Este documento presenta diferentes entornos de aprendizaje como virtual, en línea, tradicional, e-learning y educación abierta. El objetivo es conocer las características y ventajas de estos entornos y cómo funcionan. Las competencias incluyen creatividad, diseño, coherencia y ortografía. La autora reflexiona sobre cómo aprendió a usar una nueva herramienta y cómo este tipo de herramientas pueden usarse en el aula. Concluye que existen muchas formas de estudiar y aprender gracias a las facilidades
2. INTRODUCCIÓN
En está sesión, conoceremos diferentes entornos
de aprendizaje de la actualidad:
• VIRTUAL
• ONLINE
• TRADICIONAL
• E-LEARNING
• MOCS
• EDUCACION ABIERTA
EDUCACION MOVIL
Las bases del diseño de ambientes de aprendizaje, se fundamenta en todas aquellas
medidas que buscan favorecer los contextos adecuados, en los que se desarrolla dicha
experiencia, bajo necesidades concretas. Se toman en cuenta los principios psicológicos del
aprendizaje y las características especificas de los involucrados en cuestión.
3. OBJETIVO
Conocer las características de los entornos de
aprendizaje.
Aprender como funcionan, al igual que sus
ventajas al implementarlas
Escenificar los diversos entornos.
8. REFLEXIÓN
En lo personal, desconocía la aplicación Pixtoon,
al principio del trabajo sentía temor por el uso
de la herramienta; pero fue muy intuitiva y de
fácil aprendizaje para utilizarla.
Este tipo de herramientas, son muy prácticas
para aprender a utilizarlas en el aula con los
alumnos, los invita a realizar actividades lúdicas
en base a los contenidos.
Me gusto conocerla, aprenderla y aplicarla para
realizar esta sesión.
9. CONCLUSIÓN
Hoy en día, no puede haber pretextos para
abandonar los estudios o temas de interés,
podemos abordarlos de diversas formas, la que
mejor se adapte al estudiante. De esta sesión me
quedo con las ventajas que existen para poder
iniciar un estudio, las facilidades que hay, hoy en
día para seguir creciendo ; aprendí entornos
totalmente nuevos y desconocidos para mí. Me
intereso la forma que se fue desarrollando l
tema y la facilidad que puede tener cada
entorno, tanto para accesar a él, así como para
implementarlo como estudio.
10. BIBLIOGRAFIA
Cabero Almenara, j. y otros: Las nuevas tecnologías para la mejora educativa, Sevilla, Kronos
Cabero J. y Gisbert, M (2005): La formación en Internet. Guía para el diseño de materiales formativos,
Sevilla, MAD
Cabero J., Llorente, M. y Román, P. (2004) :Las herramientas de comunicación en el aprendizaje mezclado,
Píxel-bit Revista de Medios y Educación.
