El documento habla sobre la introducción de la robótica y el pensamiento computacional en la educación. Explica que el aprendizaje es más profundo cuando los estudiantes construyen artefactos y los comparten. También menciona que las habilidades de programación mejoran los resultados de aprendizaje y las perspectivas laborales. Finalmente, describe la iniciativa del Ministerio de Educación español para capacitar a 700 docentes e introducir estas habilidades en 14,000 estudiantes.

1. Robótica en la educación
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2. Ministerio de Educación y Formación Profesional
Constructivismo y Construccionismo
“Cuando le enseñas a un niño algo, le quitas para
siempre su oportunidad de descubrirlo por sí mismo”
Jean Piaget
“Se aprende mejor y más profundamente cuando se
construyen artefactos y se comparten con los demás ”
Seymour Papert
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3. Ministerio de Educación y Formación Profesional
¿Mejoran el aprendizaje?
• Hay multitud de estudios que demuestran que el uso
de las técnicas de programación mejoran el
aprendizaje
• Faltan estudios sobre como influye la construcción de
‘artefactos’ en el aprendizaje
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4. Ministerio de Educación y Formación Profesional
Competencia digital en el mercado laboral
Según estudio realizado por Oracle de las ofertas de trabajo
publicadas en Estados Unidos durante 2015:
En las ofertas de trabajo para puestos no
relacionados con ingenierías o tecnología, como
puedan ser abogacía, periodismo, … aquellos perfiles
que tienen habilidades de programación, ofrecían
una media de 25,000 $ más anuales
https://academy.oracle.com/pages/Beyond_Point_Click_final.pdf
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5. Ministerio de Educación y Formación Profesional
El Instituto de Tecnología de Massachusetts está
dando un paso particularmente ambicioso, creando
una nueva universidad:
“M.I.T. Stephen A. Schwarzman College of
Computing”
Para llevar el poder de la informática y la inteligencia
artificial a todos los campos de estudio en el MIT, lo
que permite que el futuro de la informática y la
inteligencia artificial se adapte a las perspectivas de
todas las demás disciplinas.
http://news.mit.edu/2018/mit-reshapes-itself-stephen-schwarzman-college-of-computing-1015
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6. La escuela de pensamiento
computacional
INTEF-MEFP
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7. Ministerio de Educación y Formación Profesional
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8. Ministerio de Educación y Formación Profesional
Por qué el Pensamiento Computacional en
la enseñanza
Teniendo en cuenta que vivimos en un mundo cada vez más
digital, esta habilidad resulta fundamental para la vida en
sociedad en el siglo XXI y, por tanto, para jóvenes en edad
escolar.
• Plan de Acción de Educación Digital publicado por la Comisión
Europea:
• Uso de la Innovación y la tecnología
• Programación, robótica en edades tempranas
• Motivación de las niñas hacia temas STEM
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9. Ministerio de Educación y Formación Profesional
{ Escuela de Pensamiento Computacional }
Ayudar a los docentes a incorporar estas habilidades a su
práctica docente
• Elaboración de Recursos Educativos Abiertos
• Formación
• Desarrollo de soluciones tecnológicas
• Equipamiento informático y electrónico
• Soporte al docente
• Concursos y proyectos colaborativos
• Evaluación de resultados
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10. Ministerio de Educación y Formación Profesional
{ Escuela de Pensamiento Computacional }
Primaria
Mejorar el aprendizaje de las matemáticas a través de técnicas
de pensamiento computacional
• Uso del lenguaje Scratch 3.0
• Adaptación de recursos al currículo español
• Aplicación de metodologías educativas Unplugged
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11. Ministerio de Educación y Formación Profesional
{ Escuela de Pensamiento Computacional }
Secundaria
• Robótica creativa con el uso de placas libres que permitan
realizar todo tipo de proyectos creativos de robótica.
• Fundación "la Caixa"
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12. Ministerio de Educación y Formación Profesional
{ Escuela de Pensamiento Computacional }
Bachillerato
Simulador para trabajar la programación de robots, la mecánica
y la electrónica (JdeRobot Kid y Python)
• Coches autónomos
• Drones
• Réplicas de robots educativos (PIbot)
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13. Ministerio de Educación y Formación Profesional
{ Escuela de Pensamiento Computacional }
Evaluación de resultados
Se utilizarán herramientas de evaluación para estudiar
el impacto de la inclusión de pensamiento
computacional en la evolución del
aprendizaje del alumno
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14. Ministerio de Educación y Formación Profesional
{ Participación en la iniciativa }
Colaboran en este proyecto todas las Comunidades
Autónomas y los centros docentes de competencia del
ministerio.
• 700 docentes
• 14.000 alumnos
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15. Ministerio de Educación y Formación Profesional
Justo Sáez Arenas
@justosaez
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#codeINTEF
#PiensaEnCode
@educaINTEF
Área de Experimentación en el aula
INTEF – MEFP
Presentado en Alcalá de Henares, noviembre 2018