Este documento discute el concepto de educabilidad. Define la educabilidad como la capacidad única del ser humano de ser educado a través de la personalización y socialización. Explica que la educabilidad implica la plasticidad y ductilidad que permite al ser humano desarrollarse de manera intencional y dinámica. También analiza diferentes perspectivas históricas sobre la educabilidad, incluyendo las de Herbart, Dewey y Jaspers.