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第八課
動物的尾巴
馮輝岳
形音前測
1. 驗收自學成效及起點行為
2. 答對題數x身分紅利點數 = 個人
存摺點數
3. 答錯題目就是個人回家作業
4. 作答時間 10 分鐘
小組共讀
1. 將解釋單張的圈詞圈出。
2. 根據上下文將圈詞解釋寫出
3. 共讀完後即收回,務必完成
暖身題 每題 10 點
1. 如果事先閱讀過課文,請問本課
的文體為何?
2. 如果事先閱讀過課文,請問本課
的作者是誰?
3. 如果事先閱讀過課文,請問本課
提到幾種動物?
基礎題
1. 引導小組心智繪圖
2. 打開課本回答
3. 老 完成提問單作答闆
4. 明星球員書寫小白板
5. 教練及助理教練集思廣益,協助
小組成員作答
基礎題  題每 20 點
1. 這一篇文章有兩條分界線,分
別是切在 一段和 一段之間哪 哪
?為什麼要這樣切??呢
-- 小組討論後作答
-- 完整句回答
基礎題  題每 20 點
2. 文章第一段的 容,最主要內
的重點是什麼?B
   -- 小組討論回答
   -- 完整句回答
基礎題  題每 20 點
3. 文章中依序介紹了 幾種動哪
物?A  
   -- 指定角色作答
-- 完整句回答
基礎題  題每 20 點
4. 文章中提到 5 種動物的尾巴, 們牠
的「外形」跟「功能」分別是什麼
? B
基礎題  題每 20 點
4. 文章中提到 5 種動物的尾巴, 們牠
的「外形」跟「功能」分別是什麼
? B
基礎題  題每 20 點
5. 文章最後一段的 容,最主內
要的重點是什麼?B
  -- 小組討論後作答
-- 完整句回答
學習活動 2-2
1. 各組完成心智繪圖。
2. 完成時間 15 分鐘。
學習活動 2-3
1. 報告時間 20 分鐘。
2. 組報告時間每 2 分鐘
3. 給予老師版本心智圖參考。
挑戰題  題每 30 點
1. 圈辭解釋確認。
-- 老師指定角色作答
挑戰題  題每 30 點
2. 文章中,猴子和松鼠的尾巴
有什麼共同的功能?為什麼
們需要這個功能?牠
-- 小組討論後呈現
挑戰題  題每 30 點
3. 文章中, 魚、孔雀和蜥蜴魟
的尾巴,面對敵人時有 些哪
異同?
-- 小組討論後呈現
挑戰題  題每 30 點
4. 作者運用「以熟悉的事物比喻
不熟悉的事物」這種寫作手法來
明尾巴的功能,請各找出一說
句 認為最容易和最不容易讓你
讀者瞭解的句子,並 明 的說 你
理由。
-- 小組討論後呈現
挑戰題  題每 30 點
5. 作者在第 1 段、第 7 段都以
問句做結束,這兩個問句有
些異同?哪
-- 小組討論後呈現
挑戰題  題每 30 點
6. 文章中提到「尾巴雖小,也
是重要器官」,在生活中面
對不起眼的人、事、物,我
們應有怎樣的態度和思考呢
?
-- 自學
挑戰題  題每 30 點
6. 認為本課的主旨在 一段你 哪
的 一句話哪 ?
-- 小組討論後呈現
後測
1. 驗收自學成效及閱讀理解
2. 答錯題目就是個人回家作業
3. 作答時間 10 分鐘
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第八課 動物的尾巴

MAPS教學設計課程流程PPT

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第八課 動物的尾巴

  1. 1. 第八課 動物的尾巴 馮輝岳
  2. 2. 形音前測 1. 驗收自學成效及起點行為 2. 答對題數x身分紅利點數 = 個人 存摺點數 3. 答錯題目就是個人回家作業 4. 作答時間 10 分鐘
  3. 3. 小組共讀 1. 將解釋單張的圈詞圈出。 2. 根據上下文將圈詞解釋寫出 3. 共讀完後即收回,務必完成
  4. 4. 暖身題 每題 10 點 1. 如果事先閱讀過課文,請問本課 的文體為何? 2. 如果事先閱讀過課文,請問本課 的作者是誰? 3. 如果事先閱讀過課文,請問本課 提到幾種動物?
  5. 5. 基礎題 1. 引導小組心智繪圖 2. 打開課本回答 3. 老 完成提問單作答闆 4. 明星球員書寫小白板 5. 教練及助理教練集思廣益,協助 小組成員作答
  6. 6. 基礎題  題每 20 點 1. 這一篇文章有兩條分界線,分 別是切在 一段和 一段之間哪 哪 ?為什麼要這樣切??呢 -- 小組討論後作答 -- 完整句回答
  7. 7. 基礎題  題每 20 點 2. 文章第一段的 容,最主要內 的重點是什麼?B    -- 小組討論回答    -- 完整句回答
  8. 8. 基礎題  題每 20 點 3. 文章中依序介紹了 幾種動哪 物?A      -- 指定角色作答 -- 完整句回答
  9. 9. 基礎題  題每 20 點 4. 文章中提到 5 種動物的尾巴, 們牠 的「外形」跟「功能」分別是什麼 ? B
  10. 10. 基礎題  題每 20 點 4. 文章中提到 5 種動物的尾巴, 們牠 的「外形」跟「功能」分別是什麼 ? B
  11. 11. 基礎題  題每 20 點 5. 文章最後一段的 容,最主內 要的重點是什麼?B   -- 小組討論後作答 -- 完整句回答
  12. 12. 學習活動 2-2 1. 各組完成心智繪圖。 2. 完成時間 15 分鐘。
  13. 13. 學習活動 2-3 1. 報告時間 20 分鐘。 2. 組報告時間每 2 分鐘 3. 給予老師版本心智圖參考。
  14. 14. 挑戰題  題每 30 點 1. 圈辭解釋確認。 -- 老師指定角色作答
  15. 15. 挑戰題  題每 30 點 2. 文章中,猴子和松鼠的尾巴 有什麼共同的功能?為什麼 們需要這個功能?牠 -- 小組討論後呈現
  16. 16. 挑戰題  題每 30 點 3. 文章中, 魚、孔雀和蜥蜴魟 的尾巴,面對敵人時有 些哪 異同? -- 小組討論後呈現
  17. 17. 挑戰題  題每 30 點 4. 作者運用「以熟悉的事物比喻 不熟悉的事物」這種寫作手法來 明尾巴的功能,請各找出一說 句 認為最容易和最不容易讓你 讀者瞭解的句子,並 明 的說 你 理由。 -- 小組討論後呈現
  18. 18. 挑戰題  題每 30 點 5. 作者在第 1 段、第 7 段都以 問句做結束,這兩個問句有 些異同?哪 -- 小組討論後呈現
  19. 19. 挑戰題  題每 30 點 6. 文章中提到「尾巴雖小,也 是重要器官」,在生活中面 對不起眼的人、事、物,我 們應有怎樣的態度和思考呢 ? -- 自學
  20. 20. 挑戰題  題每 30 點 6. 認為本課的主旨在 一段你 哪 的 一句話哪 ? -- 小組討論後呈現
  21. 21. 後測 1. 驗收自學成效及閱讀理解 2. 答錯題目就是個人回家作業 3. 作答時間 10 分鐘

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