Refonte de site web : cas pratique - site du master INI

Refonte du site du Master INI
Compte rendu du projet RESIN
Le projet RESIN (REfonte du Site Master INI) s’inscrit dans le cadre d’une
nouvelle stratégie de communication valorisant le Master 2 INI se déroulant au
CESS d’Epinal. Il consiste à construire une nouvelle interface Web mettant en
valeur la richesse de son contenu/cursus et des profils variés des étudiants qui
y sont intégrés.
2012
Master 2 INI - CESS Epinal
Université de Lorraine
29/02/2012

2 Projet RESIN – Master INI 2011/12
Université de Lorraine CESS d’Epinal Master 2 INI 2011/ 12
Compte rendu du projet RESIN
Refonte du site du Master INI

Sommaire
page
Introduction ………………………………………………………………………………………………………………… 3
Commanditaire…………………………………………………………………………………………………………… 4
Cahier des charges…………………………………………………………………………………………………….. 4
Structure fonctionnelle……………………………………………………………………………………………… 6
Propositions …………………………………………………………………………………………………………….. 6
Planification ……………………………………………………………………………………………………………… 8
Plan de travail…………………………………………………………………………………………………………… 9
Gestion de contenu…………………………………………………………………………………………. 9
Design graphique……………………………………………………………………………………………… 10
Développement………………………………………………………………………………………………… 15
Méthodologie de travail……………………………………………………………………………………………. 16
Réalisations ………………………………………………………………………………………………………………. 21
Difficultés rencontrées……………………………………………………………………………………………… 24
Conclusion………………………………………………………………………………………………………………….. 24

Table des matières
Refonte du site du Master INI ..................................................................................................... 2
Sommaire ............................................................................................................................................ 3
1.Introduction Présentation du projet ...................................................................................... 5
2.Client Commanditaire ................................................................................................................. 6
3.Cahier des charges Commande client .................................................................................. 6
4.Structure fonctionnelle Brainstorming.................................................................................. 8
5.Propositions..................................................................................................................................... 8
5.Planification................................................................................................................................... 10
6.Plan de travail Répartition des tâches................................................................................ 11
7.Méthodologie Déroulement du travail................................................................................. 18
9.Réalisations Illustrations.......................................................................................................... 23
10.Difficultés rencontrées ........................................................................................................... 26
11.Conclusion Perspectives ........................................................................................................ 26

1.Introduction Présentation du projet
Le projet RESIN (REfonte du Site Master INI) s’inscrit dans le cadre d’une nouvelle stratégie de
communication valorisant le Master 2 INI se déroulant au CESS d’Epinal. Il consiste à construire une
nouvelle interface Web mettant en valeur la richesse de son contenu/cursus et des profils variés des
étudiants qui y sont intégrés.
Le projet RESIN se veut innovateur en termes d’interfaçage, riche en contenu, permettant de faire
connaître la spécialité auprès d’un public large (formation initiale ou continue), une vitrine
promotionnelle efficace pour un diplôme reconnu à l’échelle internationale.
Ce master a pour ambitions de :
 favoriser le transfert des compétences entre les étudiants du master
 placer les étudiants dans une situation réelle, situation de travail, notamment pour leur
permettre d'appréhender le monde de l'entreprise grâce aux divers projets de cours et
stages proposés.
Le projet RESIN a pour objectif de rapprocher les acteurs du domaine multimédia (de la région
lorraine) ouvrant la porte à la création d’un réseau de compétences et créer une dynamique de
structuration opérationnelle.
Il vise de fournir un portail permettant le rapprochement des entreprises spécialisées et d’apporter
les conditions de développement de la compétitivité dans les domaines multimédia en contribuant à
soutenir l’innovation par un encadrement directement opérationnel sur les domaines du Web, de
l’audiovisuel et de la création graphique.

2.Client Commanditaire
Client : Responsable de la formation :
M. Jean Luc NOIZETTE
Maître de conférences
ESSTIN Université de Lorraine
2, rue Jean Lamour, Vandoeuvre Les Nancy Cedex, F-54519, France
Email ESSTIN : jean-luc.noizette@esstin.uhp-nancy.fr
Email UHP : Jean-Luc.Noizette@persmail.uhp-nancy.fr
----------------------------------------------------------------------------
Work : +33 (0)3 83 68 51 32 Fax ESSTIN : +33 (0)3 83 68 50 01
Cell : +33 (0)6 16 67 75 73 Fax ISYS : +33 (0)3 83 68 50 12
Secrétariat : +33 (0)3 83 68 51 21
3.Cahier des charges Commande client
Le client a formulé sa commande via un cahier des charges, rédigé et validé suite aux différents
échanges et entretiens avec les membres de l’équipe. En voici le descriptif des points essentiels de
sa requête:
a. Objectifs : mettre l’accent sur les frais d’inscription (faibles comparés à d’autres formations du
même type)
 Mettre en avant la pluridisciplinarité des étudiants de la formation.
 Montrer la reconnaissance nationale et internationale du diplôme.
 Mettre en avant l’acceptation d’étudiants venant de diverses formations et ayant des profils
hétérogènes et leurs collaborations au sein de divers projets.
 Mettre en avant l’accessibilité des personnes en formation continue.
b. Cibles :
 Futurs étudiants
 Professionnels pour les propositions de stages et les éventuels recrutements.

c. Spécifications techniques :
1. Médias
 Corriger et adapter les ressources existantes
 Insérer de nouveaux contenus : plus récent (actualités sur la formation et autres
informations sur l’université de Lorraine).
 Etablissement de supports publicitaires pour la promotion de la formation : spot, audio, clip
mettant en pratique les compétences.
2. Charte graphique.
Seul l’ancien logo du master représente l’élément référence de la charte graphique: nous avions
reçu l’autorisation de l’améliorer ou le modifier mais en respectant la nouvelle charte graphique
définie par l’université de Lorraine.
Le client a exprimé son souhait d’ajouter de la profondeur et du relief, d’adopter une approche
dynamique et d’éviter le formatage.
Le client demande d’insérer les productions étudiantes dans le design global du nouveau site
3. Les attentes.
Une Web TV à mettre en œuvre (actualités, news, et débats réguliers).
Réaliser une page d’accueil accrocheuse et dynamique.
Classer les étudiants en fonctions de leurs domaines de compétences (3D, sites web…
Réaliser une visite virtuelle de l’établissement (CESS Epinal)
4. Référencement :
Le référencement consiste à améliorer et consolider le positionnement du site internet dans les
résultats des moteurs de recherche.

4.Structure fonctionnelle Brainstorming
Sous la direction de Monsieur Alain Gérard, une journée de brainstorming a été organisée afin de
définir les différents aspects et dimensions du projet : acteurs, cibles, contenus, accès,…..
La classification des différents éléments de réflexion a donné le diagramme fonctionnel du site,
présenté comme suit :
5.Propositions
Trois équipes de travail se sont formées afin de réfléchir sur les exigences et attentes du client. La
collaboration a fini par suggérer des croquis de site pouvant répondre au cahier des charges. Nous
n’avons retenu que 02 maquettes que nous avons soumises à l’intéressé.
Après consultation, le client a fait son choix et a souhaité garder la maquette 01 en insistant sur ses
attentes et conditions du livrable.

Maquette 01 : modèle tablette / aspect 3D / Relief Maquette 02 : modèle sobre / aspect 3D / Relief

Equipe Master 2 INI – Projet RESIN
Chef de projet :
Enseignant référent : M.Alain Gérard
Equipe Développement
Responsable : Chouissa
Equipe Design Graphique
Responsable : R.Sauter
Equipe Contenu
Responsable : P.Carle
6.Planification
Une fois la maquette validée, le projet a été scindé en tâches dont chacune fut attribuée à une
équipe spécialisée :
Voici le déroulement chronologique prévu des tâches à réaliser, schématisé dans le diagramme de
Gantt suivant (version initiale du plan de travail):
NB. Des ajustements ont été introduits dans ce diagramme afin de palier aux retards et imprévus.

7.Plan de travail Répartition des tâches
Une fois la maquette validée, le projet a été subdivisé en modules et tâches. Des équipes ont été
formées et chacune affectée à un module spécifique. Les tâches ont été réparties par équipe et
comment suit :
7.I Gestion de contenu :
Le contenu du site web comportait en majeure quantité des médias, les réalisations des étudiants de
toutes les promotions possibles. Le ton commun aux textes était important et devait cibler
principalement les futurs étudiants tout en étant significatif pour les professionnels.
Accueil :
Un texte a été écrit pour l’accueil du site, il avait été convenu par l’ensemble de l’équipe que ce
texte d’accueil ne devait être ni trop long ni trop formel afin d’entrer dans le site de manière assez
dynamique.
Etudiants, localisation :
De petits textes de présentation ont également été écrits.
Formation :
Les professeurs ont été sollicités pour cette partie, l’équipe a tenté de les relancer à plusieurs
reprises, pourtant seuls cinq nous ont fourni le contenu nécessaire.
Les informations relatives aux inscriptions ont été actualisées par rapport à l’année dernière et les
textes ont été réécris en gardant le ton commun à tout le site.
Réalisations :
Chacune des catégories de réalisations a été alimentée par les vidéos et projets de l’année en cours
ainsi que des années précédentes (dans la mesure de ce qui était disponible). La plupart de ces
projets a été mise en ligne via Vimeo, un compte Vimeo et une adresse mail ont donc été créés pour
le master INI.
Chacune des catégories est aussi introduite par un petit texte de présentation.
Web TV :
Le concept de la Web TV n’était pas un objectif principal, nous voulions seulement amorcer une idée
pour les promotions suivantes et éventuellement fournir une démo. Le contenu n’était pas clair non
plus jusqu’à l’idée de monter une télé –réalité du master INI.
La télé-réalité devait pouvoir retranscrire de manière humoristique le déroulement de la vie et du
travail d’équipe au sein du master.

Nous avons commencé le tournage très tardivement mais nous avons procédé par étapes :
 Dans un premier temps, nous avons filmé les locaux vides et fixé les noms des salles.
 Ensuite nous avons filmé des scènes de travail sur 3 jours et nous avons mis en place une
forme de confessionnal appelé le « crachoir ». Devant le fond bleu nous avons filmé chaque
étudiant afin d’y incruster un faux décor dans l’esprit télé-réalité. Les séances de travail
étaient majoritairement filmées en caméra fixe, ce qui permettait d’oublier la caméra et
d’obtenir des images réalistes.
 Le montage s’est fait rapidement au fur et à mesure que les rushes étaient tournés.
7.2.Equipe Design graphique
Le projet dans lequel nous avons collaboré s’inscrit dans le cadre d’une refonte totale du site web du
Master INI. En ce qui concerne l’équipe Design graphique, il s’agissait de créer tous les éléments
graphiques et ergonomiques qui composent le nouveau site web.
Nous avons donc répartis les tâches à chacun des membres de l’équipe « Design » suivant une
hiérarchie d’entreprise. En effet, un coordinateur établit dans un premier temps les besoins avec les
autres équipes (L’équipe « Développement » et l’équipe « Contenu ») puis transmet ces tâches aux
différentes personnes du groupe suivant son domaine de compétences. De plus, afin de
correspondre au mieux aux attentes du client, nous avons utilisé la méthode AGIL qui permet de
travailler en interaction tout au long du projet avec le client.
Composition de l’équipe :
Romain Sauter : Coordinateur
Céline Bernard : Conception des boutons du menu
Benoit Hays : Conception de maquettes
Ornella nTaloula : Conception de maquettes
Kamel Mouats : Conception d’images 2D/3D
Hernan Perez : Conception d’images 2D/3D
Objectifs :
Les contraintes initiales fournis par le client sont les suivantes :
Les tâches réalisées :
Conception de maquettes :

Pour être au plus proche des attentes du client (méthode Agile), nous avons conçu dans un premier
temps avec l’ensemble des étudiants de la promotion INI, 3 maquettes graphiques différentes. Ces
dernières nous ont permis de proposer un large choix au client avec des tons très différents. Cette
étape préalable nous a permis à l’équipe graphique par la suite de concevoir 2 nouvelles maquettes
retraçant l’ensemble des idées proposées dans les 3 premières et validées par le client.
Concernant la page d’accueil, le client désirait garder un look tablette, des boutons de menu simples
et en perspectives, ainsi qu’un slideshow proposant des images de réalisations des étudiants.
Conception des pages du site web :
Structure du site web:
Page d’accueil
Forum
Formation
Etudiants
Professionnels
Réalisations
Liste des étudiants actuels
(Curseurs sélectionnable)
Nom, Prénom,
Formation,…
Anciens Etudiants
Graphisme Réalité
augmentée
Web Design 3D Vidéos
-Contenu
-Débouchés
-CESS
Carrousel
(Photos et vidéos)

Après validation du style des premières maquettes par le client, nous avons conçu les pages en
fonction de cette organisation. Nous avons alors répartis les sections à réalisées aux membres du
groupe « Design » pour concevoir chaque sous partie du site web.
Maquette Section «Formation» :
Pour chaque page de cette section nous avons cherché les plus belles images de réalisations
étudiantes afin d’illustrer et de montrer ce qu’il est possible de faire dans notre formation.

Maquette Section «Etudiant» :

Maquette Section « Espace Professionnels» :

7.3.Equipe Développement
Outils utilisés :
Système de gestion de contenu : Joomla
Logiciel FTP : FileZilla : pour le transfert de fichiers sur un serveur web
Modules Joomla
Editeur de texte : langage PHP, HTML/CSS
FONCTIONNALITES
Nous avons expliqué précédemment les raisons qui nous ont poussées à utiliser le CMS Joomla.
Désormais, il est temps d’aborder les fonctionnalités développées.
1. Le template
Une fois Joomla installé sur un serveur web ou en local, une des premières étapes est de concevoir
un template (ou thème graphique), autrement dit de définir l’aspect visuel du site, et le
positionnement des différents blocs et autres composants. Il est possible d’utiliser des thèmes par
défaut ou en télécharger sur Internet. Cependant, afin d’être le plus fidèle possible avec la maquette
validée par le client, nous avons dû réaliser un template entier à partir d’un existant par défaut. Pour
le modifier, deux solutions s’offrent à nous. La première utilise l’administration Joomla, mais les
changements ne sont pas pratiques surtout si l’on fait des erreurs. La seconde, la meilleure, est
d’éditer les feuilles de style directement sur le logiciel FTP (tel que FileZilla).
Pour information, un logiciel FTP offre la possibilité de déposer des fichiers sur un serveur web (via le
protocole FTP : File Protocol Transfert), et donc de publier en ligne son propre site web. C’est pour
cette raison d’ailleurs que nous acheté un hébergement web pour permettre à l’équipe de projet,
mais aussi au client, d’apercevoir les changements effectués en temps réel.
D’un point de vue technique, pour créer un template reconnu par Joomla, il faut installer une archive
(compressée) contenant différents fichiers (voir annexe). On retrouve ainsi :
- index.php : fichier contenant la structure du site. Il est possible de lui rajouter de nouveaux
blocs (div ou class en css), et de leur spécifier par exemple si on veut les voir sur la page
d’accueil exclusivement ou sur également sur les autres.
- templateDetails.xml : sert à l’installation du template et à ses paramètres
- index.html : feuille vierge qui sert de support à la génération de la page
- favicon.ico : icône du site
- template_thumbnail.png : miniature de prévisualisation du site dans l’administration
- css/nomFichier.css : pilote les feuilles du style du site.

2. Les modules
La force de Joomla vient de sa force communautaire, et des nombreuses « fonctions avancées »
développées. On les appelle des modules….
3. La partie administration
Encore une fois, le choix du CMS Joomla n’a pas été pris à la légère. En effet, l’un des objectifs de la
refonte du site du Master INI est de le rendre dynamique avec des mises à jour régulières. Par
conséquent, il est nécessaire de pouvoir ajouter du nouveau contenu de façon simple et rapide.
L’administration de Joomla est faite pour ça. Malgré un temps d’adaptation à cet environnement
riche et pas toujours trivial, elle permet la gestion des droits d’utilisateurs, en leur donnant par
exemple le droit d’écrire des articles dans certaines rubriques tout en interdisant d’installer de
nouveaux modules ou de modifier le thème graphique actuel.
8.Méthodologie Déroulement du travail
Dans ce projet, nous étions ramenés à réaliser différentes tâches et missions et nous avons adapté
une méthodologie de travail spécifique pour chaque mission.
Maquettes
Au départ du projet la classe a été divisée en 3, pour essayer de trouver de bonnes idées pour la
maquette du master. Ces groupes ont été constitués au hasard et étaient par conséquent très
hétérogènes. Cet exercice avait pour but de laisser place à la créativité des étudiants.
Le client nous a donné peu de conditions pour le graphismes. Nous avions beaucoup de liberté mais il
fallait montrer que ce master est maitre en 3D. Donc essayer de mettre en place un design en relief
et dynamique.
Le nom du projet se nomme RESIN (REfonte du Site INi) donc les groupes RESIN1, 2 et 3.
Voici les 3 maquettes qui en sont ressorties :

Groupe Resin 1
Groupe Resin 2
Groupe Resin 3

Nous avons remarqué que les maquettes sont très différentes. Le groupe RESIN 3 s’est plus attardé
sur la mise en place du site au point de vue ergonomique que sur le graphisme à proprement parlé.
Les 2 autres parties se sont penchées sur un design possible pour le futur site.
Dans les 3 maquettes le client nous a donné les points positifs et négatifs.
Sur la maquette de RESIN 1 il a bien aimé le style « tablette » et le gros SlideShow en haut de la page.
Par contre n’a pas aimé les boutons du menu, le nouveau logo proposé par l’équipe et donc la
couleur qui ne correspond pas au logo actuel du master.
L’équipe RESIN 2 avait quand à elle présenté une maquette beaucoup plus complète avec différentes
pages : « accueil », « étudiantes », « formation », « réalisations »… Le client a bien aimé le style
propre, par contre il n’a pas bien réussi à voir le principe graphique du gros cube fait en 2D
simulation 3D. Il n’a pas aimé non plus le nouveau logo proposé.
L’aspect ergonomique du 3ème
groupe a beaucoup plus au client de par leurs idées. Notamment le
SlideShow avec les effets de calques. Par contre niveau graphique il n’y avait rien à en retirer.
Le résumé de cet exercice nous a apporté beaucoup. Tout d’abord le client n’a pas été emballé par
les propositions de nouvelle identité visuelle
Donc une première consigne : de garder le logo actuel du site, donc faire le site avec ses contraintes
graphiques.
Ensuite un SlideShow est intéressant pour représenter le savoir faire des étudiants du master. Ils
permettront d’avoir une manière plus interactive d’accéder au contenu du site.
La maquette de RESIN 1 est gardé principalement mais y intégrer les points positifs des autres sites.
Après la présentation des graphismes, la classe s’est divisée en 3 parties plus homogènes. Il y a
désormais la partie Développement, la partie Graphisme et la partie Contenu. Chacune des parties se
devait de faire le nécessaire pour avancer dans sa partie, mais une collaboration était nécessaire
pour le bon avancement du projet.

L’équipe Design graphique, se devait de créer tous les éléments graphiques et ergonomiques qui
composent le nouveau site web.
Nous avons donc répartis les tâches à chacun des membres de l’équipe « Design » suivant une
hiérarchie d’entreprise. En effet, un coordinateur établis dans un premier temps les besoins avec les
autres équipes (L’équipe « Développement » et l’équipe « Contenu ») puis transmet ces tâches aux
différentes personnes du groupe suivant son domaine de compétences. De plus afin de correspondre
au mieux aux attentes du client, nous avons utilisé la méthode AGIL qui permet de travailler en
interaction tout au long du projet avec le client.
La partie graphique s’est donc penchée sur l’évolution d’une maquette qui combinerait le besoin du
master et l’envi du client.
L’équipe graphique s’est alors divisée en 2. Un petit groupe a essayé d’améliorer la maquette
graphique de RESIN 1, alors que les autres ont essayé de créer rapidement une nouvelle maquette
qui reprendrait le principe de la tablette.
Maquette de RESIN 1 améliorée Maquette « tablette » proposée
A ce moment là le client a choisi clairement la maquette RESIN 1 amélioré. Le gros changement à
effectuer se trouve dans le menu. Il fallait reprendre les icônes de la maquette « tablette ».

Les icônes du menu ont beaucoup changé parce que le client ne voyait pas le rapport entre les icônes
choisies et les catégories. Voici plusieurs icônes proposés pour les menus :
Je pense que les logos ne sont pas encore parfaits. Il faudrait peut-être en faire en 3D avec une forme
plus originale. C’est une possibilité future au site.
La maquette finale du site est la suivante :
Dans ce graphisme final nous retrouvons l’aspect tablette, un SlideShow qui se veut représentatif de
la formation et un site en accord avec la charte graphique du logo INI. Il y a eu un peu de retard dans
le graphisme en vu des nombreux changements effectué à la maquette initiale, mais nous avons à la
fin une maquette plutôt design, avec du relief (la tablette) et du dynamisme (grâce au SlideShow).

9.Réalisations Illustrations
Aspect graphique
Arborescence
Le site devant se détacher des autres sites, il fallait donc trouver une arborescence un peu
« originale ». Nous avons décidé de nous appuyer sur le SlideShow pour créer un menu original. En
effet celui-ci nous permet directement d’accéder à des pages spécifiques du site.
Explication des différentes images :
Cette image nous amènera vers une page d’accueil avec un texte accrocheur. Sur cette image nous
pouvons observer en arrière plan le « N » faisant référence au logo du master. Nous y avons
également placé le logo de l’université de Lorraine. Cette image est censé simuler une image vue du
ciel au dessus des immeubles. Pour améliorer cette image il y aura la possibilité de rajouter des
fenêtres aux immeubles ou d’améliorer encore plus l’effet de relief.
Le lien vers la partie Web Design se doit d’être accrocheur puisque ce sont ces réalisations qui vont
attirer de nouveaux élèves. Pour cette image nous avons décidé d’utiliser plusieurs morceaux de CV
réalisés par les étudiants du master. Ces images n’ont pas été choisies au hasard puisque nous
pouvons apercevoir des logos et le style graphique de plusieurs CV.

La voiture a été réalisée par un étudiant. Nous pouvons, grâce à elle, constater à quel niveau de
compétences ce master peut nous amener en modélisation 3D. Cette image possède un lien qui nous
amène vers la partie Réalisation 3D du site.
Les autres images sont des créations d’étudiants qui montrent certaines de leurs créations 2D et 3D.
Il est possible de faire des montages pour en associer plusieurs sur une même image du SlideShow
(un peu de la manière de l’image pour le WebDesign par exemple)
Le site propose d’aller sur un « Forum » et sur une « WebTV ». Les boutons sont toujours affichés sur
les pages sous le menu.
Le site dispose d’un fil d’Ariane pour que l’utilisateur se retrouve plus facilement dans le site. Les
pages déjà traversés seront représentés par des lien pour une navigation plus efficace.
Le client nous a demandé un site original dans son ergonomie et son arborescence, mais nous avons
jugé qu’un menu reste indispensable. Les internautes sont habitués, et savent exactement comment
cela marche. Le site est fait pour les futurs étudiants, les professeurs et les professionnels qui
cherchent des étudiants. Il faut par conséquent que l’information puisse vite être trouvée. S’ils
commencent à se perdre dans une « nouvelle espèce » de menu, ils ne voudront peut-être pas
insister.
Les pages de contact et de plan du site sont toujours présentes en bas de page du site.
Disposition des éléments
L’objectif du site est de marquer les personnes qui viennent sur le site, il fallait donc mettre des
éléments en évidence. C’est le cas du SlideShow. Celui-ci nous propose directement des images
propres à la formation et se doit d’être un point fort de la formation. Il est donc logique de l’avoir mit
en avant. Lorsque nous arrivons sur la page, il arrive à peu près au centre de la page.

Dans l’entête ce sont les références importantes à l’école qui y sont placés, comme le logo de
l’Université de Lorraine et le logo du master. En plaçant les éléments tout en haut de la page, nous
sommes sûr que les visiteurs du site seront verront ces informations.
Le menu et le contenu du site sont placés en dessous du SlideShow dans la logique d’un site. La
particularité du contenu est qu’il sera placé dans une fausse tablette avec quelques créations
d’étudiants que l’on doit retrouver dans le site. Ceci démontre que le master connait et maitrise les
dernières technologies.
L’espace contact sera quand à lui en bas de page. L’internaute sera obligé de parcourir la page avant
d’aller voir les contacts. Au départ la partie Contact devait faire parti du « footer » (le bas de page) et
devait sortir bu bas de page mais la partie développement n’as pas eu le temps nécessaire d’étudier
la manière de le faire.

10.Difficultés rencontrées
En dépit de notre organisation et implication dans la réalisation de ce projet, nous étions confrontés
aux difficultés suivantes :
 Instabilité de la maquette pour une longue durée
 Contrainte de temps (cours/problème d’organisation)
 La technique et la Maîtrise des différents outils de développement et la sélection des médias
à insérer.
11.Conclusion Perspectives
Nous remercions M.Noizette et M.Sauter de nous avoir fait confiance en nous accordant
l’opportunité de réaliser ce projet à travers lequel nous avons exploité notre savoir faire et nos
acquis en terme de gestion de projet.
Nous avons participé à l’élaboration du plan d’actions et avons proposé plusieurs réalisations
développées dans une ambiance collaborative et selon les méthodes agiles (corrections
incrémentales tout le long des réalisations).
Nous avons exploité tout notre savoir faire et avons trouvé dans l’hétérogénéité des profils des
acteurs de ce projet une réelle richesse humaine et technique.

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