1. PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DEL TALLER DE INGLÉS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Pisco
1.2. Institución Educativa : “EMILIA BARCIA BONIFATTI”
1.3. Área Académica : Idioma Extranjero – Inglés
1.4. Ciclos : III
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Grados : 1º, 2º,3º, 4º, 5º, 6º
1.7. Horas : 02 horas semanales
1.8. Formador : Kiochy Yenyu Tucta Chavarria
1.9. Directora : Mónica P. Kamiche Palomo
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área adopta el enfoque comunicativo que implica aprender el inglés en pleno funcionamiento, en simulaciones de situaciones comunicativas y
atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes. El aprendizaje de la lengua se realiza con textos auténticos y con sentido completo, evitando así la
presentación de palabras y frases aisladas que no aportan significado.
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y ÁREAS
CAPACIADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA
Pensamiento Crítico
Pensamiento Creativo Expresión y Comprensión Oral
Comprensión de Textos
Solución de Problemas Producción de Textos
Toma de Decisiones
Teacher: kiochy tucta chvarria

2. LOGROS DE APRENDIZAJE
Comunicación oral
Comprenden y diferencia indicadores emitiendo respuestas cortas, participando activamente en inglés.
Comunicación escrita
Expresa y relacionan objetos con su realidad comunicándose en inglés mediante escritos.
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
AMOR • Asume compromisos de forma personal
TOLERANCIA • Es tolerante con sus compañeros.
RESPETO • Se autodisciplina y logra sus metas personales y sociales.
SOLIDARIDAD • Cumple con sus obligaciones.
RESPETO • Es solidario con sus compañeros y con los miembros de la comunidad.
JUSTICIA • Cuida los materiales de sus compañeros.
HONESTIDAD • Demuestra interés por sus producciones.
• Cuida la limpieza
IDENTIDAD • Cuida los bienes propios y comunes
CIVISMO • Demuestra sensibilidad en el cuidado de la naturaleza
• Contribuye al cuidado del patrimonio de la localidad.
• Asume compromisos.
LIBERTAD
• Es perseverante
AUTONOMIA
• Tiene actitud crítica frente a la realidad.
• Presenta trabajos a tiempo.
RESPONSABILIDAD • Manifiesta hábitos de cortesía a sus compañeros y profesores.
• Es puntual.
• Comparte con gusto sus trabajos y experiencias por su propia iniciativa.
AUTONOMIA
• Manifiesta aprecio hacia sus compañeros.
RESPETO
• Actúa libre y espontanea mente respetando las normas de convivencia.
V. CUADRO DE ENFASIS
Teacher: kiochy tucta chvarria

3. PROBLEMA TEMA
Ç CALENDARIO CIVICO CALENDARIO COMUNAL VALOR NOMBRE DE LA UNIDAD TEMPORALIZACIÓN
PRIORIZADO TRANSVERSAL
• 08 Día Internacional de la Mujer.
AMOR Fortalecer la armonía en nuestra 01-03-10
• Aniversario César Vallejo.
TOLERANCIA familia. 09-04-10
• Día Mundial del Agua.
• 01 Día de la Educación
• 07 Día Mundial de la Salud.
• 12 Inca Garcilazo de la Vega. Contribuimos a la unión
• 14 Día de las Américas. • Semana “Semana Santa” RESPETO familiar respetando a los 12-04-10
• 17 Día de la Cruz Roja Peruana. miembros de nuestra familia. 14-05-10
Educación para la • 22 Día de la Tierra
Desintegración de
I Convivencia, La Paz
la Unidad Familiar • 23 Día del Libro- Día del Idioma - Día de las Américas
y La Ciudadanía.
• O1 Día del Trabajo.
• 02 Combate de dos de Mayo. • 01“Homenaje a la Virgen de Chapi”
• 09 Día de la Madre. • 2do Domingo “Día de las Cruces” Cuidemos nuestra integridad
• familiar conociendo el trabajo
11 María Parado de Bellido. • 2do Domingo “Día de la Madre” SOLIDARIDAD 17-05-10
que realiza nuestros padres
• 13 Virgen de Fátima. • 12 “Homenaje a la Virgen María” RESPETO 11-06-10
como contribución a la
• 18 Sacrificio de Tupac Amaru / Micaela Bastidas. • Homenaje a la patrona de la escuela “Santa Rita economía familiar.
• 27 Día del Idioma Nativo. de Casia”
• 31 Día de la Reflexión Desastres Naturales.
• 05 Día Mundial del Medio Ambiente.
• 3er Domingo “Día del Padre”
• 07 Batalla de Arica. Valoremos el trabajo que
• 21“Homenaje al nacimiento de Luis de la Torre” JUSTICIA 21-06-10
• 20 Día del Padre. realiza los trabajadores de la
• 24“Día del Campesino” HONESTIDAD 16-07-10
• 24 Día del Campesino. comunidad.
• 29 “Día del Pescador”
• 29 Día del Papa/ José Olaya/ San Pedro y San Pablo
Niños agresivos por
Educación en • 06 Día del Maestro
la carencia de IDENTIDAD Me identifico con nuestra patria 19-07-10
II Valores o formación • 23 Día de Abelardo Quiñones. • 4ta Semana “Semana Patriótica”
valores en el ámbito CIVISMO valorando el legado histórico. 13-08-10
ética. • 28 Proclamación de la Independencia del Perú.
escolar y social.
• 06 Batalla de Junín.
• 22 Día Mundial del Folclore. Celebremos con alegría el
LIBERTAD desembarco del General Don 16-08-10
• 26 Día del Anciano.
AUTONOMIA José de San Martín y su 10-09-10
• 28 Reincorporación de Tacna. expedición libertadora.
• 30 Santa Rosa de Lima.
III Desinformación Educación para la • 01 Día del Árbol.
sobre medidas gestión de riesgos y • Semana de la Educación Vial.
preventivas de la conciencia • 1era Semana “Semana Turística”
• 08 Desembarco de la Expedición Libertadora. Evitemos la contaminación
salud y ecología ambiental. • 08“Desembarco de la expedición Libertadora de
• 2do Domingo Día de la Familia. sembrando plantas y árboles 20-09-10
que contribuyan a San Martín en Paracas” RESPONSABILIDAD
nuestro cuidado • 16 Día Internacional por la Paz. para mejorar nuestro medio 07-10-10
• Aniversario de la Institución. ambiente.
integral y del • Día Internacional para la protección de la Capa de Ozono.
ambiente. • 23 Día de la Primavera
• Día de la Juventud.
• 05 Aniversario de Daniel Alcides Carrión.
• 08 Combate de Angamos / Día de la Educación Física y del
Deporte. Cuidemos nuestra integridad
• 12 Descubrimiento de América. personal conociendo y
• 16 Día de las personas con otras Habilidades • ULTIMO DOMINGO “FIESTA DEL SEÑOR AUTONOMIA
practicando medidas
DE LA AGONÍA” RESPETO 11-10-10
• Día Mundial de la Alimentación. preventivas de salud y
12-11-10
• 18 Señor de los Milagros. seguridad.
• 21 Día Nacional del Ahorro de Energía.
• 31 Día de la Canción Criolla.
• 01 Día de todos los Santos. SOLIDARIDAD Elaboremos trabajos navideños
• 03 Aniversario muerte San Martín de Porres. usando material reciclable para 15-11-10
• 08 Semana de la Vida Animal contribuir a erradicar la 17-12-10
contaminación.
• 10 Día de la Biblioteca Escolar.20 Día de la Declaración
Universal de los Derechos del Niño.
• Día de la Batalla de Tarapacá.
Teacher: kiochy tucta chvarria

4. • 01 Día Mundial de Lucha contra el Sida. • 08“Inmaculada Concepción”
• 08 Día de la Inmaculada Concepción. • 25“Nacimiento de Jesús”
• 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
• 10 Día de la Declaración de los Derechos Humanos.
• Día del Nacimiento del Niño de Jesús.
TRIMESTRE UNIDAD DURACIÒN SEMANAS DIAS
I 01-03-2010 al 09-04 -2010 06 28
I II 12-04-2010 al 14 -05- 2010 05 25
III 17- 05 – 2010 al 11-06 - 2010 04 20
VACACIONES 14 - 06 - 2010 al 18 - 06 - 2010
IV 21- 06 – 2010 al 16 – 07 - 2010 04 19
II V 19-07-10 al 13- 08- 10 04 18
VI 16-08-2010 al 10-09-2010 04 19
VACACIONES 13 - 09 - 2010 al 17 - 09 - 2010
VII 20-09-2010 al 15-10-2010 04 19
III VIII 18-10-2010 al 12-11-2010 04 19
IX 15-11-2010 al 22- 12-2010 05 27
TOTAL 40 194
VI. CALENDARIZACIÓN
Teacher: kiochy tucta chvarria

5. VII. OBEJETIVOS DEL IDIOMA INGLÉS:
• Adquirir la capacidad de comunicarse oralmente y por escrito de forma eficaz en situaciones habituales de comunicación a través de tareas
específicas.
• Desarrollar destrezas comunicativas, tanto receptivas como productivas, con el fin de realizar intercambios de información dentro y fuera del
aula.
• Leer diversos tipos de textos de forma comprensiva y autónoma, con el fin de acceder a fuentes de información variadas y como medio para
conocer culturas y formas de vida distintas a las propias.
VIII. EJECUCIÓN:
• El curso de inglés se desarrollará con 02 horas semanales y por aula.
• Se ha elaborado un horario para que se atienda a los alumnos del 1º al 6º grado de Educación Primaria en el turno mañana.
IX. METODOLOGIA DE TRABAJO:
• Personal
• En pares
• Cooperative Method
• Conceptual Maps
• Recreational Games
• Physical Response
• La evaluación será continua durante todo el proceso de aprendizaje.
X. ORGANIZACIÓN:
I TRIMESTRE : Del 08 de Marzo al 07 de Mayo
II TRIMESTRE : Del 10 de Mayo al 23 de Julio
II TRIMESTRE : Del 09 de Agosto al 07 de octubre
IV TRIMESTRE : Del 11 de octubre al 17 de Diciembre
Teacher: kiochy tucta chvarria

6. XI. RECURSOS:
Humanos Materiales Financiamiento
- Libros de consulta de inglés.
- Directora - Cuaderno de trabajo.
El taller de inglés será algunos
- Formador de aula - Material diseñado por el profesor casos autofinanciado por el mismo
para algunas de las actividades. docente responsable. Por otro lado
- Alumnos
- Diccionario los estudiantes solo aportaran
- Padres de Familia para los exámenes.
- Radio Cd.
- Videos
- Papelotes
XII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
TR INICIO
TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS INDICADORES
PRIMER GRADO DE PIMARIA
UNIDAD
TERMINO
 What is your name?  Identifica preguntas y respuestas para
 My name is…… conocer personas en inglés.
I WHAT IS YOUR NAME?  This is my family.  Selecciona parientes de su familia en
01-03-10
09-04-10
 Evaluations inglés.
I IT IS BLUE.  I have a kite.  Reconoce sus objetos y mascotas en el
II  It is blue. idioma inglés. 12-04-10
14-05-10
 Evaluations  Identifica los colores en inglés
 An + a, e, i, o, u.
 What is it?  Analiza las vocales en el idioma inglés.
WHAT IS IT?
III  It is a dog.  Interpreta mediante ilustraciones
17-05-10
11-06-10
 It isn’t a monkey. animales y objetos en inglés.
 Evaluations
 It’s a green ruler  Reconoce los colores mediante objetos y
I AM SEVEN.
II IV  How are you?
 I am seven.
oraciones.
 Escucha los números de manera correcta
21-06-10
16-07-10
 Evaluations en ingles.
Teacher: kiochy tucta chvarria

7.  Is it a bicycle?
 Pregunta y responden de manera corta en
 Is it a car?
IS IT RED OR WHITE? el idioma inglés.
V  Yes, it is. No,it isn’t.
 Usa correctamente los colores en el idioma
19-07-10
13-08-10
 Is it red or White?
inglés.
 Evaluations
 Where’s the hoop?
 Identifica correctamente las preposiciones
 It’s under the table.
IT’S UNDER THE TABLE. en el idioma inglés.
VI  Matt’s upstairs.
 Participan en el uso de las preposiciones
16-08-10
10-09-10
 Bark’s downstairs
en inglés.
 Evaluations
 Look! Three pigs!
 What are they?
WHAT ARE THEY?  They´re pigs  Responden preguntas con el verbo TO BE.
VII  They aren’t Brown  Usa nuevos colores en el idioma inglés.
20-09-10
07-10-10
 They aren’t lemons.
III  Evaluations
 What color are they trees?
 Are they red  Nombran los colores y arman oraciones
WHAT COLOR ARE  Yes, they are. No, they aren’t. preguntando y respondiendo con el
VIII THEY TREES?  What are they? pronombre THEY en inglés. 11-10-10
 Where are the men?  Identifica nuevos objetos en el idioma 12-11-10
 They’re in the car. inglés.
 Evaluations
HOW MANY BUDDLES  How many buddles are there?  Preguntan con How Much y los números
IX ARE THERE?  There are ten. aprendidos en inglés.
15-11-10
17-12-10
TR INICIO
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS INDICADORES
TERMINO
I I
HOW DO YOU SPELL…?  How do you spell…?
 This is my hand.
 Identifica preguntas y respuestas para
deletrear en inglés. 01-03-10
 Menciona partes de su cuerpo en 09-04-10
 These are my hands.
inglés.
DON’T CLOSE THE  Walk to the window.  Identifica los verbos en inglés.
II DOOR.  Don’t close the door.  Reconoce verbos en el idioma inglés.
12-04-10
14-05-10
III SHE / SHE’S A CHEF  I’m / I’m not a nurse  Analiza las profesiones y empleos en
17-05-10
 She / she’s a chef el idioma inglés. 11-06-10
 He/she isn’t a doctor.  relacionan mediante ilustraciones
 They/they aren’t singers. profesiones en inglés.
Teacher: kiochy tucta chvarria

8.  Karl has a lunch box.  Reconoce los objetos de clase mediante
I HAVE A GLUE STICK.  I have a glue stick. objetos y oraciones en ingles.
IV  I have scissors.  Escucha las oraciones de manera
21-06-10
16-07-10
 He/she doesn’t have a yogurt. correcta en inglés con el DOESN’T.
II THEY DON’T HAVE  They have skateboard.
 Responden de manera corta en el
idioma inglés.
V COOKIES.  They don’t have cookies.  Emplean sus juguetes correctamente
19-07-10
13-08-10
en el idioma inglés.
 He’s/she’s/it’s happy.
 Identifica correctamente los adjetivos
 I’m/i’m not happy.
THEY AREN’T YOUNG. en el idioma inglés.
VI  He/she/it isn’t small.
 Participan en el uso de los adjetivos en
16-08-10
10-09-10
 They aren’t young.
inglés.
 They’re red.
SEGUNDO GRADO DE PIMARIA
 Elaboran oaraciones con HAS Y
 He has eleven flamingoes.
IT’S A DIRTY HIPPO. HAVE en inglés.
VII  It’s a dirty hippo.
 Usa nuevos animales en el idioma
20-09-10
07-10-10
 They have an old gorilla.
inglés.
III  I like history.
 I don’t like math.  Nombran los curos del aula y arman
WHEN’S THE ENGLISH
 What day is it? oraciones preguntando y respondiendo
VIII CLASS?
 It’s Tuesday. con el pronombre en inglés. 11-10-10
12-11-10
 When’s the English class?  Identifica el When en el idioma inglés.
 It is on Wednesday.
 He’s/she’s in front of/next to/behind the
WHERE’S THE TOY  Usan las preposiciones en ingles con
IX STORE?
tree.
aprendidos en inglés.
15-11-10
17-12-10
 Where’s the toy store?
TR INICIO
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS INDICADORES
TERMINO
I I WHEN’S HALLOWEEN?
 The first apartament is red.
 Which is the fourth month.
 Identifica preguntas y respuestas para
conocer personas en inglés. 01-03-10
 When’s Halloween?  Selecciona parientes de su familia en 09-04-10
 It’s in October. inglés.
 What’s he/she wearing?
WHAT ARE YOU  He’s/She’s wearing a sweater.  Reconoce sus objetos y mascotas en el
II WEARING?  What are you wearing? idioma inglés. 12-04-10
14-05-10
 I’ wearing a red T-shirt.  Identifica los colores en inglés
 He/She isn’t wearing Shorts.
III WHAT’S SHE DOING?  What’s He/She doing?  Analiza las vocales en el idioma
17-05-10
 He´s/She’s playing inglés. 11-06-10
 He/She isn’t measuring.  Interpreta mediante ilustraciones
Teacher: kiochy tucta chvarria

9. animales y objetos en inglés.
THEY’RE BUYING ICE  They’ are making sand castles.  Reconoce los colores mediante objetos
 What are they doing? y oraciones.
IV CREAM CONES.  They’re buying ice cream cones.  Escucha los números de manera
21-06-10
16-07-10
correcta en ingles.
II  They aren’t eating fish.
I’M NOT CLEANING  I’m calling my friends.
 Pregunta y responden de manera
corta en el idioma inglés.
V MY ROOM.  I’m not cleaning my room.
 Usa correctamente los colores en el
19-07-10
13-08-10
 How many crayons does he have?
idioma inglés.
IS HE RESCUING A  Is he climbing through the window?  Identifica correctamente las
 Yes, he is. / No, he isn’t. preposiciones en el idioma inglés.
VI BIRD OR A FISH?  Is he rescuing a bird or a fish?  Participan en el uso de las
16-08-10
10-09-10
 He’s rescuing a bird. preposiciones en inglés.
TERCER GRADO DE PIMARIA
 Are they eating apple pie?  Responden preguntas con el verbo TO
ARE THEY EATING  Yes, they are / No, they aren’t BE.
VII APPLE PIE?  Are the girls eating hamburgers or  Usa nuevos colores en el idioma
20-09-10
07-10-10
pizza? inglés.
 Nombran los colores y arman
III VIII
ARE YOU COLORING
THE EYES?
 Are you desingning the posters?
 yes, I am / no, I am not
oraciones preguntando y respondiendo
con el pronombre THEY en inglés.
 Are you coloring the eyes? 11-10-10
 Identifica nuevos objetos en el idioma 12-11-10
 Yes, we are / No, they aren’t
inglés.
 What time is it?
WILOMENA IS  It is 2 o’clock.
PLAYING WITH HER  It’s noon  Preguntan con How Much y los
IX FRIENDS.  Wilomena is playing with her friends. números aprendidos en inglés.
15-11-10
17-12-10
 It’s time for lunch.
 It’s time to go to bed.
TR INICIO
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS INDICADORES
TERMINO
I I   01-03-10
09-04-10
Teacher: kiochy tucta chvarria

10. II   12-04-10
14-05-10
III  
17-05-10
11-06-10
IV  
21-06-10
16-07-10
II
V  
19-07-10
13-08-10
CUARTO GRADO DE PIMARIA
VI  
16-08-10
10-09-10
VII  
20-09-10
07-10-10
III
VIII   11-10-10
12-11-10
IX   15-11-10
17-12-10
TR INICIO
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS INDICADORES
TERMINO
I I  
01-03-10
09-04-10
II   12-04-10
14-05-10
III  
17-05-10
11-06-10
Teacher: kiochy tucta chvarria

11. IV  
21-06-10
16-07-10
II
V  
19-07-10
13-08-10
VI  
16-08-10
10-09-10
SEXTO GRADO DE PIMARIA GRADO DE PIMARIA
VII  
20-09-10
07-10-10
III
VIII   11-10-10
12-11-10
IX   15-11-10
17-12-10
QUINTO
TR INICIO
UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TEMAS INDICADORES
TERMINO
I WHAT IS YOUR NAME?  
01-03-10
09-04-10
I
IT IS BLUE.
II   12-04-10
14-05-10
WHAT IS IT?
III  
17-05-10
11-06-10
I AM SEVEN.
II IV  
21-06-10
16-07-10
Teacher: kiochy tucta chvarria

12. IS IT RED OR WHITE?
V  
19-07-10
13-08-10
IT’S UNDER THE
VI TABLE.  
16-08-10
10-09-10
WHAT ARE THEY?
VII  
20-09-10
07-10-10
III WHAT COLOR ARE
VIII THEY TREES?   11-10-10
12-11-10
HOW MANY BUDDLES 15-11-10
 
ARE THERE? 17-12-10
XIII. EVALUACIÓN
CAPACIDADES DE ÁREA INSTRUMENTOS
 Ficha de observación
Expresión y Comprensión Oral  Ficha de criterio
Comprensión de Textos  Lista de cotejo
Producción de Textos  Ficha de autoevaluación
 Ficha de coevaluación
XIV. BIBLIOGRAFÍA
• FROFESOR:
 BOUNCE Techer Edition book for:
 1º grade
 2º grade
 3º grade
 4º grade
Teacher: kiochy tucta chvarria

13.  5º grade
 6º grade
 MAGIC ENGLISH 1
 Dictionary Oxford
• ALUMNOS:
 BOUNCE Student book for:
 1º grade
 2º grade
 3º grade
 4º grade
 5º grade
 6º grade
 BOUNCE Homework book 1
 BOUNCE Spelling book 1
 Dictionary
Teacher: kiochy tucta chvarria