incluye el apoyo a la clase media.
● http://www.wir.ch

16. Otras Referencias:
Los Time Banks en EE.UU.
● Diversas comunidades norteamericanas han creado time
dolares.
● Las horas de servicios prestados por un miembro de la
comunidad (cuidar un niño, dictar una clase de yoga,
pintar la cocina de la vecina) permiten ganar créditos
● Estos créditos se utilizan para obtener ayuda de otros
miembros de la comunidad.
● Los intercambios se hacen a través del Time Bank local.
● Referencia: http://timebanks.org/

17. Otras Referencias:
C3 en Uruguay desde 2010
● C3 (Circuito de Crédito Comercial) es una herramienta para
que las Micro, Pequeñas y Medianas empresas accedan al
crédito, realicen pagos y reciban cobros vía internet,
teléfono celular o tarjetas magnéticas con empresas
públicas y privadas.
● Todos los derechos que se transfieren a través de la Red
están 100% garantizados por el BROU. (Banco de la
República Oriental del Uruguay).
● Referencia: http://www.bancorepublica.com.uy
● Referencia: http://www.c3uruguay.com.uy/
●

18. Venezuela
● En la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela
No 5.890 Extraordinario, del 31 de julio de 2008, fue
publicado el Decreto-Ley para el Fomento y Desarrollo de
la Economía Popular.
● El objeto del Decreto-Ley es establecer los principios, normas
y procedimientos que rigen el modelo socioproductivo
comunitario, para el fomento y desarrollo de la economía
popular, sobre la base de los proyectos impulsados por las
propias comunidades organizadas, en cualquiera de sus
formas y el intercambio de saberes, bienes y servicios para la
reinversión social del excedente, dirigidos a satisfacer las
necesidades sociales de las comunidades.

19. Venezuela
● Por su parte, son modalidades del Sistema Alternativo de
Intercambio Solidario las siguientes:
– 1. el trueque comunitario directo;
– 2. el trueque comunitario indirecto, y
– 3. Los demás regulados por el Reglamento del Decreto Ley,
● y podrá ser desarrollado en:
– 1. espacios destinados al intercambio solidario;
– 2. mercados de trueque comunitario;
– 3. centros de acopio, tiendas comunitarias y proveedurías;
– 4. cualquier lugar que determinen las prosumidoras y
prosumidores en el momento requerido, y
– 5. todos aquellos que fije el Ejecutivo Nacional para tales
fines.

20. Venezuela
● Las comunidades productivas regionales están autorizadas
para crear su propia moneda, que "será administrada y sólo
tendrá valor dentro del ámbito territorial de su localidad (...)".
● La moneda comunal es el instrumento que permite y facilita el
intercambio de saberes, bienes y servicios en los espacios
del sistema de intercambio solidario, y será regulada por el
Banco Central de Venezuela.
● El valor de la moneda comunal será determinado por
equivalencia con la moneda de curso legal en el territorio
nacional, a través de la asamblea del grupo de intercambio
solidario, previa autorización del órgano rector, de
conformidad con lo que dicte el Decreto Ley y las
resoluciones que dicte el Banco Central de Venezuela, a tal
efecto.

21. Venezuela
● Algunos nombres: el "guaiquerí", que regirá en el oriental
estado Nueva Esparta, la "lionza" (Yaracuy, oeste), el "paria"
(Sucre, este), el "tamunangue" (Lara, centro), el "tipocoro"
(Barinas, centro), el "turimiquire" (Monagas, este) y el
"zambo" (Falcón, oeste).
● Referencia: Ministerio del Poder Popular para las Comunas y
Protección Social http://www.mpcomunas.gob.ve/

22. Venezuela
Unas Explicaciones Necesarias
● Estamos “regresando al trueque”?
– Las monedas comunales como cualquier otra moneda ,son instrumentos para
facilitar el intercambio de bienes, servicios y conocimientos.
● Estas “monedas comunales” tienen valor fuera del País?
– Solo se utilizan dentro de las comunidades que las crearon y las administran.
● Porque es necesario una ley, un reglamento y la regulación del Banco Central si las
monedas alternativas son de creación y utilización localizada?
– La regulación del Estado es necesaria si se requiere un interfase con los
organismos oficiales:
● Pdval, Red de Abastos Bicentenarios, etc.
● Fondos provenientes de la Administración Central
● Poder Judicial en caso de conflictos.
– En todos los casos la participación, supervisión y seguimiento de la
Comunidad es indispensable.

23. Otra referencia para el Investigador
● En esta pagina de la Web Ibérica Interactiva de Monedas
Complementarias hay una compilación de numerosos
artículos sobre el tema de las monedas complementarias
en castellano:
http://monedascomplementarias.pbworks.com/w/page/10179653/Art%C3%ADculos

24. Un Caso Hipotético Ilustrativo
● SITUACIÓN INICIAL: Existen objetivos e intercambios
financieros que no están resueltos de una forma optima.
● Una institución universitaria
– Debe mejorar el mantenimiento de sus
infraestructuras físicas: áreas verdes, salones,
pasillos, etc.
– Debe fomentar el apoyo de estudiantes avanzados
para estudiantes con dificultades
● Sus usuarios, los estudiantes deben pagar obligatoria y
trimestralmente unas tasas por tramites administrativos.

25. Un Caso Hipotético Ilustrativo
● PRIMER PASO: Se decide que sólo se podrán pagar las
tasas con la nueva moneda de la institución: el UNI.
– 1 UNI = 1 hora de trabajo.
– Las tasas trimestrales se elevan a 10 UNI por trimestre
– Quienes no tengan UNI para cancelar las tasas
deberán adquirirlos en el mercado interno, siguiendo
las fluctuaciones de la oferta y la demanda.

26. Un Caso Hipotético Ilustrativo
● SEGUNDO PASO: La Institución publica una lista de
proyectos:
● Cada proyecto tiene metas, las cuales de alcanzarse causará
un pago en UNI para los involucrados. Ejemplos:
– 10 horas de asesoría en matemática 01 para 3
estudiantes del propedéutico
– Pintar las paredes de los salones del 210 al 230
– Inspeccionar, documentar y certificar el cumplimiento
del Proyecto X
● Para no desvalorizar el trabajo y para evitar la acumulación,
las suma de los UNI ofrecidos en los proyectos corresponde a
la suma de los UNI necesarios para pagar las tasas del
trimestre.

27. Un Caso Hipotético Ilustrativo
BENEFICIOS ESPERADOS:
● La Institución resuelve problemas crónicos: de
mantenimiento, resultados académicos, presupuesto.
● Los estudiantes resuelven problemas económicos
personales: pueden pagar los costos de la universidad con
trabajo. No es descartable que puedan también pagar con
UNI sus fotocopias, uniformes, cafetería, etc.
● Los estudiantes aprenden economía: inflación, valor del
trabajo, oferta y demanda, etc.
● Los estudiantes aprenden el Comportamiento Ciudadano
y la Responsabilidad Social: contraloría social,
participación, solidaridad, justicia, etc.

28. CARACTERÍSTICAS PARA EL ÉXITO
● Trazabilidad: cada UNI esta “amarrado” a un proyecto y se conocen sus
propietarios sucesivos: no hay dinero falso ni robo.
● Transparencia: cada proyecto se conoce de antemano, se sabe quienes lo han
llevado a cabo, quien lo inspeccionó y se puede revisar en persona. Se sabe
quién hizo qué.
● Cero Tolerancia con el Favoritismo y el Nepotismo.
● Justicia Procedimental: cada quien tiene la percepción intima de que todos los
pagos recibidos fueron merecidos.
● Rendición de cuentas: capacidad del actor de responder por la responsabilidad
asignada y dar cuenta de la utilización de los recursos.
● Participación: los usuarios pueden proponer proyectos, participar en el proceso
de asignación y controlar los resultados.
● Voz: los usuarios deben disponer de mecanismos formales para denunciar
abusos, favoritismos, errores, etc frente a la Comunidad y las Autoridad.

29. EL PAPEL DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN ES FUNDAMENTAL
● Registro y Almacenamiento de la Información en tiempo real:
El proyecto tiene una complejidad que no permite el trabajo con
planillas, carpetas y cuadros “con papel y lápiz”.
● La información es multimedia: al momento de documentar
proyectos las fotos electrónicas son indispensables..
● La información está omnipresente: se debe poder consultar en
cualquier momento, en cualquier lugar (casa, calle, universidad),
con cualquier dispositivo (PC, tableta, smartphone). Solución:
Cloud Computing.
● Web 2.0: Esta tecnología es la que permite la participación y la
agrupación en redes o agrupaciones sociales por interés,
características, etc.

30. Las Monedas Complementarias constituyen un
ejemplo típico de aplicación de los conceptos del
Gobierno Electrónico en su etapa más avanzada:
Las Comunidades Organizadas resuelven sus
problema y progresan de una forma autónoma al
mismo tiempo que se relacionan con otras
Comunidades y Organismos Estado.

31. Muchas Gracias!
www.jsimon.tk