SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
-DDM

Andrey Julián Duarte Bernal
Bryan Steven Contreras Riveros
- DDM

1. Orientación
vocacional

2.Objetivos

3.Logotipo

- DDM

- DDM

4.Geo- referencia

6.Marco legal
5. Marco teórico
conceptual
- DDM

8. Propuestas
7.Metodologia

9.Conclusiones
EXPLORACIÓN VOCACIONAL
La razón por la cual escogimos esta vocación, es
por la seguridad y confianza que tenemos a la hora
de practicar y hablar con el deporte en si.
 La visión que cada uno hemos fijado para nuestro
futuro.

Bryan Contreras

Bryan contreras su verdadera
pasión es jugar al futbol pero
tiene también metas que quiere
cumplir una de ellas es lograr ser
un buen profesional en cultura
física y deporte. Lograr
especializarse en dirección
técnica y llegar a dirigir grandes
equipos

Wilson Gutiérrez

Su carrera de entrenador la inició en el
2006 como asistente técnico de Pablo
Centone en el equipo Alianza FC , del
fútbol profesional Después trabajó en las
divisiones menores de Santa Fe. Durante el
2010 fue técnico del equipo Juventud
Girardot, de la Segunda de Colombia. En el
primer semestre de 2011, Arturo Boyacá lo
llamó para ser su asistente en el primer
equipo. Tras la salida de Boyacá del club
"cardenal", fue asignado Director Técnico
en propiedad del cuadro bogotano. Dirigió
a Santa Fe en la Copa Sudamericana 2011,
donde llegó a cuartos de final.
Julián Duarte

Un amante del deporte, quizá
no pude seguir practicándolo,
pero de ahí nace un sueño y
una meta por cumplir, el hecho
de ser un administrador
deportivo y por que no un
director técnico.

Carlos Restrepo

No tuvo la oportunidad de
jugar el deporte profesional
debido a una lesión, comenzó
su carrera como entrenador a
los 20 años. Después de
algún tiempo empleado en
gestionar en las ligas
menores y los equipos
regionales en su país natal,
se hizo cargo de varios
equipos sub-17 y Sub-20 de
Colombia.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


El problema radica en el pensamiento de las mujeres en que no
pueden igualar a los hombres física, deportivamente, y también
en la discriminación en la que se ven enfrentadas algunas
mujeres por hombres que tienen pensamiento machista y no
aceptan que las mujeres puedan lograr un desempeño igual o
mejor .



Varias mujeres tanto de Colombia, Bogotá y aunque no hayamos
encontrado un caso denunciado o que haya sido entrevistado en
nuestra localidad han sido discriminadas por esposos, padres,
hermanos, amigos o por tan solo hombres que no creen y
aceptan que ellas son capaces de sobresalir deportivamente.



Lo que quiere el proyecto –DDM es lograr el mejoramiento físico
en las niñas del ciclo 3 del colegio Venecia, y disminuir los
pensamientos de discriminación de los hombre hacia ellas.
PREGUNTA PROBLEMA


¿Cómo disminuir los índices de discriminación y
exclusión deportiva hacia las niñas del ciclo 3 del
colegio Venecia (localidad sexta, Tunjuelito)?
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Se ha visto que desde la antigüedad la mujer ha
sido discriminada, en cualquier campo ya sea
social, político, económico y deportivo.
 Han habido avances en este tema pues las
mujeres durante largo tiempo han tenido que
superar barreras como la de entrar a participar en
los juegos olímpicos, en la que solo lograron
entrar en el año 1900 en parís.




Un problema grandísimo de discriminación deportiva sin
contar aun todas las ideas que ellas han tenido que ir
rompiendo “el deporte fue creado por hombres y para
hombres ‘’.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se ha visto que la discriminación hacia la mujer
en el deporte es grande, frecuente, y al hacer este
tipo de discriminación en la mujer puede causar
desmotivación y otros factores.
 En el colegio Venecia se puede ver que las
algunas mujeres no se sienten bien al hacer
algunos ejercicios deportivos, por muchos causas,
como lo son el que un hombre las hacer quedar
mal, les digan palabras denigrantes etc.

OBJETIVOS
Objetivo General


Disminuir los índices de discriminación deportiva

Objetivos específicos


Lograr que la mujer se involucren más con el
mundo deportivo.



Bajar los índices de discriminación hacia las
mujeres en cualquier campo
LOGOTIPO
-DDM

(MENOS DISCRIMINACIÓN DEPORTIVA HACIA LA MUJER)
GEOREFERENCIA
% Discriminación en Colombia

Ciudades de mayor porcentaje

Bogotá
13.5%

Cartagena
45%
Barranquilla
22%

tunjuelito

Venecia
¿COMO DISMINUIR LOS INDICES DE DISCRIMINACION
DEPORTIVA HACIA LAS NIÑAS DEL CICLO 3 COLEGIO
VENECIA LOXCALIDAD TUNJUELITO?

Niñas ciclo
3

Discriminación
deportiva

Colegio
Venecia
Discriminación deportiva

Qué es

Es una de las tantas clases de discriminación, pero en esta nos
damos cuenta que afecta otros tipos de discriminaciones.

Machismo
Racismo

Produciendo

Sexismo

Traumas psicológicos o agresiones verbales y físicas.
Articulo 134

DISCRIMINACIO
N CONTRA LA
MUJER

RACISMO

Esta ley tiene por objeto garantizar la
protección de los derechos de una
persona, grupo de personas,
comunidad o
pueblo, que son vulnerados a través de
actos de racismo o discriminación.
METODOLOGIA
¿Quiénes son los mayor causantes de
este tipo de discriminación?

¿ De que manera te sientes discriminada
a nivel deportivo?

Verbal

Alumnos

Fisico

Alumnas

Psicologico

Profesores

Todas las anteriores

Todas las anteriores

Si
No

¿Crees que en el colegio se ve la
discriminación y exclusión deportiva?
PROPUESTAS


Charlas:


Entrega de folletos informativos.


Afiche con mensajes antidiscriminatorios.
CONCLUSION


Quizá no sea el mejor proyecto de todos, pero
fuimos y tratamos de luchar por nuestras ideas y
esta es una de ellas, el saber que varias mujeres
del colegio se sintieron a gusto por saber que había
un proyecto que trataba de disminuir la exclusión y
discriminación deportiva, es muy gratificante, aun
queda tiempo para seguir y dejar en alto el nombre
de este proyecto que con esmero se convirtió en
una parte importante de nuestras vidas.

More Related Content

Viewers also liked

Grafico
GraficoGrafico
Graficomotosx
 
633f9e tutorial de php y my sql completo (1)
633f9e tutorial de php y my sql completo (1)633f9e tutorial de php y my sql completo (1)
633f9e tutorial de php y my sql completo (1)Eduardo Monroy Husillos
 
Clase 3 sistemas operativos ucss
Clase 3 sistemas operativos ucssClase 3 sistemas operativos ucss
Clase 3 sistemas operativos ucssAlex Zurita Zurita
 
Bahaar -E- Shariat (Part-4) 4 - بہار شریعت
Bahaar -E- Shariat (Part-4)   4 - بہار شریعتBahaar -E- Shariat (Part-4)   4 - بہار شریعت
Bahaar -E- Shariat (Part-4) 4 - بہار شریعتAhmed@3604
 
Tarea informatica
Tarea informaticaTarea informatica
Tarea informaticaoso2002
 
Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46
Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46
Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46Amigabita
 
Turismo Accesible
Turismo Accesible Turismo Accesible
Turismo Accesible kava83
 
Dispositivos de entrada y de salida.pptx lina
Dispositivos de entrada y de salida.pptx linaDispositivos de entrada y de salida.pptx lina
Dispositivos de entrada y de salida.pptx linaLinita Leon Vivas
 
Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...
Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...
Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...Medical Web Services
 
Lenguajes de Programacion según su Generación
Lenguajes de Programacion según su GeneraciónLenguajes de Programacion según su Generación
Lenguajes de Programacion según su GeneraciónGuissela Guerrero
 
Acti 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentable
Acti 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentableActi 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentable
Acti 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentablej6m6g1952
 

Viewers also liked (20)

Grafico
GraficoGrafico
Grafico
 
633f9e tutorial de php y my sql completo (1)
633f9e tutorial de php y my sql completo (1)633f9e tutorial de php y my sql completo (1)
633f9e tutorial de php y my sql completo (1)
 
Clase 3 sistemas operativos ucss
Clase 3 sistemas operativos ucssClase 3 sistemas operativos ucss
Clase 3 sistemas operativos ucss
 
Bahaar -E- Shariat (Part-4) 4 - بہار شریعت
Bahaar -E- Shariat (Part-4)   4 - بہار شریعتBahaar -E- Shariat (Part-4)   4 - بہار شریعت
Bahaar -E- Shariat (Part-4) 4 - بہار شریعت
 
Tarea informatica
Tarea informaticaTarea informatica
Tarea informatica
 
Pecados de hoy
Pecados de hoyPecados de hoy
Pecados de hoy
 
Tema
TemaTema
Tema
 
Que yo pierda
Que yo pierdaQue yo pierda
Que yo pierda
 
Redes sociales twitter
Redes sociales twitterRedes sociales twitter
Redes sociales twitter
 
Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46
Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46
Turismo factor desarrollo_competitividad_docto46
 
Turismo Accesible
Turismo Accesible Turismo Accesible
Turismo Accesible
 
Dispositivos de entrada y de salida.pptx lina
Dispositivos de entrada y de salida.pptx linaDispositivos de entrada y de salida.pptx lina
Dispositivos de entrada y de salida.pptx lina
 
Andamios y construcciones (1)
Andamios y construcciones (1)Andamios y construcciones (1)
Andamios y construcciones (1)
 
Areeeee
AreeeeeAreeeee
Areeeee
 
Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...
Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...
Enquête: Les nouvelles contraintes peuvent-elle pousser à un arrêt prématuré ...
 
Lenguajes de Programacion según su Generación
Lenguajes de Programacion según su GeneraciónLenguajes de Programacion según su Generación
Lenguajes de Programacion según su Generación
 
Red social sonico curso gbi
Red social sonico curso gbiRed social sonico curso gbi
Red social sonico curso gbi
 
Enelcaminoaprendi
EnelcaminoaprendiEnelcaminoaprendi
Enelcaminoaprendi
 
Opportnité eps
Opportnité epsOpportnité eps
Opportnité eps
 
Acti 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentable
Acti 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentableActi 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentable
Acti 1 unidad 2 análisis coop desa socioeco sustentable
 

Similar to Presentación pfinal ddm

Ensayo problematica deportiva 3-1
Ensayo problematica deportiva 3-1Ensayo problematica deportiva 3-1
Ensayo problematica deportiva 3-1Astro518
 
4 Presentacion Acuaman
4  Presentacion Acuaman4  Presentacion Acuaman
4 Presentacion AcuamanromanPA10
 
cuerpo, genero y violencia.pptx
cuerpo, genero y violencia.pptxcuerpo, genero y violencia.pptx
cuerpo, genero y violencia.pptxnormamosquera4
 
El deporte actividad fisica
El deporte actividad fisicaEl deporte actividad fisica
El deporte actividad fisicaRomero9410
 
Modelo de presentación educa 54961
Modelo de presentación educa 54961Modelo de presentación educa 54961
Modelo de presentación educa 54961Oswaldo Ortiz
 
Trabajo de Transgresiones Federico de la Puente
Trabajo de Transgresiones Federico de la PuenteTrabajo de Transgresiones Federico de la Puente
Trabajo de Transgresiones Federico de la PuenteFedericodelaPuente
 
Los objetivos del fútbol formativo
Los objetivos del fútbol formativoLos objetivos del fútbol formativo
Los objetivos del fútbol formativoUNAM
 
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"Andreu Ore
 
Chile Primero Deportes
Chile Primero DeportesChile Primero Deportes
Chile Primero Deporteselciudadano2.0
 
4ta parte Memorias del Semillero Propuestas
4ta parte Memorias del Semillero   Propuestas4ta parte Memorias del Semillero   Propuestas
4ta parte Memorias del Semillero PropuestasEduardo James Tejerina
 
Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón
Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón
Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón Pablo Armijos
 
3era parte logros y filosofia del Semillero
3era parte logros y filosofia del Semillero3era parte logros y filosofia del Semillero
3era parte logros y filosofia del SemilleroEduardo James Tejerina
 
Trabajo Practico Transgresiones
Trabajo Practico TransgresionesTrabajo Practico Transgresiones
Trabajo Practico Transgresionespao2008
 
Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...
Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...
Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...mile8991
 

Similar to Presentación pfinal ddm (20)

Exposicion eme -DDM
Exposicion eme -DDMExposicion eme -DDM
Exposicion eme -DDM
 
Ensayo problematica deportiva 3-1
Ensayo problematica deportiva 3-1Ensayo problematica deportiva 3-1
Ensayo problematica deportiva 3-1
 
4 Presentacion Acuaman
4  Presentacion Acuaman4  Presentacion Acuaman
4 Presentacion Acuaman
 
Documentp fg gfdg hfgh
Documentp fg gfdg  hfgh Documentp fg gfdg  hfgh
Documentp fg gfdg hfgh
 
cuerpo, genero y violencia.pptx
cuerpo, genero y violencia.pptxcuerpo, genero y violencia.pptx
cuerpo, genero y violencia.pptx
 
El deporte actividad fisica
El deporte actividad fisicaEl deporte actividad fisica
El deporte actividad fisica
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 
Modelo de presentación educa 54961
Modelo de presentación educa 54961Modelo de presentación educa 54961
Modelo de presentación educa 54961
 
Trabajo de Transgresiones Federico de la Puente
Trabajo de Transgresiones Federico de la PuenteTrabajo de Transgresiones Federico de la Puente
Trabajo de Transgresiones Federico de la Puente
 
Los objetivos del fútbol formativo
Los objetivos del fútbol formativoLos objetivos del fútbol formativo
Los objetivos del fútbol formativo
 
Gimnasia tp
Gimnasia tpGimnasia tp
Gimnasia tp
 
Escuela para padres
Escuela para padresEscuela para padres
Escuela para padres
 
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
Taller Psicología Deportiva. "Gestión de las emociones del joven futbolista"
 
Chile Primero Deportes
Chile Primero DeportesChile Primero Deportes
Chile Primero Deportes
 
4ta parte Memorias del Semillero Propuestas
4ta parte Memorias del Semillero   Propuestas4ta parte Memorias del Semillero   Propuestas
4ta parte Memorias del Semillero Propuestas
 
Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón
Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón
Presentacion proyecto iniciacion escuela deportiva Triatlón
 
3era parte logros y filosofia del Semillero
3era parte logros y filosofia del Semillero3era parte logros y filosofia del Semillero
3era parte logros y filosofia del Semillero
 
Trabajo Practico Transgresiones
Trabajo Practico TransgresionesTrabajo Practico Transgresiones
Trabajo Practico Transgresiones
 
Trabajo autonomo deporte
Trabajo autonomo deporteTrabajo autonomo deporte
Trabajo autonomo deporte
 
Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...
Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...
Analizis de las diferentes lesiones musculares que se presentan en 5 escuelas...
 

Presentación pfinal ddm

  • 1. -DDM Andrey Julián Duarte Bernal Bryan Steven Contreras Riveros
  • 2.
  • 3. - DDM 1. Orientación vocacional 2.Objetivos 3.Logotipo - DDM - DDM 4.Geo- referencia 6.Marco legal 5. Marco teórico conceptual - DDM 8. Propuestas 7.Metodologia 9.Conclusiones
  • 4. EXPLORACIÓN VOCACIONAL La razón por la cual escogimos esta vocación, es por la seguridad y confianza que tenemos a la hora de practicar y hablar con el deporte en si.  La visión que cada uno hemos fijado para nuestro futuro. 
  • 5. Bryan Contreras Bryan contreras su verdadera pasión es jugar al futbol pero tiene también metas que quiere cumplir una de ellas es lograr ser un buen profesional en cultura física y deporte. Lograr especializarse en dirección técnica y llegar a dirigir grandes equipos Wilson Gutiérrez Su carrera de entrenador la inició en el 2006 como asistente técnico de Pablo Centone en el equipo Alianza FC , del fútbol profesional Después trabajó en las divisiones menores de Santa Fe. Durante el 2010 fue técnico del equipo Juventud Girardot, de la Segunda de Colombia. En el primer semestre de 2011, Arturo Boyacá lo llamó para ser su asistente en el primer equipo. Tras la salida de Boyacá del club "cardenal", fue asignado Director Técnico en propiedad del cuadro bogotano. Dirigió a Santa Fe en la Copa Sudamericana 2011, donde llegó a cuartos de final.
  • 6. Julián Duarte Un amante del deporte, quizá no pude seguir practicándolo, pero de ahí nace un sueño y una meta por cumplir, el hecho de ser un administrador deportivo y por que no un director técnico. Carlos Restrepo No tuvo la oportunidad de jugar el deporte profesional debido a una lesión, comenzó su carrera como entrenador a los 20 años. Después de algún tiempo empleado en gestionar en las ligas menores y los equipos regionales en su país natal, se hizo cargo de varios equipos sub-17 y Sub-20 de Colombia.
  • 7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA  El problema radica en el pensamiento de las mujeres en que no pueden igualar a los hombres física, deportivamente, y también en la discriminación en la que se ven enfrentadas algunas mujeres por hombres que tienen pensamiento machista y no aceptan que las mujeres puedan lograr un desempeño igual o mejor .  Varias mujeres tanto de Colombia, Bogotá y aunque no hayamos encontrado un caso denunciado o que haya sido entrevistado en nuestra localidad han sido discriminadas por esposos, padres, hermanos, amigos o por tan solo hombres que no creen y aceptan que ellas son capaces de sobresalir deportivamente.  Lo que quiere el proyecto –DDM es lograr el mejoramiento físico en las niñas del ciclo 3 del colegio Venecia, y disminuir los pensamientos de discriminación de los hombre hacia ellas.
  • 8. PREGUNTA PROBLEMA  ¿Cómo disminuir los índices de discriminación y exclusión deportiva hacia las niñas del ciclo 3 del colegio Venecia (localidad sexta, Tunjuelito)?
  • 9. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Se ha visto que desde la antigüedad la mujer ha sido discriminada, en cualquier campo ya sea social, político, económico y deportivo.  Han habido avances en este tema pues las mujeres durante largo tiempo han tenido que superar barreras como la de entrar a participar en los juegos olímpicos, en la que solo lograron entrar en el año 1900 en parís.   Un problema grandísimo de discriminación deportiva sin contar aun todas las ideas que ellas han tenido que ir rompiendo “el deporte fue creado por hombres y para hombres ‘’.
  • 10. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Se ha visto que la discriminación hacia la mujer en el deporte es grande, frecuente, y al hacer este tipo de discriminación en la mujer puede causar desmotivación y otros factores.  En el colegio Venecia se puede ver que las algunas mujeres no se sienten bien al hacer algunos ejercicios deportivos, por muchos causas, como lo son el que un hombre las hacer quedar mal, les digan palabras denigrantes etc. 
  • 11. OBJETIVOS Objetivo General  Disminuir los índices de discriminación deportiva Objetivos específicos  Lograr que la mujer se involucren más con el mundo deportivo.  Bajar los índices de discriminación hacia las mujeres en cualquier campo
  • 14. % Discriminación en Colombia Ciudades de mayor porcentaje Bogotá 13.5% Cartagena 45% Barranquilla 22% tunjuelito Venecia
  • 15. ¿COMO DISMINUIR LOS INDICES DE DISCRIMINACION DEPORTIVA HACIA LAS NIÑAS DEL CICLO 3 COLEGIO VENECIA LOXCALIDAD TUNJUELITO? Niñas ciclo 3 Discriminación deportiva Colegio Venecia
  • 16.
  • 17.
  • 18. Discriminación deportiva Qué es Es una de las tantas clases de discriminación, pero en esta nos damos cuenta que afecta otros tipos de discriminaciones. Machismo Racismo Produciendo Sexismo Traumas psicológicos o agresiones verbales y físicas.
  • 19.
  • 20. Articulo 134 DISCRIMINACIO N CONTRA LA MUJER RACISMO Esta ley tiene por objeto garantizar la protección de los derechos de una persona, grupo de personas, comunidad o pueblo, que son vulnerados a través de actos de racismo o discriminación.
  • 21.
  • 23. ¿Quiénes son los mayor causantes de este tipo de discriminación? ¿ De que manera te sientes discriminada a nivel deportivo? Verbal Alumnos Fisico Alumnas Psicologico Profesores Todas las anteriores Todas las anteriores Si No ¿Crees que en el colegio se ve la discriminación y exclusión deportiva?
  • 25.  Entrega de folletos informativos.
  • 26.  Afiche con mensajes antidiscriminatorios.
  • 27.
  • 28.
  • 29. CONCLUSION  Quizá no sea el mejor proyecto de todos, pero fuimos y tratamos de luchar por nuestras ideas y esta es una de ellas, el saber que varias mujeres del colegio se sintieron a gusto por saber que había un proyecto que trataba de disminuir la exclusión y discriminación deportiva, es muy gratificante, aun queda tiempo para seguir y dejar en alto el nombre de este proyecto que con esmero se convirtió en una parte importante de nuestras vidas.