4. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES
• Congrès BOBCATSSS
• Congrès LIBER
• Congrès IFLA
• Congrès ALA
• En France ?
• Édition, documentation, archives…
5. POSTERS et BIBLIOTHECAIRES ?
Pourquoi présenter un poster pendant un congrès ?
• Rendre public = publier
• Valorisation de votre établissement ou entreprise
• Valorisation de votre propre travail
• Forme de participation active aux congrès
• Occasion d’échanger avec des collègues
8. OBJECTIFS DU POSTER
• Attirer l'attention des congressistes
• Informer : répondre à un questionnement
scientifique par des informations précises
• Inciter aux échanges
9. Attirer l'attention des congressistes ?
Le temps consacré par poster est de 30 secondes à 5 mn
Le poster est une image, un message et un spectacle.
Le poster est d'abord visuel ! Le visuel attire votre
public qui va s'intéresser ensuite au contenu
10. Informer ?
• Présenter un projet (nouveau service, nouvelle
collection, innovation...) mené dans votre
établissement
• Présenter votre établissement
• Présenter une enquête
• …
• Le contenu doit être scientifique : dans la méthode,
dans la présentation et dans les données
11. Inciter aux échanges ?
• Poster et accompagnement oral
• Proposer des documents ou objets
Ne pas oublier que le poster est présenté pendant un
congrès. Il faut penser à son animation.
16. Délimiter le contenu
Scénario
Sélectionner les éléments du
Rédiger 1 ou thème
2 phrases qui
contiennent
la totalité du
message à
faire passer Résumer les éléments
retenus
Produire une démonstration
Rédiger la
démonstration
Lister, en les
rédigeant, les
idées qui
composent
cette
Décomposer la
démonstration
démonstration en idées
18. Lister les documents graphiques
Storyboard
Lister les pavés de texte
Rédiger la
Qu’est-ce qui
démonstration
manque ?
Qu’est qui
est inutile ?
Qu’est-ce qui
est
Analyser les documents
secondaire
Hiérarchiser les documents
Lister, en les
rédigeant, les
idées qui
Faire la trame graphique composent
cette
démonstration
25. Conseils pratiques
Attirer le regard d’assez loin et donner envie
de voir plus près….
L’ensemble doit être bien composé, agréable à regarder
et facile à lire
Une information scientifique synthétique mêlant textes et
illustrations diverses
Communication scientifique, novembre 2011
33. Conseils pratiques
Pas de détails inutiles…il y a toujours trop de texte.
Texte réduit au minimum
- espace structuré
- listes à puces
- phrases courtes
- forme active
Communication scientifique, novembre 2011
41. Lecture
Que/comment voit le public ?
Photo > Dessin > Schéma > graphique > tableaux > Mots
Le succès d’un poster tient beaucoup à la clarté de ses illustrations !
Communication scientifique, novembre 2011
42. Ne pas oublier cependant le texte !
Communication scientifique, novembre 2011
43. Source et droits
Crédits images
•Où trouver des images ? Crédits logiciels
•Quels droits pour les images ?
Bibliographie
•Citer les sources
•Le QR code comme gain de place
Communication scientifique, novembre 2011
59. Boite à outils
Conception graphique
- Power point
Retouche Photo - Illustrator
- Gimp - InDesign
- Draw banques d'images
- Photoshop - flickr.fr
- Inkscape
- Scribus - gettyimages.fr
- medihal.archives-ouvertes.fr/
générateurs QR
code
- generateur- Harmonisation des-couleurs
qrcode.com - Color scheme generator répertoire de polices
- 123qr.com - Color Palette generator - dafont.com
- myfeelback.com - fr.fontractor.com
myfeelback.com/generateur-qr-code-
gratuit-personnalisable Impression
- PosteRazor générateur nuage de tags
- the Rasterbator - wordle.net
- Posteriza - tagxedo.com/app.html
- Picasa
http://colorschemedesigner.com/
60. Communication Scientifique
Faire un poster
Raphaëlle Bats et Anne-Laurence Margerard
raphaelle.bats@enssib.fr
Anne-laurence.margerard@enssib.fr
Notes de l'éditeur
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
Les 4 photos de gauche jouent sur la lisibilité de l’information (cercles, frise chronologique, paragraphes, jeu de l’oie). Les posters de gauche ne réussissent pas cet exercice. Le premier est tout simplement vide et l’autre trop chargé, rien ne ressort à première vue.
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
3 axes principaux dans le cadre du plan quadriennal 2007-2010 Réorganiser le pilotage international Renforcer les partenariats européens Favoriser la mobilité internationale
Celui de gauche utilise la photo comme illustration, celui de droit utilise le texte comme illustration.
Les deux posters présentent des captures d’écran pour illustrer un propos. La mise en scène est différente mais tout aussi efficace.
Celui de gauche propose des dessins simples mais bien disposés dans l’espace du poster. Cela permet à la fois d’illustrer et d’attirer l’attention vers le texte. Celui de droite ne propose que des dessins. C’est très joli mais il manque l’exposition du contexte, la méthodologie…
Les deux photos de gauche montrent des posters où le graphique et les statistiques complètent des textes et des explications méthodologiques. Celui de droit ne donne que les résultats statistiques sans explication.
Celui de gauche utilise des outils très simples mais avec une habile disposition dans l’espace propose un poster original, illustré et où les informations sautent aux yeux. Celui de droite utilise bien trop les modèles proposés par Powerpoint. Le graphisme est trop carré, rien n’en ressort finalement excepté l’impression de déjà vu.
Celui d’en haut est mon préféré : idenitification de la démarche méthodologique, résultats statisiques, proposition d’un modèle de travail. Le tout avec un graphisme interessant. Au niveau du fond, des surimpressions légères, dont la transparence ajoute au graphisme sans nuire à la lisibilité. En bas, un des posters ajoute un fond coloré qui n’apporte rien d’autant que les graphiques sont présentés sur fond blanc. Sur l’autre poster, le graphisme était pas mal, mais la photo de fond impose dans chaque paragraphe l’ajout d’un fond coloré peu esthétique sous le texte. En bref, la photo du fond alourdit le tout sans rien apporter
Celui de gauche utilise le noir et l’orange mais avec du gris qui tempère un peu la violence du orange. Celle de droite utilise du bleu qui rajoute une couche d’agressivité.
Un cercle chromatique est une représentation circulaire des couleurs conventionnelle. Celles-ci sont ordonnées comme au sein d'un arc-en-ciel, la fermeture du cercle s'effectuant par une transition du rouge au violet via le magenta. Si l'on croit que le premier qui eut l'idée de placer les couleurs sur un cercle chromatique est Isaac Newton (1643 – 1727), on se trompe légèrement, c'est un autre Anglais, Robert Fludd qui "présent[a] dans une œuvre médicale le premier cercle chromatique imprimé" L'intérêt du cercle chromatique réside dans ses caractéristiques : les couleurs primaires sont situées à 120° les unes des autres les couleurs secondaires alternent avec les couleurs primaires et sont situées à 120° les unes des autres la complémentaire d'une couleur lui est diamétralement opposée sur le cercle les couleurs primaires impriment une rémanence rétinienne plus importante que les couleurs secondaires sur l'oeil humain, d'où leur prépondérance dans le cercle chromatique