Penglibatan dalam persatuan profesional

1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PENGANTAR PENGAJIAN
PROFESIONAL

2. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
CABARAN PROFESIONALISME KEGURUAN

3. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• PENGLIBATAN DALAM PERSATUAN
PROFESIONAL
• GURU DAN NGO
• KESEDIAAN UNTUK BERUBAH

4. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Meningkatkan profesionalisme kendiri secara
berterusan
• Mematuhi amalan kerja berdasarkan prinsip etika
kerja perkhidmatan awam dan kod etika keguruan
Malaysia
• Berusaha menangani pelbagai cabaran dalam
pendidikan
• Berkomunikasi dengan pelbagai cara secara efektif
• Menampilkan ciri-ciri kepimpinan yang bersesuaian
dengan tanggungjawab yang diberikan
• Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang
erat dengan ibu bapa/ penjaga dan masyarakat

5. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Kongres Kesatuan Pekerja-pekerja Di
Dalam Perkhidmatan
Awam (singkatan CUEPACS daripada
nama bahasa Inggeris iaitu Congress of
Union of Employees in the Public And
Civil Services) merupakan kesatuan
sekerja yang membela nasib 1.2 juta
pekerja sektor awam di Malaysia

6. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Pada tahun 1948 beberapa orang
pemimpin kesatuan-kesatuan sekerja
sector awam telah mengambil
langkah yang pertama bagi
menubuhkan suatu badan
kebangsaan iaitu Majlis Kakitangan
Perkhidmatan Kerajaan (Government
Services Staff Council) yang mewakili
40 badan Kesatuan Sekerja Sektor
Awam.

7. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Matlamat utama Majlis tersebut ditubuhkan
ialah untuk menggalakkan kerjasama
antara kesatuan, tanpa melibatkan diri
dalam autonomi individu hal ehwal
pentadbiran kesatuan-kesatuan
berkenaan, dan demi memperjuangkan
kepentingan dan kebajikan bersama
anggota--anggota yang bergaji bulan
daripada kesatuan-kesatuan yang
menyertainya.

8. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Majlis ini dianggotai oleh sebanyak 8 buah
kesatuan dan apabila dibubarkan untuk
memberi laluan kepada penubuhan
CUEPACS sebanyak 48 kesatuan
bergabung dengannya. Majlis ini telah
memainkan peranan yang penting dalam
hal ehwal kebajikan anggota sector awam
dan juga telah menyumbang kepada
kejayaan Majlis Kebangsaan Whitley
(National Whitley Council).

9. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Kongres Kesatuan Pekerja-pekerja dalam Perkhidmatan
Awam dan Jabatan Kerajaan (CUEPACS), misalnya,
buat pertama kali dalam sejarahnya telah berjaya
dalam usaha memperolehi penyelarasan gaji dalam
tempoh tiga tahun berbanding sebelum ini yang
mengambil masa hampir lima tahun.
• CUEPACS juga telah mengesyorkan supaya mulai 1996,
kerajaan mengenakan tindakan terhadap ketua-ketua
jabatan yang membenarkan terlalu banyak kakitangan
bercuti panjang semasa musim perayaan hingga
menjejaskan urusan pejabat.

10. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Menangani isu pekerja wanita
• Penetapan gaji minimum dan gaji
maksimum
• Membantu menangani kegawatan
ekonomi
• Mempercepatkan penyelesaian
pertikaian perdagangan
• Pasaran buruh di masa hadapan

11. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Pemalsuan cuti sakit
• Pada 24 Mei 2010, Presiden CUEPACS mendedahkan
3 peratus daripada penjawat awam memalsukan sijil
cuti sakit. Jabatan Perkhidmatan
Awam mengedarkan pekeliling yang memberikan
amaran terhadap kegiatan pemalsuan sijil cuti sakit.
Jika terbukti bersalah, penjawat awam boleh hilang
wang persaraan, pinjaman perumahan dan
beberapa kemudahan lain.
• Dikatakan mungkin ada agen membekalkan sijil cuti
sakit palsu yang menyamai sijil cuti sakit tulen dari
pegawai perubatan kerajaan atau swasta.
• Ada sesetengahnya pula mengubah jumlah cuti sakit
yang ditulis oleh doktor misalnya 1 hari kepada 11
hari.

12. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
41 % penjawat awam rasuah
•Pada 2 Jun 2010, seramai 418,200 atau 41 %
daripada 1.2 juta penjawat awam Malaysia
menerima rasuah. Cuepacs akan bekerjasama
dengan Suruhanjaya Pencegahan Rasuah
Malaysia (SPRM) mengheret mereka kemuka
pengadilan.
•"Cuepacs tidak akan berkrompomi atau bertolak
ansur dengan melindungi mana-mana penjawat
awam dengan gejala ini yang boleh menjejaskan
pembangunan negara

13. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• KETIRISAN AMANAH
• a) gagal memungut wang yang mesti
dibayar;
• b) pembayaran wang yang tidak sepatutnya;
• c) kehilangan, kekurangan atau kerosakan
harta Kerajaan;
• d) kegagalan menyelenggara rekod dengan
sempurna; dan/atau
• e) gagal atau melewatkan pembayaran yang
sepatutnya.

14. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• KESATUAN SEKERJA
– Kesatuan sekerja ialah suatu pertubuhan
pekerja atau majikan yang ditubuhkan
untuk memajukan, memelihara dan
memperbaiki kepentingan sosial,
ekonomi, dan politik ahli-ahlinya melalui
tindakan kolektif.

15. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Akta Kesatuan Sekerja 1959
Kesatuan sekerja merupakan suatu atau
gabungan majikan atau pekerja yang bekerja di
Malaysia. Contoh kesatuan sekerja sektor awam
ialah Kesatuan Perkhidmatan Perguruan
Kebangsaan (KPPK) dan bagi sektor swasta pula
ialah Kesatuan Kebangsaan Pekerja-pekerja
Ladang (NUPMW).
Pada tahun 1990, lebih kurang 9 % daripada guna
tenaga buruh merupakan ahli kesatuan sekerja.

16. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1. Memberi panduan/tunjuk ajar kepada ahli
kesatuan berkaitan dengabn pekerjaan atau
perkhidmatan.
2. Sentiasa menjalinkan hubungan, perbincangan,
perundingan dengan pihak majikan.
3. Mengutarakan/mengemukakan tuntutan yang
berpatutan serta menasabah terhadap majikan
serta sentiasa menjalankan tindakan berasaskan
peruntukan undang-undang buruh.
4. Mengiktiraf hak mutlak majikan di bawah
undang-undang.

17. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1. Kerjasama serta hubungan yang erat antara
pihak pengurusan dan kesatuan sekerja.
2. Perbincangan secara jujur antara kedua pihak
yang terlibat akan menghasilkan satu situasi
menang-menang (Win-Win situation)
3. Perhubungan antara kedua tidak boleh lagi
berdasarkan pada perlawanan, pertelingkahan
dan pertikaian. Sebaliknya perhubungan antara
kedua mestilah berteraskan pada rakan kongsi
perniagaan.

18. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• KESATUAN PERKHIDMATAN PERGURUAN
KEBANGSAAN MALAYSIA (KPPKM- NUTP)
-Health Care, Livin'Pay, Dana Restu dan
Takaful Guru
MOTTO- PELINDUNG DAN PEMBELA
GURU, DULU , KIONI DAN SELAMANYA
• Kesatuan Guru-Guru Melayu Malaysia
Barat (KGMMB) sebagai kesatuan ... kita
bagi meneruskan tradisi memartabatkan
profesion perguruan di Malaysia.

19. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Persekutuan Persatuan-Persatuan
Lembaga Pengurus Sekolah Cina
Malaysia (Dong Zong) dan
Gabungan Persatuan Guru-Guru
Sekolah Cina Malaysia (Jiao Zong),
iaitu Dong Jiao Zong (DJZ)

20. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Kesatuan sekerja yang terbesar di Malaysia
• Kesatuan yang terbesar dalam Perkhidmatan
Awam
• Kesatuan guru yang tunggal di dalam
Cuepacs.
• KPPK menganggotai Majlis Bersama
Kebangsaan (MBK).
• Pengasas Asean Council of Teachers (ACT)
• Anggota tunggal dari Malaysia dalam
“Education International”.
• Pertubuhan Buruh Antarabangsa (ILO)

21. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Sejarah:
KPPK ditubuhkan 1974.
Gabungan dua buah kesatuan guru
iaitu National Union of Teachers (NUT)
dan Kesatuan Kebangsaan Guru-
Guru Sekolah Kebangsaan (KKGSK).
Objektif
Menjadi Kesatuan Sekerja yang
cekap dalam perjuangan hak Guru-
Guru serta berupaya memberi
perkhidmatan yang cemerlang.

22. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Kesatuan sekerja yang terbesar di Malaysia
• Kesatuan yang terbesar dalam Perkhidmatan Awam
• Kesatuan guru yang tunggal di dalam CUEPACS.
• KPPK menganggotai Majlis Bersama Kebangsaan
(MBK).
• Pengasas Asean Council of Teachers (ACT)
• Anggota tunggal dari Malaysia dalam “Education
International”.
• Pertubuhan Buruh Antarabangsa (ILO) dan agensi-
agensi lain melalui Education International.

23. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Matlamatnya:
 Pembela kaum guru dan profesion keguruan,
 Sentiasa prihatian terhadap perkhidmatan para guru,
 Meningkatkan kebajiakan ahli-ahli dari segi sosial dan
material,
 Membantu kaum guru memahami peranannya dalam
mengisi hasrat Falsafah Pendidikan Negara,
 Meningkatkan imej dan mertabat profesionalisma guru.
Antara kejayaannya ialah :
 Jawatan tetap dan berpencen,
 Perubatan,
 Gaji sama bagi guru wanita,
 Status guru dan kumpulan C dan B,

24. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Gaji sama bagi guru siswazah dengan siswazah
dalam pekkhidmatan lain,
Kadar ganjaran,
Baiki nisbah guru/murid,
Cuti sambilan/cuti perkahwinan,
Kelonggaran syarat lulus Peperiksaan Am,
Hari guru,
Gaji Dua Skim,
Peluang masuk Universiti,
Imbuhan tetap perumahan,
Peluang kenaikan pangkat,
Kadar elaun tugas,
Perumahan,
Pinjaman komputer/kereta.
Kenaikan pangkat time-based

25. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• NGO di Malaysia  Persatuan atau
Pertubuhan perlu mendaftar di Jabatan
Pendaftaran Pertubuhan
Malaysia (Registrar of Societies – ROS).
• Antara NGO di Malaysia :
ABIM - Angkatan Belia Islam Malaysia (The Muslim
Youth Movement of Malaysia)
http://www.abim.org.my/
 Befrienders Kuala Lumpur, The - Befriender -
Ccounselling for the depressed, suicidal
http://www.befrienders.org.my/

26. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
 Cancerlink Foundation
http://www.cancerlinkfoundation.org/
 Consumers Association Of Penang - CAP
http://www.cap.org.my/
FOMCA - Federation of Malaysian Consumers
Associations (Gabungan Persatuan-Persatuan
Pengguna Malaysia)
HAKAM - National Human Rights Society -
Persatuan Kebangsaan Hak Asasi Manusia
Malaysian AIDS Foundation
http://malaysianaidsfoundation.org.my/

27. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

28. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• perubahan penting yang berlaku
apabila cara biasa memikirkan atau
melakukan sesuatu yang digantikan
dengan cara yang baru dan
berbeza.
• Penemuan ini akan membawa satu
anjakan paradigma dalam
pemahaman kita tentang evolusi.

29. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Meninggalkan yang lama dan membina yang
baru
• Merancang proses yang perlu dilalui  bukan
produk/output, tetapi outcomes
• Outcomes memerlukan penentuan proses yang
jelas.
• Proses yang jelas memerlukan pengetahuan yang
mendalam & kemahiran yang sempurna
• Guru pelru mempunyai pengetahuan yang
mendalam mengenai proses untuk mencapai
outcomes

30. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Guru perlu mempunyai kecekapan dan
kemahiran memaknakan pembelajaran pelajar
,bukan hanya mengajar
• Konsep mengajar mesti ditukar kepada belajar
• Konsep belajar bermakna meneroka dan
menyiasat – bertanya dan membaca, berkongsi
ilmu dan berbincang, berhujah dan berdebat - -
untuk memahami dengan lebih mendalam
• Konsep menyelidik dan mereflek
• Inilah konsep guru yang dinamik, profesional untuk
masa hadapan
• Inilah anjakan paradigma /mind-set yang harus
dilakukan

31. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

32. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Isu kesantunan dan kesopanan guru
• Isu Kepedulian guru
• Isu penampilan guru
• Isu guru berniaga di sekolah
• Isu guru bekerja sambilan
• Isu pengurusan masa
• Isu pengurusan kewangan guru
• Isu integriti guru

33. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• Bincangkan halangan-halangan yng
dihadapi oleh guru untuk berubah.
• tindakan susulan yang perlu dilakukan
oleh guru untuk berubah

34. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
• BERDASARKAN ISU DAN CABARAN
GURU PADA MASA KINI LAKSANAKAN
SATU SLOT FORUM
• LANTIK- SEORANG MODERATOR DAN
4 AHLI PANEL
• DIAKHIR FORUM PERLU ADA SESI SOAL
JAWAB BERDASARKAN ISU DAN
CABARAN TERSEBUT

35. INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA