Методика организации летнего чтения. Главный библиотекарь ИМО Николаева Н.В.

1. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ
ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ
Николаева Н.В., гл.библиотекарь ИМО
по работе с детьми
МКУ «ЦБС» ГО «город Якутск»
Инновационно – методический отдел

2.  Летние каникулы – это уникальная возможность
привлечения к книге кроме уже читающих детей,
новых читателей, создания пространства
творчества и приятного общения с литературой
для всех желающих

3. В этот период времени атмосфера в библиотеке
отличается от обычной:
 периодически должны появляться выставки
книг летней тематики,
 необходимо организовать зону для творчества
детей
 нужно устраивать больше конкурсов (рисунков,
стихов, коллекций, фотографий и т.д.).
 Большую роль летом играет оформление
библиотеки и её прилегающей территории.
Без сомнения она должна быть нарядной и
вызывать интерес у детей и подростков.

4.  Листовки, буклеты с рекламой и программой
«Летних чтений». Ярко и привлекательно
оформить окна библиотек.
 Составить программу летних чтений для детей
разного возраста.
 Провести в библиотеке и школах
анкетирование среди детей и их родителей о
литературных предпочтениях.
 Дать информацию в виде красочного
объявления в библиотеке, на библиотечном
сайте, в школе, в районной газете.

5.  Необходимо часть работы летом перенести на
природу: запланировать экскурсии в лес, на луг
и в поле; можно организовать проведение
массовых мероприятий на площадке во дворе
библиотеки.
 Сотрудничать со школами: координация
работы школы и библиотеки позволит детям
выполнить задания на лето.
 Презентацию летней программы и подведение
итогов лучше всего проводить в форме
большого запоминающегося праздника.

6.  Успех программы Летнего чтения во многом
зависит от интересной ИДЕИ.
 Библиотекари Сент-Луиса, сочиняя свою программу,
исходили из того, что детей привлекает спорт.
«Чтение – такой вид спорта».
 В Гастингсе (небольшом курортном городе на
южном побережье Англии) библиотекари выбрали
другую метафору. Чтение книг здесь сравнивается с
морским погружением. Вот такое объявление могли
видеть читатели библиотеки:
 «Нырните в нашу библиотеку этим летом и
присоединяйтесь к океанским приключениям, летней
литературной игре. Зарабатывайте очки:
 • читая книги,
 • отвечая на вопросы,
 • участвуя в библиотечных мероприятиях

7.  Если у Вас в детской библиотеке есть большая
свободная стена, можно сделать растущего
жирафа для наглядной фиксации общего
количества книг, прочитанных всеми группами
членов программы летнего чтения. Возьмите
обои или оберточную бумагу, коричневую или
белую. Нарисуйте жирафа с очень длинной
шеей. Отрежьте шею и поместите голову
жирафа сначала прямо на тело. Шею разделите
на кусочки, и пусть каждый кусочек обозначает
определенное число (10, 25, 50, 100 и т.д.) книг,
прочитанных всеми вместе. Добавляйте кусочек
за кусочком, пусть жираф становится выше и
выше, пусть растет до самого потолка и
переходит на потолок!