Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Planificación "Los derechos del niño en Nivel Inicial"
1. LOS DERECHOS DEL NIÑO
(Trabajados en el Jardín nº 928,
sala de 4 años)
2. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS
DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
Área: Formación personal y social
Propósito:”Favorecer en cada niño el desarrollo de la
propia identidad y de la confianza y seguridad en sus
capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía
para aprender, para defender sus derechos y para
expresar pensamientos, sentimientos y emociones”
Objetivo: Que los niños identifiquen cuáles son sus
derechos y los reconozcan como pautas que deben ser
respetadas por los adultos y otros niños.
3. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS DERECHOS DEL
NIÑO EN NIVEL INICIAL.
Contenidos: Creación y/o aceptación de normas, pautas y limites
Estrategias:
-Para comenzar a trabajar la idea de derecho les mostraré imágenes
de niños trabajando. Les preguntaré si les parece bien o mal lo
que ven, si es correcto que un niño trabaje.
-Direccionaré la charla de tal modo que ellos puedan decirme que es
lo que se espera que un niño haga y que necesidades les parece
que deberían estar saciadas en para una vida en plenitud
(Derecho al Juego, a la salud, a la alimentación, etc.)
-Anotaré todas sus respuestas en una cartulina
-Les mostraré el video de Zamba “¿Qué son los derechos de los
niños?” a modo de disparador
-En una caja llevaré tarjetones con los derechos escritos. Iré leyendo
uno a uno y los pegare en una lámina en el pizarrón
-Seleccionaré algunos de los derechos (Los que den la posibilidad
de ser representados gráficamente) y los invitaré a representar
ese derecho a través de un dibujo que quedará plasmado en la
lámina que luego expondremos en los pasillos del jardín.
4. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS
DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
-Les entregaré una pequeña hoja canson blanca en la que les
propondré confeccionar un folleto para llevar a casa y
comunicar a las familias la importancia de los derechos
- Realizaremos un acuerdo en el que nos comprometemos a ser
promotores de nuestros derechos y plasmaremos nuestras
manos en un cartel que pondremos en la entrada del jardín.
5. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS
DERECHOS DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
Actividades:
-Observarán imágenes con situaciones en las que no se cumplan
los derechos del niño y conversarán acerca de lo que un niño
necesita para vivir en plenitud.
-Mirarán el video de Zamba “¿Qué son los derechos de los niños?”
-Armarán una lámina con dibujos que representen los derechos del
niño
-Confeccionarán folletos alusivos al tema para llevar a las familias
-Plasmarán sus manos en símbolo de compromiso a hacer valer
sus derechos.
6. PLANIFICACIÓN PARA ABORDAR LOS DERECHOS
DEL NIÑO EN NIVEL INICIAL.
Recursos:
-Hojas canson
-Fibras
-Papel madera
-Tarjetones
-Video de Zamba “¿Qué son los derechos de los
niños?”
Evaluación:
Se tendrá en cuenta como indicador para evaluar…
-La forma en la que se resuelven los conflictos
-Las actitudes que se asumen frente al grupo