Las redes sociales pueden ser una herramienta poderosa en la educación formal e informal al empoderar a los estudiantes, mejorar habilidades como la alfabetización digital y la metacognición, y representar el futuro de la formación. Si bien las redes sociales se usan ampliamente en el aprendizaje informal, no se aprovechan completamente su potencial en la educación formal debido a preocupaciones sobre distracción y falta de conocimiento de sus beneficios.

1. Redes Sociales en la educación
Escenario crítico
Juan Domingo Farnós
Octubre 2013

2.  Las Redes Sociales, caballo de batalla (Troya) en la
educación formal.

3. Se llega a prácticas inquisitorias
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2013/09/03/ha-vuelto-la
@juandoming

4. Hay un desfase entre lo formal y lo informal
• Entre la sociedad • Y la educación

5. Las Redes sociales “empoderan” a los aprendices.
(Educación formal)

6. ¿Las usamos en la educación formal?
.no conocemos sus potencialidades
.no nos gustan (distraen)
.nos asustan
http://blogs.zemos98.org/lacolinadeperalias/2013/08/22/la-educacion-informal-no-es-neutra-la-ensenanza-
Educación informal: la educación que no se ve.

7. ¿En la Universidad?
¿Cómo un LMS?
¿Dentro del Mobile Learning?
¿Cómo distracción?
¿Para practicar como
elemento de feedback?
No se utilizan
http://srtamartinez.blogspot.com.es/2008/08/universidad-20-i-parte.html
Universidad 2.0 (I parte)

8. ¿En el aprendizaje
informal?
.Se utilizan siempre.
.Sin ellas no se entiende.
.Son un reflejo de la
sociedad de hoy.
.Se utilizan de manera
natural (invisible)

9. Ecosistemas abiertos
Socializan:
.Objetos de aprendizaje
.Sujetos de aprendizaje
Mejoran:
.La Alfabetización digital
.La metacognición
.Las habilidades duras-
blandas.
Representan:
.El presente y el futuro de
la formación.
http://juandomingofarnos.wordpress.com/tag/learning/
Aprendizaje competencial de Juan Domingo Farnós

10. Las Redes Sociales
median …(I)
.Andamiajes en el proceso de
aprendizaje (constructivismo
conectado).
.Conocimiento.
.Análisis y gestión (Big Data)
.Desing Thinking
.Estrategias de aprendizaje.

11. Las Redes Sociales
median… (II)
.Procesos Inmersivos
(Realidad aumentada).
.Simulación de aprendizajes.
.Retroalimentación.
.Metacognición
http://peremarques.pangea.org/actodidaprende2.htm Procesos de aprendizaje. Pere Marqués

12. Las utilizamos…
Como “escenario de
pruebas”:
.ensayo-error
.prototipos.
.control de calidad
.implementación

13. De lo formal a lo informal
Harold Jarche:
http://www.jarche.com/2006/10/formal-education-needs-more-informal-learning/
Formal education….informal learning

14. En el aprendizaje
competencial

15. En el Aprendizaje:
.Abierto
.Inclusivo
.Ubícuo
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/19/el-aprendizaje-ubicuo-la-nueva-forma-de-
aprender-de-la-sociedad-actual-y-futura/
By Juan D. Farnós

16. Learning is work
http://www.learning-work.co.uk/ Learning and work

17. Con el pensamiento crítico
http://foroalfa.org/articulos/que-es-el-design-thinking Qué es el desing thinking?

18. Permiten la alternancia de entornos
complejos e inciertos
http://www.sri.com/work/projects/modeling-social-complexity-education Modeling Social
complexity

19. En la red, los líderes se revelan
• Aprender es transgredir.
• Aprender es cruzar líneas rojas.
• Aprender es conflicto…

20. Empoderan nuevos lideres
http://www.academia.edu/3466933/Liderajes_y_tecnologias_emergentes_
Liderajes y tecnologías emergentes de Juan D. Farnós

21. Sin lugar a dudas, favorecen…

22. …no solo ayudan en la eduación
http://goo.gl/ofVxKN
Aprendizaje
permanente y disruptivo…

23. …dan libertad!

24. Fuentes…
http://juandomingofarnos.wordpress.com Innovación y Conocimiento By
Juan Domingo Farnós
http://juandomingdisruption.blogspot.com Disruption! By Juan Domingo
Farnós Miró
http://www.scoop.it/u/juandoming By Juan Domingo Farnós Miró

25. Juan Domingo Farnós Miró
(@juandoming)