Mitteformaalne õppimine tööpaigas
•
2 likes•871 views
Koolitus 2014 esitlus koos Kairit Tammetsaga.
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Mitteformaalne õppimine tööpaigas
Similar to Mitteformaalne õppimine tööpaigas (20)
More from Kai Pata
More from Kai Pata (20)
Mitteformaalne õppimine tööpaigas
- 1. Learning Layers Scaling up Technologies for Informal Learning in SME Clusters Kuidas tehnoloogiaga skaleerida mitteformaalset õppimist klastrites ja organisatsioonides? Kai Pata kpata@tlu.ee & Kairit Tammets kairit.tammets@tlu.ee , Tallinna Ülikool, Haridustehnoloogia keskus http://htk.tlu.ee/ E"ekanne Koolitus 2014 konverentsil h"p://Learning-‐Layers-‐eu – Scaling up Technologies for Informal Learning in SME Clusters – layers@learning-‐layers.eu 1
- 2. Õppivate klastrite tehnoloogiad Üheskoos klastri vastupanuvõime suurendamine UurimisinsItuudid Klastri juhImine Haridusasutused Klastriliikmete koosfinantseerimine, klastriliikmetele teenuste müümine PoliiIka-‐ ja kutse-‐ organisatsioonid Fondid Firmad Ressursside koondamine, koostööalgatused Ühine innovatsioonitaristu Ühine läbirääkimiste jõud Klastri tehnoloogia ja tooteporUell, ühised brändid Klastri õppimisvõime tugevdamine läbi koolituste ja tehnoloogiate Klastri organisatsioonide professionaalsuse pideva kasvu toetamine Ühine teadmiste, andmete-‐ ja teenustekogum Klastri ühisteadmiste, -‐andmete ja -‐teenuste küpsemine
- 3. Mi"eformaalne õppimine Meistrilt õppimine, opImaalne tagasiside õigel hetkel Väljakutse: OpImaalse tagasiside pakkumine
- 4. Mi"eformaalne õppimine Töö käigus juhtumitest ja teiste kogemustest õppimine Väljakutse: Kogetud juhtumite jagamine ja taaskasutamine
- 5. Organiseeri õppimismomendid porUoolios h"p://learning-‐layers.eu 5
- 6. Jaga prakIkaid porUoolioga Tööalaste oskuste koolituss PrakIkasse juurutamine Eriala õppeasutused Koolituse küpsemine Koolitus-‐ keskus pakub PorUoolio Oskus 1 Oskus 2 Mõju tööoskustele Oskus 3 Tagasiside, probleemsed meetodid Rikastamine Töökoht Õppijad Jagamine Oskused PrakIka võrgusIk ÕpianalüüIka h"p://learning-‐layers.eu
- 7. Mi"eformaalne õppimine Suhtlemine töökaaslastega ja nende tagasiside Väljakutse: VõrgusIkult õppimine ja toetuse saamine
- 9. Mi"eformaalne õppimine Õppimine on vahendite, esemete ja dokumenIde keskne Väljakutse: Vahendite, esemete ja dokumenIde kaudu toetuse jagamine õigel hetkel
- 10. Märksõnadega otsitav videoõpetus Reflect: h"p://reflex.aalto.fi/ h"p://learning-‐layers.eu
- 11. QR koodid ja õppimine
- 12. Mi"eformaalne õppimine Uute normide juurutamine ja omaksvõtmine prakIkas Väljakutse: normide küpsemine töö käigus
- 13. Organisatsiooni normide jagamine Vt. Lähemalt EU 7 raamkava projekIst IntelLEO h"p://intelleo.eu
- 15. Sotsiaalne semanIline võrgusIk Professionaalsed kogukonnad Klastriliikmete võrgusIkud ja nende teadmusobjekId (Reinhardt et al., 2009) VõrgusIke rikastamine semanIkaga Sotsiaalne semanIline võrgusIk h"p://learning-‐layers.eu
- 16. Kuidas süsteemselt õppimist korraldada? • Nonaka ja Takeuchi (1995) teadmuse ringlemise mudel – SECI mudel: – Teadmus ringleb üksikisiku, grupi ja klastri/ organisatsiooni tasandil; – Teadmus ringleb läbi nelja etapi: sotsialiseerimine, eksternaliseerimine, kombineerimine, internaliseerimine; – Teadmuse ringlemine toetab indiviidide ja seeläbi klastri õppimist
- 17. SECI – teadmuse ringlemine Nonaka ja Takeuchi (1995) järgi
- 18. Õppivate õpetajate klaster • Liikmed: tegevõpetajad, õpetajakoolituse õppejõud, õpetajakoolituse üliõpilased, poliiIkakujundajad; • Eesmärk: – Suurendada prakIlise ja teoreeIlise teadmuse seost; – Kaasata erinevaid osapooli valdkondliku teadmuse arendamisesse; – Kujundada harjumus valdkondliku teadmuse ja prakIka dokumenteerimiseks ja jagamiseks (ka läbi e-‐ porUooliote .
- 19. Õpetajate klastri tehnoloogiad • Kogukondliku lähenemisega tehnoloogiad – tegevus toimub kogukonnas, ühisloome, üheskirjutamine; • PorUoolio-‐põhise lähenemisega tehnoloogiad – läbi materjalide kogumise kujuneb kokku e-‐ porUoolio; • Enesejuhitud õppimine – pädevushaldus, refleksiooni toetamine.
- 24. Pädevuspõhine keskkond -‐ eDidakIkum
- 25. Arendame klastris õppimise meetodeid ja vahendeid EU FP 7 projekt Learning Layers h"p://learning-‐layers.eu/ 2014 Otsime koostööd EesI organisatsioonide ja klastritega, et koostöös Learning Layers projekIs edasi arendada ja katsetada neile sobivaid õppimise vahendeid ja teenuseid. Näiteks: -‐ kuidas korraldada prakIkakoolitust porUooliotega -‐ kuidas klastris juurutada uusi normaIive -‐ Kuidas klastris luua sotsiaal-‐semanIline võrgusIk
- 26. Oleme koostööle avatud! Kai Pata (PhD) kpata@tlu.ee & Kairit Tammets (PhD) kairit.tammets@tlu.ee Tallinna Ülikool, Haridustehnoloogia keskus http://htk.tlu.ee/