More Related Content More from خالد عبد الباسط (20) Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين2. 2
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
لالعامة لثانوية
طب "ـأل ًاقـثـحتعـثيلاملناهـ" ج
اآلنبنذاكر اديور
www.benzaker.com
تعليمي اديور أول
اإلنترنت شبكة على
الدينزع أ.أسامة
3. 3
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
مقدمـ:ة
سي على السالمو الصالةو ، هلل الحمددنااًكثير اًتسليم وسلم وصحبه آله وعلى محمد..
العامة الثانوية وطالبات طالب ائيزأع..
وبركاته هللا ورحمة عليكم السالم
ك يتعرضةرخطي أخطاءو القزلم الطالب من ثيرفيًتأثير تؤثر العامة الثانوية مرحلة مع تعاملهماااًبالغاءواس ااتهمادر اىلعايفاةغالل
ال عالمامو أو بيةرالعيززع ليكاو .. كلىيالمهمة النصائح بعض الطالب:
1)به عالقتك أحسنو هللا على توكل.
2)ش ااعلو الوقت ضياع من حذار ثم حذار" :عارك" الغد إلى اليوم عمل تؤال ال.
3)للعام عمل خطة ضعاسيرالدًالكام.ابدأوفيارراستم على الحرص كل احرصو تنفيذهاالتنفيذ هذا في.
4)العام أن تذكرايسارالدانم امصتخ أن اكيعل الب الةصمت اة يربط الميع ال اانسن ا أن ًااضأي اذكرتو ، ) ا ف ف اهرشأ ةراشع
ل األقل على نصفها األشهر هذهالملل أوقاتو ئةرالطا الظروف وبعض لنوم، إلخ ...واهرشأ اةسخم إال اديكل اقبيت لم إذن
لمذاكر تحتااهااسيةرد ادوم من عليك ما ة.
5)ب تستهتر أن ياكاو االستذكار أثناء الكاملة بالدقة أوصيكأيئيةزافيتأتى فلعلها المنهجفياامعال ارخآ امتحاناوخصص
أكثرقدر أكبر لحل الوقتينرالتما من.
6)اىالع ارصاحال الاك ارصاحااااكتاةاالمدرسايافأيناارا ت أن ايكاصأوو ، ةرازاوالا ائلةاسأ ااذئامون ، اادةامأيادراصمااراياخ
اامعال ارخآ اانحامت ألن المدرسة بكتاب ) خاراية كتب أو اترمذك فاأتيياةباا ا اوذئمن اذلككو اةسالمدر اابتك انماأتيي
ًانص منه.
7)الملخصات من تذاكر أن إياكف .دراتك من تلخص بذلك أنت.
8)اواه اذااه أن اوراصوتت ادةا المع أو اةابيرالغ ااتاناالمتحا اءرو ااااستن أن ااكايإاذيالااأتياياعالتط أن ايكاصأو اذلكالو ااماعال اراخآ
ل العامة الثانوية امتحانات علىلالختبار النموذاية ة يرالط تعرف.
9)ب ًادائم بهروحا النسيان من احذرذاكرت لما يةرالدو ااعةرالم سالح.
11)اًأخيرواعلمثالثة االتفوو النااح املوع أن:
1-عاملروحي:توكل وهوبه عالقتك وحسن تعالى هللا على ك.
2-عاملعلماي:الو ظة اليو االنتباه وهوالايد الفهمو االستنتائ على ةرد.
3-عاملجسدي:الو نةزاوالمت الايدة التغذية وهوًا ح عليك لبدنك فإن المناسب نوم.
اودع اصدق معتيألبنائ قالتفوو بالنجاح القدير العلى هللا إلىيوبناتي.العامة الثانوية طال
عز أسامة / األستاذالدين
4. 4
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
الشعرية التجربة
تمهــــــــــــــــــيد
الشعرية التجربة تعريف
أنواعهـــــــــــــــا
موضوعـــــــــاتها
عناصـــــــــــــــرها
العضو لوحدةية
الخـالصــــــــــــــــــة
اآلنبنذاكر اديور
www.benzaker.com
تعليمي اديور أول
اإلنترنت شبكة على
الدينزع أ.أسامة
5. 5
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
التجـــالشع ربةــــرية
تمهـــــيد:
يةراعاشال اةابرالتااياهاالالثا اثاصال انهجاماانوياثالاةابربالتا اداص وي–احاضيت اوفاس ااامك–الاكب يةراعاشال ايدةاص ال
و وعاطفة أفكار ف مكوناتهاألفاظى ايسومو وخيال..اذه اةهالبال ائلةسأ أن اةظمالح اعم )ةرار الم اوصصالن اليوتحل اامعال ا
تا ًأساس عتمدبا يةرالشع بةرالتا منهج علىضافةالطالب درسه ما إلىفيبالهة من ة الساب اتوالسن.
الشعرية التجربة تعريف) للحفظ ليس فالنف ةالخبر هيمؤ ةسيطر تحت يقع حين للشاعر سيةثمع ويندمج ما ر
ي ثم ,ووجدانه ةبفكر المؤثر هذا. المناس يالشعر اإلطار في عنه عبر
: الخالصةشاعر = بةرالتابموقث يمرفيه يفكربه ينفعلعنه يعبر
1.؟ األبيات فى التجربة نوع ما
أنواعالشعرية التجارب:
1)ذاتياااة:تعب مثل يخصه عموضو تااه به خاصة أحاسيس عن وتعبر ، نفسه بالشاعر تتعلق أيمر حب قصة عن هري
المساء ف قصيدة في كما بها)انرلمط.
2)عاماااة:. الوطنية صائد ال في كما الشاعر لها ينتسب التي الاماعة تهم عامة قضية يخص عام عبموضو تبروت
3)عامة إلي تحولت ذاتية:ًامهور تمس نادها ولكننا تخصه بةرتا عن الشاعر يعبر وفيهاًيضرع او الناس من ابذلك
تتحولإلىعامةألحمد ) وحنين بةره ف صيدة كشوقي.
2.؟ األبيات فى التجرية نجاح مدى ما
التجربة في الصدق:
وزيف رياء أغلبه مثال المدح فشعر , يقوله بما فعال يشعر الشاعر أن بمعني , صادقة نتكو أن الناجحة للتجربة بد ال
الص عنصر يفتقد معظمه في المناسبات وشعر ,دق...
يلي ما الشعرية التجار من نعد ال ذلك وعلي:
1-.المناسبات شعر
2-باأل يالظاهر حساس ا مارد عن يصدر ماشياء.بها يالشعور االندمائ ندو
3-ةرهي من سرقة أو ليدا ت الشاعر يؤلفه ما.
التجربة موضوعات:
الب ، ااعرشال ايلع اهاضنفر محددة موضوعات في بةرالتا موضوعات حصر يمكن الاربيع أن اةيرالح اقلمط ااعرشلل
ااعرشال ايف ارثأ ناواكي اد ف ااهتاف انحن اانرنظ اياف عاوضالمو اذاه اانك ناو اىتح اهايف اؤثريو اهسيم عاوضمو أي انعاأثيراتا
ا عمي.اأت ااعرشال ناوكي أن امهالم بل عظيما شيئا بةرالتا عموضو نيكو أن المهم فليس إذن .اربوع عاوضالمو اذاهب ثر
.بصدا عنه
اآلنبنذاكر اديور
www.benzaker.com
تعليمي اديور أول
اإلنترنت شبكة على
الدينزع أ.أسامة
6. 6
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
عناصالشعرية التجربة ر
من الشعرية التجربة نتتكوعناصر ثالثة:
الفكاار–الوجادان–التعبيرية ةالصور
3.األبيات فى الفكري العنصر وضح.
االوأ:الفكاار:النص عليها يشتمل التي المعاني ماموعة هو) حارشال فعارفيت ايةسئير ةراكف ةراوص ايف ناوكي اام اابوهال ،
مناةايعالفر ااراكاألف انام اةاعمامو اااه.اداكيؤ احاضيو ادعواي : الاثم اةايل ع االاعاف ااتاياألب حاراش ادانع اتخدماسوي
. وهكذا ... ينفي يصث
-الفكر أهمية:اإل يحققق. األبيات بين ابطرالتو ناع
4.العنصر وضحالوجدانياألبيات فى.
ثانياا:الوجدان:ا ايلع ايطرست ايتال ااعرشالمو ااالتعاالنف ماموعة هووتا ااعرشلاتتخدمسن ، اراؤثم اادقاص اايح ةراعش الع
مثل قلبية افعال الوادان تحديد عند[يغضب–ينحز-يتلفهث–يحب–يتحمس.الخ ..]
-الوجدان أهمية:ال القصيدة يمنح أنه (تأثير)يتقرير سرد مجرد كونها عن ويخرجها الحيويةو.
5.امتزجاألب خالل من وضح . بوجدانه الشاعر فكريات.
بالوجدان الفكر اجزامت:(جد مهماا)
ااهفي ئازتام اام ايه اةحالناا يةراعشال اةبرالتا ف أن ااهمؤدا اةي منط اةانتي ايلإ الصت أن تستطيع سبق ما خالل من
ادتعابتو ااءفاو اةيعاطف ارخاتص اردام ااهكون انع ادتعفابت ، بوادانه الشاعر فكرًااضأيارداس ااهكون انع) اافاا اايرير ت
ائزوبامت) ايدةص ال ف اةبرللتا امنضن ادانابالو الفكرعنصارين:التماساكابرات االلخ انم ف) اوحهاضوو ااهأفكار،وقاوة
التأثير.)وصدقها العاطفة ةرارح خالل من ف
ثالثاا:التعبيرية ةالصور:التعبيرية ةالصور:ومن التعبيرية ةالصور نتتكو:
1)األلفااااظ.2)األخيلةو الصور.3)الموسيقاي.
للشاعر يةرالشعو الطاقة ائرإخ في متداخلة ةربصو العناصر هذه وتشترك.
6.؟ أللفاظه الشاعر اختيار فى رأيك ما
االوأ:األلفااااظ:األلفاظالشروط من ماموعة افروت من البدو ، النص منها يتألث التي الكلمات هيهي الشروط وتلك:
1)األول الشرط:الل يناس أن (الشاعر علي ةالمسيطر العاطفة فظ): مثال
الماءحولكعساد فوقك الشمسو اقةررق فضةيتضرم:التفاؤل عاطفة تناس ال يشتعل بمعنى يتضرم كلمة.
2)الشرطالثاني:(يضيف أنااجديد معنى اللفظ): مثال
ابرالغ الشعاع بسنا اًمشعشع يسيل افني من الدمعائيرالمت:ت لممرئي أنه معروف فالشعاع معنى ضف.
3)الثالث الشرط:(األ نتكو أنلفاظالمعاني اضحةوالتعقيد عن بعيدة): مثال
: ا ًيسردها ا ًهبس اءوعش انبعثتو األمر اطلخم لما قلت قداأللفاظ لصعوبة ااشيئ نفهم لم.
4)ابعرال الشرط:الجمل في المناس مكانه في اللفظ يوضع (أن)ة: مثال
يلحق ومما تال ال رحى من خلصتالسفندمار منأسرو:)األسر ( األدنى إلى ) الدمار ( األعلى من انتقل.
5)الخامس الشرط:)الحروف تنافر عن بعيدة النطق سهلة الكلمة نتكو (أن: مثال
قرب ليسقبر: قبر حربتقارالحروف–اءراأل بعض فى–فى صعوبة إلى أدىالنطق.
7. 7
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
7.؟ فيه رأيك وما . األبيات فى الخيال نوع ما
الخااايال:
1)الخااالجزئ يالاي:(ةاالستعار–الكناية–التشبيه–الرسل المجاز)
جيدا لها االنتباه عليك الجزئية ةالصور على تطلق حديثه مسميات وهناك:
1-وهي )(مفردة جزئية ةصور:على تشتمل التياحدةو ةصورفا مثل)الحب فنطق أو )أسد لاندي......
2-وهي )(ممتدة جزئية ةصور:نيكو أنمتعدد به المشبهو احداو المشبهمثل فالاندي :مثلاألسدالثعلبو النمرو)
احداو فالمشبهف وهوالانديف من كل وهو متعدد به المشبهو )الثعلب ، النمر ، األسد).نيكو أن أو
ذلك بعد ويذكر احداو المشبهبه للمشبه ترشيحات عدة:يز أسد الانديأاأل ويفترس رعداءينهرع عن ويدافع.
3-وتسمى متداخلة جزئية ةصورااأيضوهي مركبة:مثل تينرالصو برت كلمة وتواد تينرصو على تشتمل التي
ث ةرصو )بالحب فمملوء وفي يمأل بوعاء )لب فال صور حي ةرصو )مملوء فقلبي ففي )بالحب مملوء فقلبيانية
متداخلة ةرصو فتسمى تانرصو فيها تداخلت ةرفالصو وبذلك ، لب ال يمأل بسائل الحب صور حي.
الخيالالكلااي:
ادارساالم اياف االاالخي اذااه ناوايك ااام اااوغالب , اهاوتفهم اناال اءةرااق ادابع امهاارس اتطيعاتس اةاكلي اةالوح اناع ةااراعب اواوه
الكالسيكية المدارس أما اقعيةوال المدارسو الرومانسيةالخيال من عالنو هذا مثل فتفتقد.
ينرعنص من الكلي الخيال نويتكوأهما ساسيين:)أأجااااءزةالصور.)أطاااافرةالصور.
)أأجاااءزةالصور:ب صد ياءزأافبحر رسمه يمكن مادي شيء كل ةرالصو–شمس-)ةرصخالخ.....
)أماافرأطةالصور:صو على دل لفظ كل فهيحركة أو نلو أو ت........
انرمط ول ي :مثال:
يراطوَخ َابَرط ْاض البحر إلي ٍاك َشياحبر ينُيباُيَفااااااااْوَاله هاااااااااااااااااااااااء
ْخ َص علي ٍثاواااااااااااااااااااااااااااااَتْيَلَو َّم ََصأ ٍرَّامصال ةَرْخ َّالص يذَكه اًبْلَق لياء
مك ئْوَكم ٌئْوَم هاُتابْنَياااااااااااااااااااااااااااااااااااااايهارك هاُّتُفَويااأع في مْ ُّالسااضاااااااااااااااياائ
بعاطفته لونها و هبفكر أبدعها كلية ةصور األبيات في انرمط رسم:
-اؤهازأج:الشاعر-البحر-ياحرال-صخر-ئمو.
-افهارأط:صوتف في نسمعهشاك-يايب-ئالموو ياحرال صوت)وحركةف في نحسهاابراضط-هوااء-
ئمو ينتابها–يفتها،نولوف في اهرنالبحر زرقة-الصخر نلو)
وهي ةالصور في هاافروت في يج هامة شروط وهناك:
1-أنتناسالعاطفة مع )كلية أو جزئية اءو(س ةالصور.
2-ألأل الشكلي التفسير مجرد على ةالصور تقتصر الشياء:
3-مبتذلة تقليدية ال جديدة ةمبتكر ةالصور نتكو أن:
4-المشاعر ونقل المعنى توضيح في هاغير مع الن في الجزئية ةالصور نتتعاو أن.
8. 8
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
8.؟ األبيات فى الموسيقى مامصدر
ثالثاا:الموسياااقى:الشعر في ي الموسي سم وتنالعمودينوعين إلي:
أ-ةظاهر موسيقي::في وتتمثلاحدوال نالوز ف-احدةوال افية ال–) البديعية المحسنات.
-خفاااااية:في وتتمثل:فاأل قوةلفاظاألفكار وتناسق العاطفة ةراروح).
الشعر في أماالحرهو الموسيقي فمصدر ) اقعيةوال المدرسة (:
أ-ظاهااااةر:وحدة فيالتفعيلة.افية ال عوتنو-خفاااااية:األ قوة في وتتمثللفاظ.األفكار وتناسق العاطفة ةراروح
الحر الشعر من نموذجالطليقة النسورفياألفق
مصرعها تعرف
والعيونالتيتترصدها
9.الجيدة القافية شروط ما؟
1-أًاهدف افية ال نتكو البأي الشاعر إليه يصلافيو ال مع افقوتت كلمةىاألخرولكنشروط الجيدة للقافية:
أ-.صيدة لل النفسي الاو مع تتفق أنب-.اديدا معني تضيث أنئ-.اللغة انينوق مع تتفق أن
11.؟ العضوية الوحدة تحقق مدى ما
العضوية الوحدة:هذ ق تتحهالوحدةإذاانرعنص ق تح:
1-احدو موضوعها نيكو أنوتعالموضو ذكرالذيفياألبيات..
2-العاطفة وتذكر احدو ) العاطفة ف النفسي الاو نيكو أنفياألبياتاحدو عموضو من المقصودو:
كان ديم ال الشعر قصائد بعض مثل عالموضو وحدة فيها ق يتح ال صائد ال بعض هناكت تبدأبالغزلل ينت ثمإلي.المدح
الخـــــــــالصـة
ا األسئلة **:الفكر عنصر حول تدور لتي
اوةاا ال ااااهل امنااض اذياالا يارااكالف ارااصالعن ااااهفي اقاا تح اااامناو ااءاافاو اةاايعاطف ارخاتااص ةراوااص ايااف ااتااياألب ئارااخت اماال
)فيها األفكار علي ازمرك عاما شرحا األبيات حتشر ف حي التنسيقو التماسكو
و , الوجدان حول تدور التي األسئلة **هأثراأل اختيار في الفاظالصور أو:
اراصالعن اااهفي اقا تح الاب ، اافاا ياراير ت ارداس ةراواص اياف ااتاياألب ئاراخت امالادانيااالواوةاقو اةايالحيو اااهل امناض اذيالا
الاأثيراتاتايب الاك انام اتخلصاست أن ااولاحوت اةامالعا ااعراشال اةافعاط اذكرات ف اياه ااعراشال اةافعاط أن اداان ااتاياألب الاموبتأ
األ بعض اختيار مع ) ما عاطفةلفاظالموحية.
التي األسئلة **بالوجدان الفكر اجزامت حول تدور(جدا جدا جدا مهمة)لالسابقتي الصيغتين بين تجمع أن ك:
اوةاا ال ااااهل امنااض اذياالا يارااكالف ارااصالعن ااااهفي اقاا تح اااامناو ااءاافاو اةاايعاطف ارخاتااص ةراوااص ايااف ااتااياألب ئارااخت اماال
) ااهفي ااركاألف ايلع ازاكمر اامعا شرحا األبيات حتشر ف حي التنسيقو التماسكواذلككاردس ةراوص ايف ااتياألب ئارخت امل
اراصالعن اااهفي اقا تح الاب ، اافاا ياراير تادانيااالوال اوةاقو اةايالحيو اااهل امناض اذيالااأثيراتاةافعاط أن اداان ااتاياألب الاموبتأ
األ بعض اختيار مع ) العاطفة تذكر ف هي الشاعرلفاظ.الموحية
اللهم...
أكرمنيوأخرجن الفهم بنوريالوهم ظلمات من
من ّعلى وأفضالراحمين أرحم يا برحمتك علمك خزائن.
10. 10
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
الأو
األدبية ومدارسه الشعر
مدرسة:) والبعث اإلحياء (
تمهــــــــــــــــــــــيد.
والبعث ااإلحياء ظهور قبل الشعر حالة.
والبعث اإلحياء مدرسة ظهور.
بع الشعر حالةـدوالبعث اإلحياء.
ال خصائصوالبعث إلحياءوعيوبها.
جـــــــالتطوير يل.
اآلنبنذاكر اديور
www.benzaker.com
تعليمي اديور أول
اإلنترنت شبكة على
الدينزع أ.أسامة
11. 11
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
) الكالسيكية ( والبعث اإلحياء مدرسة
1-؟ شعرية بمدرسة المقصود ما
يةرشع بمدرسة صد يأدبي اتااهيتبناهاألدباء من ماموعةعلى نيكتبو اعدووق ًالوأص له نويضعو اءرالشع أو
لمذهبهم يكتب الكتابات هذه خالل ومن ،أساسهااالنتشارو عالشيو.
2-؟ البعثو اإلحياء بمدرسة المقصود ما
الشعر وصلبيرالعاوفأعاد المدرسة هذه أعضاء فااء ، للحياة فاقد هامد اسم وكأنه التخلثو الضعث من حالة إلى
للشعربيرالعو روحهالاسد حى لب ال نابض الحياة إلى أعادوه.. البعو حياء ا بمدرسة مدرستهم سميت ولذلك
3-.البعثو اإلحياء مدرسة ظهور قبل الشعر حالة صف
سطحيةالموضوعاتوضعفاألسلوبو وركاكتهجهلئينرا ال.لهوالنتيجةأنهجاللها العربية للغة يعد لم.
4-األسبا ماالتيالشعر ضعف إلى أدتالعربي؟ عنه اءرالق افرانصو
1-ودمشق بغداد وط سفيالتتار أيدىالكووه يادة بالذي:
العباسية الخالفة على قضى،بألوف ى ألو ، العلم دور وهدم ، كتبها اوحر ، بغداد مكتبة بوخر
الت المخطوطاتافة الث نعيو تضم ىبيةرالعفي.!!. وخيوله بايشه هرليعب النهر
أن همرمصراستطاعتوقث" الكووه " فهزمت ىالتتر الغزوفيتيم أن إال ، االوت عين موقعةور
لنك–التتار ملوك أحد–. عام وبغداد دمشق بغزو م لينت ونصث نقر بعد ااء
2-استيالءالمماليك-وهمبيةرالع اللغة ننو يت ال–الحكم.العلمو افة الث اوأهملو باألدب اويهتم فلم ،
3-ا وظهر ر الف وشاع الاهل عملظلم.
4-استيالءالترك: الحكم علىرمتُحم من مصرالمدارس بغلق وتعليمها افتها ث صدروترحيل
و اترالخبإلى الحرف أصحابو ، نالفنو راالدونها يفت اوكان ةرحضا اكرلألت اويم لي تركيافي
الناشئة دولتهم،و نشاء ا انودي ألغووفرضاوالت اللغةالعالم يكرتت أال من ركيةبيرالع.
ظهورمدرسةاإلوالبعث حياء
5-ماملوع ا؟ النهضة هذه
1–:الفرنسية الحملةنسرالف الحملة دوم ب مصر عن لةزالع سور سرُكاديد عالم إلى األذهان فتنبهت ية.
2-يالفكر الركود من البالد تخليص على عزم الذي على محمد يد على الحديثة الدولة قيام:
أ)فأرئالخار إلى البعثات سلالخاراي بالعالم مصر وصل وبذلك ،اسو ،المدارس أنشأو المعلمين دم ت
التغيير ياحر فأخذت ، الايوش أعدو المصانعوتمن العائدين أبنائها قدوم مع مصر على هبالبعثاتومع
المدارس تالميذالتيالمعارو العلوم خالل ومن أنشئتفالتيحالطمو على محمد استوردها.
ب)وديم ال بيرالع ارالت إحياء على عملالمط أخذتوابعفيُفب هرنشطويلة هيبة بعد ع.
6-ما؟ النهضة هذه اثر
ًارتأثي األدب في النهضة هذه أثرتًاإياابيالنصر أبو على الشيخ أمثال اءرالشع من اعيةو ماموعة فظهرت
ومحمودالساع صفوتاهموهير الخشاب سماعيلاو ، تي.الفذ الشاعر يد على كانت للشعر ية ي الح النهضة ولكن
البار "ساعدت املوع هناك وكانت .التخلثو الضعث نقرو عبر دها ف التي روحه بيرالع للشعر أعاد الذي "ودي
.النهضة هذه على البارودي
12. 12
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
الب دورــــارودي
7-ساعدت التى املوالع ماالبارودى؟ العربي بالشعر االرتقاء على:
1.أحسالباروديهركغيبالوعيارالتو مصر بعظمةبيرالعفيمو.الدخيلة افدةوال العناصر ااهة
2.التخلث عصور قبل فيما يكمن الايد الشعر أىرالضعثوأيقبل فيماالعثمانيينو المماليك.
8-؟ العربي للشعر البارودى أضاف ماذا
اللغاااة:البارودي قبل:الضعثواالبتذالوتكلثالبديعوالغموض.
البارودي بعد:القوةوصحةالتركيبالعنايةباألسلوبوامالهوحالوضوالبارودى ول ي:
بلهذمى العجاج رسانف عتوصر بمنطقى القريض أنفاس أحييت
[البيت كلمات معانى:سيفى :لهذمى / المعركة غبار :العجاج / ىشعر فصاحة :منطقى / الشعر :القريض]
الموضوعات:البارودي قبل:ا ، اررالتكالتافهة الشخصية األمور ، لسطحية
بعدالباروديا :ومية ال ضايا الو ةرالمعاص لحياةوتهربخب ذلك كل ئومز العامة األمور
نسانية االصادقة وعاطفته.
حول البارودي موضوعات دارت:الزمان شكوىف1)
الشباب على نالحزوف2)
الغزلو الطبيعة ووصثف3)
ووصث
الحروبف4)
ابنهو وزواته الدهو ثاءروف5)
السياسةو وطنه قضايا عن وتحدف6)
قوله ومنفيالزمان هدر وصث:
أنافيالح نتلو نيتلونو ومعاشر ٍغادر ٍزماناارباء
العاطفاااة:ق ذاتية أحاسيس تحمل صيدة ال أصبحت.ةرحا وية
الموسيقىالشعرية:.افية الو نالوز وحدة على فيه اعتمد أخاذ قوى بارس اه موسي اتسمت
الخااايال:وة الو باالتساع،وكأنها ائعةر فنية لوحات اتراالستعاو التشبيهات من فاعل اسهوح على اعتمد
ول ي مسموعة ملموسةفيشعر وصثأةرام:
طرتها تحت من غرتها كأنفجمنتق الظلماء بجانحة ر
[الظالم :الظلماء / جبهتها على النازل هاشعر :طرتها / وجهها بياض :ةغر]
9-أ ماذاالبارود ثبت؟ للقدماء معارضته خالل من ي
أثبتالباروديالضعث أنالذيالشعر على أرطبيرالعاًااعر كانذلك أثبت وقد ، اللغة لضعث وليس اءرالشع لضعث
م خالل منعارضتهبرد بن وبشار تمام أبىو ةروعنت يس ال ئامر ف أمثال من العرب اءرالشع كبارالمتنبيو) هموهير ..
ولكنهبل ًالد م يكن لماءرالشع الءؤله ًامنافس كانفيأخيلتهمو معانيهم:
10-أمثلة اذكر؟ البارودي للمعارضات
البارودي ول ي:ظالمها عمر أفنيت ليلة وكمأن إلىبداللصابحفيهقتير
الباروديواسون أبا ينافسقوله فى:النص توليه لتز ومااايحةبدا أن إلىفيقتير العارضين
المتنبي ًامنافس البارودي ول وي:معرف قبل بوداد تثق فالاةأشبه فالكحلفيلَحَبالك العينين
المتنبى ول ي حي:حل حلمك ألنتكل ال ماافهالتكحل ليسفيكالكحل العينين
[:تكلفه الأيحلمكطبيعيالكحل وضع :التكحل /فيالعينين ادوس :الكحل / العينينالطبيعي]
13. 13
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
11-خصائ ماالبعثو اإلحياء مدرسة؟
بالغزل البدءو ، احدةوال صيدة ال في اضراأله وتعدد أخيلتهمو همصور في دماء ال محاكاةو، النسيبصيدة ال اعل مما
اضراأله متعددة.
قيامصيدة العلىوحدةالبيتبحينيكوكلبيتوحده.صيدة ال سائر عن لة مست ةرفك أبيات ماموعة مع أو
.نالمضمو حساب على يتغلب البياني الاانب اعل مما األلفاظ اختيارو باألسلوب العناية
و مدح من موضوعاتهم في دماء ال متابعة.ذلك وهبر ثاءرو وفخر هزل
نعيو مثل األلفاظ بعض ةراستعاو األطالل على الوقوفو الديار ذكر :ذلك ومن ديم ال الشعر من المعاني بعض اقتباس
الوحشى ر الب :المها ف امراآل ومالعب المها.)أبيض الزام:هراآل /
الصاحب مناااة،البارودى قول مثل:
تقيدت أم ؟ الدجى طال هل خليلى؟ الغد نهجه عن ضل أم , اكبهوك
آخر شخص مخاطبةفيبشوقي افتتاحيات مثل قصائدهم داية:الق نائ قم-اترالني حي قم.
التطوير جيل" ..الجديدة الكالسيكية"
12-؟ االسم بهذا تسميتهم سب وما ؟ التطوير جيل هم من
لبمن اوالتزم نكثيرو تالميذ البارودي يد على تعلم دالبعو حياء ا مدرسة هج: مثل
1-المطلب عبد ومحمد يصبر سماعيلاو اهيمرإب وحافظ شوقي أحمديقرط عن البارودى من اوتعلمالمشافهة.
2-أرسالن شكيبالذيمن تعلمالبارودييقرط عناسلةرالم.
3-اوتعلم نآخرو وتالميذهرنش مماالباروديفياألدبية "الوسيلة كتاب"الذيألفأستاذه هحسي الشيخ "" المرصفى ن.
ولذلك التاديدو التطوير على اوعمل بل بذلك اويكتف ولم البارودي ارومش تكملة على التالميذ الءؤه وعمل
التطوير بايل اوسم] الاديدة الكالسيكية [ أو.الايل ائدر يعتبر الذي شوقي أحمد اءرالشع الءؤه أسر وعلى ،
13-املوالع ماالتيأثرتفيالتطوير جيل؟
1-االنفتاحعلىافة الثبيةرالغمنخاللمعرفتهماألانبية اللغاتاختالطه أو ،المترامات اءتهمرق أو باألاانب م
2-النضالالوطنيالذيقعممنسالمية ا الاامعة ةربفك يمان ا مع يقرالع وماضينا األاداد اربت حساس ا
المسلمين لوحدة ًازرمفياال ااهةومحتاللناليز ايللش ًاوحثاالستعمار اومة وم ةرالثو على عب.
14-اإلصال من التطوير جيل موقف وضحاالقتصاديو االجتماعيو السياسي ح.
1-اىودنش حادثة بعد فعلوه ماًارساخ اهيمرإب حافظ ول ي وفيها:
ال اءوس الحمامو نحن إنمااألج اقناوأط تغادر لماااياد
2-موقفهم كذلكالحاكم صر ال منوظلمه.
3-صالح با اونادالسياسياالاتماعيواالقتصاديوبالدستور يتصل مما.
4-المطبو نانو ب اونادابزاألح وتعدد الصحافة يةروح عات.
5-وة ب اودعًاأقباطو مسلمين األمة وحدة إلى.
6-على اوعملسنة يةرالمص الاامعة إنشاء1917.
الت ايل عمل وقدع طويركله ذلك تسايل لىفيهمشعر.
14. 14
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
15-؟ العربي الشعر عامة بصفة التطوير جيل أعضاء ر ّطو كيف
1-العضوية الوحدة إلى االتااه.
2-اءرالشع تبرامجتمعهم بقضايا.السياسيةو االاتماعية مشاكله اووناقش
3-اواهتمالبيانية بالناحية.المحاكاة على اوتصر ي ولم
4-ب نائمووي اوأصبحاتااهين ينالعصر ثقافة إلى االلتفاتو اثرالت من األخذ.
5-ايلهم تباطرال وكانبالصحافةأنهم اوأدرك ألنهم وسهولته وسالسته همشعر تحسين في أثر إنتااهم نشرت التي
.أسلوبهم من ًاشيئ اوبسط ولذلك الاماهير نيخاطبو
16-لل ااأمير نيكو أن على شوقي أحمد ساعدت التى املوالع ما؟ اءرشع
::املوع عدة التميز هذا على ساعده وقد التطوير ايل ائدر هو
1.ال بين امعبيةراألو افة الثو بيةرالع افة ثونسيةرالف اآلداب على اطلعو او الح درسحمسار وشاهد ،
التاديد مظاهر أروق الغرب اءرشع واالس بارأوفيهيا " أعالمه لدى نسيرالف الشعروتينرالمو " "
" و "" موسيه دى.
2.و ، اد النو ، بالامهور هروتأث ، التركية افته ثالوطنية الحركة.
17-؟ اءرالشع بأمير لق ولماذا ؟ العربي بالشعر النهوض فى شوقي أحمد دور وضح
1.مثل يخرالتا إلى اتاهو المديح تركادوالح كبار "في" النيل ادىو.ثماتاهفيًاإسالمي ًااتااه هرشع.
2.ا نحو اتاهيةرالعص اتزلمناحد عن ًامنصرف قصائده إحدى به بدأ ما ذلك ومندماء ال لدى الناقة ي
شوقي ول ي:الماء اهاواحتو الفلك تّهمالرجاء قلت بمن وحداها
3.: ةرالطائ وصث فى ول ويأعقافيالح الجو عنانياح ّالر وجه من ّفر سحا أم
4.، المسرحى للشعر اتاهألفها التى " الكبير بك على " األولى يةرالشع مسرحيته ألث د ف ائدهر وكانفي
منها مسرحيات عدة ألث ثم نسارفةرعنت-ليلي نومانو-وقمبيز-وكليوةرأميو هدى الستو اربت
األندلسومن ،اءرالشع بأمير ب ُل كله ذلك أال.
18-؟ العربي للشعر محرم أحمد أضاف ماذا
محرم أحمد دور:أمامحرم أحمدإلى بيرالع بالشعر فاتاه ، األمام إلى خطوة بالشعر خطا د فص اليخىرالتا ص
الحماسيفيا " سالم ا ماد انودي " مطولةسنة سالمية ا لياذة با لمعروفة1933.م
19-سب ماتمسكبالقديم؟ اإلحياء اءرشع
بسبببا التمسكو بيةرالع صيدة ال على المحافظة في هبةالرفي الوقوف إلى ضافة با هرها من االستحياءو ارلت
.ومية الو سالم ا على ضاء الو بيةرالع الشخصية معالم طمس على ااهدا يعمل كان الذي االستعمار واه
20-عيو ماالكالسيكية؟
.المناسبات شعر من كثار ا.نالمضمو حساب على بالشكل االهتمام
ب همشعر في شخصياتهم حوضو عدم.ليد الت في اقهمرإه سببخدمة المدرسة هذه اءرشع قدم د ف ذلك ومع
. البعو حياء ا بمدرسة مدرستهم تسمية او فاستح الحياة له اوأعادو الضعث مظاهر من خلصوه حين للشعر اليلة
اللهم...
ر أنتبيخلقتن أنت إال إله الياستطعت ما ووعدك عهدك على عبدك وأنا
م شر من بك أعوذبذن وأبوء ّعلى بنعمتك لك أبوء صنعت ابيفاغفرليأنت إال الذنوب يغفر ال إنه.
15. 15
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
حـنين و غـربـة
ألحمدشوقي
وقصيدته الشاعر:
ادامأح اواهف ااعراشال ااامأاوقياشاراايأمال اوطنالا ااراطأق الاك انام اءراعااشال اودافو اكالذ اىالع اهاعباي اءراعاشالايابرعاامااع
1927م-ألحمدوشوقيعن ل ي ال دورال دورفي باروديال ادعب الشعر وتطوير األدبية النهضةااروديباأل اورط اد فااظفل
الخيالو األساليبوال الشعر ائدر أنه كما األفكارومسرحيعمناز بال.
التجربة:
عظيمة أحدا مرت وقدفيااةيحاوقيشاأل اةيالعالم اربحال ادعب ابانياسأ اىلإ اهينف ااهومناىلواكلذ اارثفأ اهنوط انع اهبيروتغ
بصيدة ال تلك فنظم مصر بلده إلى الحنينو االشو مشاعر داخله.
القصــيدة
1.ااااااىاينس اااااالاالليو اااااااراالنه ااااااتالفااخارااااااااذكاااااايالاااااابااالصااااااىاأنس اااااااماأيو
2.ااااافااوصااااايالااااابااش ااااانام اااااالوةامرت ّاااااااواصاااااااناماتراااااااواتصاااااااساوم
ج
3.اااااكالص اااااصفتاعاااارتاوم اااااوااللع بااااااااااااوةالح ااااااااااانةاساااااااااااذةاولاااااااااااساْلخ
ج
4.عن اااالقل ااالاس االاه اارامص ااالاوسااااهأوأساااااااااااهَجرحالزمااااااناااااى؟ ّالمؤس
5.اااااااااااكلمااااااااارتامالااااااااااليالياااااااااهاعليّقروااااااداالعهاااااايافالااااااالياليااااااىاتقس
6.اااااااااااتطارامسإذااخروااااااااااااالباااااااااااتارنأولااااااالليلأوسْاااااارَج ااااادابع عااااااوت
7.اااااهرااايافاااانافط ااافناللس عااالواالضاااااااااكلمانااااااااراثاااااااااشاعهناااااااانقساب
8.ااااااياااايماال ااااةاابن:اااالابخي ااااوكاأب اااااامااااااهال ااااااااماااااابس؟اوح ااااااعابمن ااااااااامولع
9.ااااااااااأحرااااااااااهابالبل اااااااااىاعل مااااااااادوحاالجاااااانس؟ كاااااال ماااااان للطياااااار حااااااالل
10.كااااااااااااالدارباألهااااااااااااال ااااااااااااقاأحإالاااايافااااسارج ااااذاهاالم اااانام ااااثاخبي
11.اااااااايانفسو اااااااالامرجااااااااياقلباعراااااااااشاااااابهماااايافااااىاأرسو ىاااايراس عاااادمواال
12.ااااايااجعلواكرااااااومج ااااااراالفن اااااكاوجهاااااااداياااااااراالثغاااااااساومك ااااااالارم ااااااايناب
13.ااااياوطنلاااااولتاااااغشلااااابالخااااهاعن دعتنيااااازانااااهاإلياااايافالخاااادالاااايانفس
14.ااااااااااوهفادؤااااااااالفاباااااااايافاااااااااسبيلاسلااااامساش ااااايناع ااااانام ادوااااااللس اااااأاظم
15.ااااناع ااااايغ اااامال هللا ااااهداشااااونياجفاااالايخا اااماول ااااعةاس اااهاشخصاااياحس
16. 16
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
(1)
1.ااااااااااىاينس اااااااااالاالليو اااااااااااراالنه ااااااااااتالفااخاااااااااىاأنس ااااااااااماأيو ااااااااابااالص ااااااااايال اراااااااااااذك
2.ااااااااابااش ااااااااانام اااااااااالوةام ااااااااايال ااااااااافااوصااااااااااااساوم اترااااااااااااواتص اااااااااااانام رت ّااااااااااااوص
3.اااااااااوااللع اااااااابااكالص اااااااااصفتاعاااااااارتاومااااااااااااااااسْلخ ولااااااااااااااااذة لااااااااااااااااوةح اااااااااااااااانةس
:الكلمات معاني
1.اتالفااخ:/ اباقتعااراااذك.ادماءا ال اادةاع اىالع اينالمتخي ايناصلشخ اهاامو ارامأ الاعف :اباا ّالصاغراصال :ااداصال اراسبك :
/ الحداثةوأنسى:متعتيايسرور.
2.ماالوة:ا ازمنلا انم ةراتفصاورت:ا ايغتص ا اتنكواترتصاو:ا ايالتختماسايف :اسمالل اةغاللادفاعنا اودص المو
الان مس ال وي ، الشبابأيالان من فعل.
3.اافتاعص:عارااسب ارتاامأو ةاتاابه/بببابالص:اارااشال اناام ابااهت اةاا رقي ااحااير اادااصال اتحاافباااداالمضاااحاالرياادبوراال
اللعو:الرشاقةئ ولعائب.نةس:) وسن ف مادتهاأىنعس.خلس:األخذفيوخفة خفيه..االختالس ومنه
oاألفكار:يؤكدأميرا ينسى الزمن مرور أن على اءرالشعنسانماضيهلذلكيلتمساادةع على المتخيلين يه صدي من
يذ أن دماء الويصفا الاميلة صباه ةربفت اهركشبابه لهالذيطونوم هفلة وكأنه ًايعرس األيام تهالمختلس خلسة أو.
oالعاطفة. الاميلة الشباب ةربفت عااب او الحنين :
الصورالتعبيرية ة
: ااظافاأللاةااثيرتاا َّفالص الاثم ادماءا ال انام اتوحاةاسمبا–االوةاُم–).. اسامااامكااءتاااينانالح اةافبعاط اةااممتزاهانووط ايهاضلماالاثم
باالص ف–أنسى–شباب–صورت–اللعوب–حلوة)في الشاعر دقة وتبدو:
ديم تالليل على النهارالنهار أما الهموم مستودع الليل ألنأخو أحب ما دم ف التشاهل بعض ففيههريك ما ر.
الدقةالزمنيةالشاعر ديم ت فيالشباب على للصبا.
" مع ) اراذك ف كلمةباالص"، تذكر إلى يحتائ بعيد ألنهالشباب " مع ) صفا وفألنهيحتائإلىللتلذذ الوصث.
مستطار ف من المبتدأ الشاعر حذف–.بالخبر لالهتمام )اهبر
يالشاعر على عا:لكلمة استخدامهعصفت. ة رقي ياحر ألنها با َّالص مع بالتدمير توحي التي
الخيال:: ليدي ت ئيزا البيات فى الخيال عنو
اللعوب كالصبا عصفت. الامالو عةالسر فى ة الرشي الصبا بمرور الشباب ةرفت مرور شبه حي تشبيه :
حلوة سنة مرتالش ةرفت مرور شبه :. عةالسر على للداللة الغفلة أى الحلوة بالسنة باب
خلس لذة. باالختالس اللذة شبه :
عصفت:مكنية ةراستعاشبهضائها ان عةسر أي عةبالسر وتوحي تعصث يحرب الشباب ةرفت.
الصبااللعوب. ة رشي بفتاة الصبا ياحر شبه :
حلوة سنة:. المذاا حلو مادي بشيء الغفلة شبه
ااثالث:المحسنات :
:التصريعاألول البيت ىشطر بينالطا:باق) الليلو النهار ف بين) اراذك ا ينسى ف.الجناسالناق:أنسيو ينسي بين
األساليب :اارابع:بين الشاعر مزجاإلنشائيو يالخبر:االلتماس هرضها أمر أساليب )ا صفا ا اراذك ف مثل نشائية ا.
ســــــــــــــؤال..؟
-األول البيت من ئاستخراازإيجاووضحه بالحذف–الثال ومنمركبة ةصور.
17. 17
facebook.com/ostazosamaezz oorr wwwwww..BBeennzzaakkeerr..ccoomm oorr youtube.com/user/ostazosamaezz
01144083886
اللهمصلوسلمحممد على
ف2)
4.اااااااعنه القلااااا ساااااال ااااالاه مصااااار وساااااالاااااااااى؟ا ّالمؤس ااااااااااناالزم اااااااااهاَجرح اااااااااااأس أو
5.ااااااااااااااهاعلي اااااااااااااااليااللي اااااااااااااارتام ااااااااااااااااكلماااااااااااليااللي ااااااااااياف ااااااااااداالعهو ّقرااااااااااياتقس
6.اااااااااااااااااتارن اخروااااااااااااااااااالب إذا اااااااااااااااااتطارامسسْااااااااااراَج اااااااااادابع ااااااااااوتاع أو اااااااااالااللي أول
7.اااااااااهراااااااانافط ااااااافناللس عااااااالواالض ااااااايافااااااااااااانقساب شااااااااااااااعهن ناااااااااااااراث كلماااااااااااااا
4.سال:فعلأمريسأل منسال:الثانيفعل ةماضيينسى بمعنى يسلو منأسا:االجع اىنبمع يأسو من ماض فعل.
المؤسى:المعالج بمعنى ى َّأس من فاعل أسم.
5.قر:أيقسا ا افا المضادو حن.العهد:طبيعة ا يالزم ما.
6.اتطارامس:أو عازافي أن اوداي اائراثاةامالكلو ارايطهراديا ت اذوفاحم ادأاتلمب ارابخايابقل،اتارن:اهايف ااايعال ًااوتاص ادرتاصأ
نينر.عوت:الذئب صوت يشبه صوتا أصدرت،سْجرالخ الصوت :فياروس )فئ.
7.اهر:هرادي ت محذوف لمبتدأ خبر الكلمةو السفن اقبةرلم غمتفر طع منايبقل.فطانانُطُف و انْطَف )فئ اهبمنتاشااعهن:
نادهن ا أتبعهنالسفن أى.نقس:قلب دقات صوت ادرالمو الناقوس صوته.
oالشببر:ااياينفارااصم ايانهاسن اوقيااشكايافين اااامااش اىاالع ازمنالا ةرادااقفاءااتااحارااارااافال،ويؤكااداامااياأل اةااعطبي أن
الواالييلااعم اناكول اومهمامه ااسانال اضاعب اىاستنهالو ااماياأل ارورامفب اثالمخت اراماألااليايلًااوقاش ازدادايلاهانوطوادللاياىالع
هذاباسي حين هرصد من ويطير ينخلع يكاد قلبه أناالدهب انم اةماد ال افنسال اوتص مع،اهبقل اثصوياينحااهاريارحتب
، معها تأخذه أن ندو مصر إلىونادهالحبيب وطنه وبين بينه الصلة أداة ألنها ًاياباو ًاذهاب السفن اقبةرلم طع ان.
oالعاطفة:او بها التعلقو مصر حبوطنه اقهرف على الشديد نالحزو إليها لحنين
oيةرالتعبي ةرالصو
الأو:األلفاظ:
األلفاظاثيةرتبا ًّفالص مثل–الوةُم–أسا–) شاعهن.لكنشوقيالتاديد حاولف مثلاخروالب–السفن–)س ن.
عن عبرتعلى العميق نالحزاارالفمثلأسا ف–ارحه–ار–سى ت–عوت–شاعهن.) ..
يةر عب وتادفي شوقينتر ف لكلمتى توظيفه–و ًانينر صوتها اعل ولكنه السفينة صوت على للداللة ) عوتهيآتية
أو عنه العفو أمر تحمل فلعلهاو ، ًارسا ًارخبو )ًاءوفع صوتها اعلهيوطنه إلى تحمله ولم بدونه مضت ألنها احلةر.
ااثاني:الخيال:
مصر سال–أساالز ..مان-الليالي مرت–اللياليتقسي-فطن ا اهر.القلو اللياليو الزمانو مصر شبه مكنية كلها
أما . بإنسانعوت اخروالبييعو بذئ اخروالب شبه. يطير يكاد بطائر القل شبه ومستطار
جرحه: تصريحيةوحذ بالجرح اقرالف شبهفبه بالمشبه وصرح المشبه.
ااثالث:المحسنات:
بين طباا)سى ت ا ار ف ) ارحه ا أسا ف.الجناس:تام اناس ) سال االس ف.
اارابع:األساليب:اإلنشائيةو الخبرية األسالي بين الشاعر مزج:
االلتماس هرضها أمر أساليب ) سال ف مثل نشائية ا.الن منه الغرض استفهام أسلوب ؟ عنها لب ال سال هلفي
ســــــــــــــؤال..؟
البيت من ئاستخروبينه قصر أسلوب ابعرال.
-ال مرت كلما "ليالي" عليه األيام مرت كلما " " عليه..أيول أامل ؟ ينرالتعبيماذا؟