3. Web 2012
§ Übermaß an Informationen in vielfältigem Format
(Videos, Blogs, Tweets, Aktivitäten in Social Networks,
…)
§ Offene Ressourcen zu einer Vielfalt an Themen
§ Offene Trainingsangebote für (Hundert-)Tausende –
massive open online courses = MOOCs
§ Einfache, intuitiv zu bedienende Werkzeuge und
Angebote
§ Web 2.0 verbindet Menschen, Web 3.0 verbindet
“Wissen” (Steve Wheeler, ICL 2012)
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4. Was braucht es, um im Web 2012
aktiv zu sein?
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5. Web Literacies
Web Literacies (Howard Rheingold, Heinz Wittenbrink)
§ Sich organisieren, Inhalte bewerten (scrap detection)
§ Inhalte gestalten
§ Sich vernetzen (online identity, online reputation)
=> Web Literacy Lab http://wll.fh-joanneum.at/
Learners need digital wisdom, not only skills but
literacies.
(Steve Wheeler, ICL 2012)
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6. Was heißt das für ältere Menschen?
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7. Älter sein… nur ein Aspekt der Diversität
Learners need digital wisdom !
§ Am ZML: Online-Trainingsangebote seit über 10 Jahren
§ Angebot für unterschiedliche Lernende (Frauen,
Männer, Technikaffine, Technikferne, Lernen in der
Muttersprache, in einer Fremdsprache,
unterschiedliches Alter, …)
§ Offenes Trainingsdesign, viele Zugänge, Materialien
§ Gute Unterstützung zu Beginn, Empowernment der
Lernenden – gemeinsam lernen!
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8. Welche Werkzeuge werden
– von Alten, Jungen, Frauen, Männern,
Dicken, Dünnen –
genützt?
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9. Facebook: Familiennetzwerke
§ Neben Freunden vernetzen
sich auch Familien über
Facebook
§ Familienveranstaltungen
werden über Facebook
organisiert
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10. Landschaft von Blogs
§ Auch abseits von Netzwerken ist die 50+ Generation
aktiv
§ Geschriebene Inhalte, aber auch Fotos und Videos
online
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12. Was sind die Chancen der Mischung
von Alten mit Jungen im Netz?
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13. Chancen
§ Integration passiert generationenübergreifend
§ Soziale Partizipation passiert vermehrt auch in Social
Communities, Netzwerke verbinden sich
generationenübergreifend
§ Ältere bringen ihren Erfahrungsschatz ein - Jüngere
eventuell ihre technischen Kompetenzen
§ Online Angebote (lebenslanges Lernen) bringen alters-
heterogene Lerngruppen hervor
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14. Referenzen
§ Beispiel für MOOC: Change11 MOOC http://change.mooc.ca/
§ Jutta Pauschenwein (2011). Was sind MOOCs – Massive Open Online Courses? [Blogpost]
http://zmldidaktik.wordpress.com/2011/11/09/was-sind-moocs-%E2%80%93-multiple-open-online-courses/
§ Heinz Wittenbrink (2012). Web Literacy = Data Literacies + Content Literacies + Network Literacies [Blogpost ]
http://wittenbrink.net/lostandfound/2012/04/web-literacy-data-literacies-content-literacies-network-literacies/
§ Rheingold, Howard (2012). Net Smart: Introduction to fundamental social media literacies, [Blogpost im Rahmen
des Change MOOC]. http://change.MOOC.ca/post/525
§ Jutta Pauschenwein (2012). Impressions of the ICL12: Future learning. [Blogpost]
http://zmldidaktik.wordpress.com/2012/09/28/impressions-of-the-icl12-future-learning/
§ Webweisend Media GmbH Blogpost vom 09.01.12
http://blog.media-company.eu/2012/01/auch-altere-internet-user-nutzen-facebook/
§ Webweisend Media GmbH (2012). Auch ältere Internet-User nutzen Facebook [Blogpost]
http://blog.media-company.eu/2012/03/social-media-bei-jeder-altersgruppe-beliebt/
§ Statistisches Bundesamt vom 12.10.2012
https://www.destatis.de/DE/ZahlenFakten/Indikatoren/LangeReihen/Bevoelkerung/lrbev01.html
§ ARD-ZDF Onlinestudie.de vom 12.10.2012
http://www.ard-zdf-onlinestudie.de/index.php?id=onlinenutzung-prozen
§ Individualisierung und Älterwerden, Sylvia Kade (Hrsg.) , deutsches Institut für Erwachsenenbildung, vom
12.10.2012 http://d-nb.info/969196334/34
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