2. Planteamiento de una necesidad de
información.
• En la educación superior universitaria es necesario tener acceso, administrar y
crear plataformas sociales educativas y de recursos abiertos, donde se pueda
participar sobre investigaciones en materias de diferentes cursos y sobre todo
como aporte a la investigación docente. Con la finalidad de fortalecer las
competencias de aprendizaje independiente y de investigación científica.
3. Análisis de la estrategia 4R
• REUSO O REAUTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. En la
actualidad podemos encontrar en la Web una infinidad de información en
diversos formatos y en diferentes idiomas, ante esto es necesario crear
objetos de aprendizaje abiertos que cumplan estándares establecidos, ya sea
por la misma facultad o el docente para poder re-utilizarlos en las sesiones de
aprendizaje.
4. • REDICIÓN O ADAPTACIÓN DEL MATERIAL. Toda esta información
encontrada en la Web, es necesario contextualizarla en diversas actividades y
recursos para poder ser utilizadas y aplicadas en las realidad del estudiante. Y
desde luego compartirla nuevamente en la Web.
5. • REMEZCLA. Esta información creada reutilizada, revisada debe de ser
modificada a fin de poder obtener una obra derivada, ya sea traducida,
modificada o complementada para un contexto en el que sea necesario.
6. • REDISTRIBUCIÓN. Habiendo sido esta obra reutilizada, adaptada,
mezclada, es necesario difundir esta nueva creación en REA´s para contribuir
con el conocimiento y la investigación, respetando en todo momento los
derechos de autor.
7. Identificación de las fuentes de información.
• Facilitar a los estudiantes universitarios la gestión de la información sobre
temas de importancia en su investigación en “Las Tic en el aula de clase”.
Utilizando por ejemplo Google académico entre otros buscadores.
8. Conclusión
• Al realizar una búsqueda adecuada esto nos permite obtener información
importante y con las opción de citar las fuentes ya que el sistema mismo
arroja el sistema APA, con la que trabaja la Universidad.