PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
Contoh rekapan analisis butir soal
1. Tabel 5. Rekapitulasi analisis hasil uji coba instrumen
Validitas
No
soal indeks
kategori
1
0,18
Sangatrendah
2
0,33
Rendah
3
0,30
Rendah
4
0,25
Rendah
5
0,14
Sangatrendah
6
0,12
Sangatrendah
7
0,13
Sangatrendah
8
9
0,71
Tinggi
10 -0,25
TIdak valid
11
12
0,37
Rendah
13 -0,14
Tidak Valid
14
0,03
Sangatrendah
15 -0,02
Tidak valid
16
0,51
Cukup
17
0,58
Cukup
18 -0,06
Tidak valid
19
0,21
Rendah
20
0,24
Rendah
21
0,51
Cukup
22
0,45
Cukup
23
0,23
Rendah
24
0,52
Cukup
25
0,19
Sangatrendah
26
0,75
Tinggi
27
0,12
Sangatrendah
28
0,28
Rendah
29
0,28
Rendah
30
0,74
Tinggi
31 -0,13
Tidak valid
32 -0,08
Tidak valid
33
0,69
Tinggi
34
0,64
Tinggi
35
0,02
Sangatrendah
36 -0,26
Tidak valid
37 -0,38
Tidak valid
38
0,76
Tinggi
39
0,83
Sangattinggi
40
0,83
Sangattinggi
Tingkat kesukaran
Indeks Kategori
0,42
Sedang
0,97
Mudah
0,58
Sedang
0,83
Mudahj
0,42
Sedang
0,50
Sedang
0,11
Sukar
0,00
Sukar
0,64
Sedang
0,08
Sukar
0,00
Sukar
0,64
Sedang
0,08
Sukar
0,22
Sukar
0,14
Sukar
0,83
Mudah
0,53
Sedang
0,22
Sedang
0,36
Sedang
0,89
Mudah
0,72
Mudah
0,75
Mudah
0,89
Mudah
0,81
Mudah
0,89
Mudah
0,64
Sedang
0,61
Sedang
0,42
Sedang
0,42
Sedang
0,75
Mudah
0,39
Sedang
0,08
Sukar
0,72
Mudah
0,78
Mudah
0,50
Sedang
0,11
Sukar
0,08
Sukar
0,69
Sedang
0,81
Mudah
0,69
Sedang
Daya pembeda
Indeks
Kategori
0,06
Jelek
0,06
Jelek
0,28
Cukup
0,11
Jelek
0,06
Jelek
0,11
Jelek
0,00
Jelek
0,27
Jelek
0,61
Baik
-0,06
Buang
0,00
Jelek
0,39
Cukup
-0,06
Buang
0,00
Jelek
-0,17
Buang
0,33
Cukup
0,61
Baik
-0,22
Buang
0,17
Jelek
0,11
Jelek
0,33
Cukup
0,28
Cukup
0,22
Cukup
0,39
Cukup
0,11
Jelek
0,61
Baik
0,00
Jelek
0,17
Jelek
0,17
Jelek
0,50
Baik
-0,11
Buang
-0,06
Buang
0,44
Baik
0,44
Baik
0,11
Jelek
-0,22
Buang
-0,17
Buang
0,61
Baik
0,39
Cukup
0,61
Baik
Reliabilitas
Indeks kategori
0,56
Cukup
2. Berdasarkan rekapitulasi dari hasil analisis instrument dapat dianalisis jumlah soal pada setiap
kategori, baik untuk validitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran sebagai berikut.
Tabel 6.Akumulasi butir soal untuk setiap analisis
Validitas butir soal
Tidak
valid
N
soal
10
(2)
Tingkat Kesukaran
Daya Pembeda
Sangat
rendah
Rendah
Cukup
Tinggi
Sangat
tinggi
Mudah
Sedang
Sukar
Buang
Jelek
Cukup
Baik
8
9
5
6
2
13
16
11
8
16
8
8
Referensi :
Arikunto, S. (2005). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Edisi Revisi, Jakarta : Bumi Aksara
Ratumanan, T.W. dan Laurens, T. (2003). Evaluasi Hasil Belajar yang Relevan dengan
Kurikulum Berbasis Kompetensi, Surabaya : Unesa University Press
