1. L a m o t i v a c i ó n E s
i m p u L s o m E n t a L q u E
n o s d a L a f u E r z a
n E c E s a r i a p a r a
u n a v i d a s a n a .
t o m a d E d E c i s i o n E s
y d E c o m p r o m i s o .

2. L a m o t i v a c i ó n E s E L
c a m p o E d u c a t i v o ,
E s E L a r t E d E
E s t i m u L a r y
o r i E n t a r a L
a L u m n o h a c i a E L
t r a b a j o E s c o L a r

3. PAPEL DOCENTE
La motivación sE cEntra rEspEcto y
su aprEndizajE y comportamiEntos
Los aLumnos dEbEn un vErdadEro gusto
por La actividad EscoLar y comprEndEr
su utiLidad pErsonaL y sociaL.

4. EL APRENDIZAJE ES UN FENOMENO MUY COMPLEJO
• ESTUDIANTES ORIENTADOS AL DOMINIO:
MUESTRAN CONFIANZA EN SI MISMOS.
• ESTUDIANTES QUE ACEPTAN EL FRACASO:
PARTICIPAR PERO RENUNCIAN AL ESFUERZO.
• ESTUDIANTES QUE EVITAN EL FRACASO:
ESTUDIANTES QUE CARECEN DE ACTITUD Y
AUTOESTIMA, EVITAN PROTEGER SU IMAGEN
ANTE UN POSIBLE FRACASO.

5. el aprendizaje del niño en
la vida escolar
•SEGúN ERIkSON : EL INDIVIDUO CON RELACIóN AL ExTREMO POSITIVO DEL
CONTINUO, TIENE MAYOR PORBABILIDAD DE UN DESARROLLO NORMAL SANO.
•SEGúN PIAGET -EL NIÑO DESARROLLA SU CONOCIMIENTO POR MEDIO DE LAS
ACTIVIDADES ADQUIRIDA EN ELMUNDO QUE LES RODEA, PERO NO SE PUEDE
PRETENDER QUE TODOS ALCANZEN EL MISMO DESARROLLO COGNOSCITIVO
YA QUE ESTE DEPENDE DE DIFERENTES FACTORES: ALIMENTACION,
SOCIEDAD, INTERES Y OTROS.
•SEGúN VYGOTSkY- hAY DOS FUNCIONES MENTALES: UNA INTERIOR CON EL
CUAL EL NIÑO NACE( GENéTICAMENTE) Y OTRA SUPERIOR QUE ES LA
INTERACCIóN DEL NIÑO CON LA SOCIEDAD.

6. ENFOQUE
CONDUCTISTA
MAYOR éNFASIS EN LAS RECOMPENSAS
ExTERNAS- PREMIOS Y CASTIGOS.
ENFOQUE COGNITIVO
CENTRA MAS EN LAS RECOMPENSAS INTERNAS
Y EN LOS PROCESOS COGNITIVOS. (INTERES PROPIO,
CURIOSIDAD, DESEO DE SER UN BUEN ESTUDIANTE,
ETC.)

7. La motivación y sus necesidades
es eL estado de carencia que crea eL
desequiLibrio en eL sujeto
necesidades impuLso
restauración
deL equiLibrio bien
reducción de La necesidad

9. diferencias de autonomía moraL y inteLectuaL
eL desarroLLo moraL tienen un Gran interÉs para
La Ética
piaGet :son 3 etapas de desarroLLo, ya que afirma
eL período sensorio-motor sentimiento moraL
moraL de obLiGación-Heteronomía
moraL de La soLidaridad entre iGuaLes
moraL de equidad-autonomía

10. UN BUEN MAESTRO SOLO
PUEDE ENSEÑARTE LOS
CAMINOS AL ÉXITO. ERES
TU QUIEN DEBE
EXPLORARLOS “