SlideShare a Scribd company logo
1 of 92
Download to read offline
หนาหลัก    แนะนําบทเรียน   เกี่ยวกับผูสอน




โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย
โ
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
                                   ษาเขต
หนาหลัก     แนะนําบทเรียน   เกี่ยวกับผูสอน




โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
                                   ษาเขต
เรื่อง
    เรอง
 องคประกอบ
    ป
ของลมฟาอากาศ
ESC
รายวิชาวิทยาศาสตร
       ว 21102
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
ชนมธยมศกษาปท

ESC
ESC
นกเรยนควรปฏบตตามขนตอนดงตอไปน
นักเรียนควรปฏิบตตามขั้นตอนดังตอไปนี้
                ั ิ
1. ทําแบบทดสอบกอนเรียนเพื่อทดสอบความรูพื้นฐานของ
   ผูเรียน
2.  ไปศึ
2 เขาไปศกษาเนอหาในบทเรยน
                 ื้ ใ     ี
3. ทําแบบฝกหัดทบทวนหลังเรียน
4. ทําแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อทดสอบความรูความเขาใจ
       ่
5. เมือทําแบบฝกหัดหรือแบบทดสอบหลังเรียนแตละขอไม
                                                 ไ
   ถกตองกลับไปทําใหมจนถกตองจึงไปทําขอตอไป
   ถูกตองกลบไปทาใหมจนถูกตองจงไปทาขอตอไป
             ESC
ปุ
      ปม          คลกเมอตองการไปตอ
                   คลิกเมื่อตองการไปตอ
      ปุม         คลิกเมื่อตองการยอนกลับ
      ปุม         คลิกเมื่อตองการออกจาก
                   เนอหาเพอกลบสู นาหลก
                   เนื้อหาเพื่อกลับสหนาหลัก
      ปุม   ESC   คลิกออกจากบทเรียน


ESC
ทดลองและอธบายองคประกอบของลมฟาอากาศ
       ทดลองและอธิบายองคประกอบของลมฟาอากาศ
ไดแก อุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ลม ความชื้น
อากาศ เมฆ และฝน




          ESC
องคประกอบของลมฟาอากาศ ไดแก อุณหภูมิอากาศ
                                            ุ ู
ความดันอากาศ ลม ความชื้นอากาศ เมฆ และฝน ตางมี
ความสัมพันธซ่ึงกันและกัน การศึึกษาองคประกอบของลมฟา
                                                    ฟ
อากาศจะทาใหเขาใจกระบวนการเปลยนแปลงตางๆ
อากาศจะทําใหเขาใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงตางๆ ใน
บรรยากาศไดดยิ่งขึ้น นอกจากนั้นองคประกอบของลมฟา
                ี
อากาศยังสงผลตอปรากฏการณลมฟาอากาศอีกดวย
              ESC
ที่มาของภาพ : 
http://krumax-pk.blogspot.com = องคประกอบของอากาศ
  ESC
ที่มา :  http://www.eng.chula.ac.th = ความดันอากาศ
          http://www.maceducation.com = ลม

ESC
การทผวโลกมการสะทอนหรอดูดกลนรงส
การที่ผิวโลกมีการสะทอนหรือดดกลืนรังสี
จากดวงอาทิตยไมเทากันสงผลให
องคประกอบของลมฟาอากาศ ไดแก
อุณหภูมิอากาศ ความดัันอากาศ ความชื้ืน
อากาศ ลม เมฆ และฝน ณ บริเวณตางๆ
                แล ฝน บรเวณตางๆ
ของโลกมีความแตกตางกัน โดยแตละ
องคประกอบมีความสัมพันธกัน
            ESC
ลมฟาอากาศ คือสภาวะของ
บรรยากาศ ณ สถานที่ใดใดใน
              สถานทใดใดใน
ชวงเวลาหนึ่ง ลมฟาอากาศมี
การเปลี่ยนแปลงอยูตลอดเวลา
                   
   
เชน พายุฟาคะนอง พายุลูกเห็บ
         ฟ               ็
ลมกระโชก

       ESC
อุณหภูมิของอากาศ




    ESC
สงทเราสมผสไดโดยตรงถงอากาศรอบตว
สิ่ ี่ สั สไ โ
             ั             ึ      ศ       ั
เราคือความรููสึกรอนหรือเย็น ในตอนเชา
เราจะรูสึกเย็น และรูสกวารอนขึ้นเรื่อยๆ
                       ึ
เมืื่อผานไปชวงสาย เทีี่ยง และรอนทีี่สด
          ไป                             ุ
ในชวงบาย แตความรู ึกรอนเย็นของแตละ
ในชวงบาย แตความรสกรอนเยนของแตละ
คนไมสามารถใชเปนมาตรฐานในการบอก
อุณหภูมิอากาศได
              ESC
เครื่องมือที่ใชวัดอุณหภูมิของอากาศ คือ
เทอรมอมเตอร ซึ่งมีทั้งเทอรมอมิเตอรแบบ
เทอรมอมิเตอร ซงมทงเทอรมอมเตอรแบบ
ธรรมดาใชวัดอุณหภูมิทั่วไปของอากาศและ
วัตถุ และเทอรมอมิเตอรวัดไข หนวยวัด
อุณหภูมิท่ีนิยมใช คือหนวยองศาเซลเซีียส
                 ใ ื 
(oC) แตหนวยสากล คือ หนวยเคลวิน (K)
   )                                 ( )

            ESC
เกณฑอุณหภูมของประเทศไทย ไดกาหนด
เกณฑอณหภมิของประเทศไทย ไดกําหนด
เกณฑฤดูหนาว โดยพิจารณาอุณหภูมิต่ําสุด
ในแตละวันและเกณฑฤดูรอน โดยพิจารณา
อุณหภูมิสูงสุดในแตละวน
              ใ  ั


            ESC
เกณฑอุณหภูมของประเทศไทย
     เกณฑอณหภมิของประเทศไทย

   ฤดูหนาวพิจารณาอุณหภูมิต่ําสุดของแตละวัน
อากาศหนาวจัด อณหภมิต่ํากวา 8 0 oC
อากาศหนาวจด อุณหภูมตากวา 8.0
อากาศหนาว      อุณหภููมิระหวาง 8.0-15.9 oC
                 ุ
อากาศเย็น      อุณหภูมิระหวาง 16.0-22.9 oC


           ESC
เกณฑอุณหภูมของประเทศไทย
      เกณฑอณหภมิของประเทศไทย

    ฤดูรอนพิจารณาอุณหภูมิสูงสุดของแตละวัน
อากาศรอน       อุณหภูมิระหวาง 35.0-39.9 oC
                              
อากาศรอนจัด อณหภมิตงแต 40.0 oC ขึ้นไป
อากาศรอนจด อุณหภูมตั้งแต              ขนไป



            ESC
เทอรมอมเตอร
       เทอรมอมิเตอร
  วัดอุณหภูมิสูงสุด-ต่ําสุด
MAX-MIN THERMOMETER)




            ESC
ปจจัยสําคัญที่มีผลตออุณหภูมอากาศที่
                             ิ
บริเวณใดๆ คือ รังสีจากดวงอาทิตยทผิว
                                  ่ี
โลกดูดกลนไว และเปลยนเปนพลงงาน
โลกดดกลืนไว และเปลี่ยนเปนพลังงาน
ความรอน



           ESC
ในเวลากลางวันผิวโลกไดดดกลืนรังสี
                        ู
จากดวงอาทิตยและคายพลังงานความ
รอนใหอากาศบรเวณนน ทําใหอากาศ
รอนใหอากาศบริเวณนั้น ทาใหอากาศ
บริเวณนั้นสูงตามไปดวย



           ESC
ในเวลากลางคืืนผิวโลกไมไดรับแสงจาก
ใ                ิโ ไ  
ดวงอาทิตย แตยังมีพลังงานความรอน
สวนหนึ่งที่สะสมไว และยังคงคาย
พลังงานความรอนใหอากาศเหนือ
บรเวณนน แตไมมากเทาตอนกลางวน
บริเวณนั้น แตไมมากเทาตอนกลางวัน
อุณหภูมิของอากาศเวลากลางคืนจึงต่ํา
กวาเวลากลางวัน
          ESC
35

30

25

20

15

10

5

0



กราฟอุณหภูมิอากาศ วันที่ 1 มกราคม 2551 ตังแต 1.00-0.00 น.
                                         ้
ที่มา : ขอมลจากกรมอตนิยมวิทยา
ทมา ขอมูลจากกรมอุตุนยมวทยา
          ESC
จากกราฟ เวลา 06.00 น.
จะมีอณหภูมต่ําสุด
     ุ      ิ
และเวลา 15 00 น
          15.00 น.
อุณหภูมิจะสูงที่สด
                 ุ
ในวันที่ 1 มกราคม 2551


     ESC
ที่มา : http://elearning.stkc.go.th/ = อุณหภูมิของอากาศ
              ESC
ที่มา : http://elearning.stkc.go.th/ = อุณหภูมิของอากาศ
              ESC
สภาพแวดลอมทตางกน เชน บรเวณปา
ส             ี่  ั ช ิ ป
บริเวณที่มีตนไมนอย อุณหภูมิของอากาศก็จะ
                          ุ ู
ตางกัน เพราะตนไมจะใหรมเงาและดูด
พลังงานแสงอาทิตยไปใ ในกระบวนการ
                       ปใช
สงเคราะหดวยแสง ทาใหผวโลกบรเวณทม
สังเคราะหดวยแสง ทําใหผิวโลกบริเวณทีมี
                                      ่
ตนไมมาก อุณหภูมต่ํากวาบริเวณทีมีตนไม
                    ิ
นอย
            ESC
ปรมาณเมฆในทองฟา ส
ปิ          ใ  ฟ สามารถสงผลตอ   ส 
อุณหภููมิอากาศไดเชนกัน เมฆจะใหรมเงา
  ุ
และทําหนาที่สะทอนและดูดกลืนพลังงานจาก
ดวงอาทิตย ทําใ ผิวโ บพลังงานจากดวง
               ให โลกรั
อาทตยนอยลง ดงนนในวนททองฟามปรมาณ
อาทิตยนอยลง ดังนั้นในวันที่ทองฟามีปริมาณ
                              
เมฆแตกตางกัน อาจสงผลใหอณหภูมิอากาศ
                                ุ
แตกตางกันได
             ESC
นอกจากอุณหภูมอากาศในแต
                 ิ
ละชวงของวัันจะไมเทากััน คือ
                ไ               ื
ชวงเชาอุณหภูมจะตากวาชวง
ชวงเชาอณหภมิจะต่ํากวาชวง
เที่ยงและชวงบาย อุณหภูมิใน
แตละชวงปแตกตางกันดวย ดัง
กราฟตอไปน
กราฟตอไปนี้

              ESC
กราฟอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยของจังหวัดตางๆ ในแตละภาคของประเทศไทย
ชวงเดือนมกราคม-ธันวาคม 2551 ที่มา : ขอมลกรมอตนิยมวทยา
ชวงเดอนมกราคม ธนวาคม          ทมา ขอมูลกรมอุตุนยมวิทยา
                ESC
ความดัันอากาศ




  ESC
อากาศประกอบดวยโมเลกุลของ
แกสชนิิดตางๆ ที่เคลืื่อนทีี่
                 ี
ตลอดเวลา เมื่อโมเลกลของ ุ
อากาศชนกับพื้นผิวของวัตถุ จะ
ทําใหเกิดแรงกระทําบนพื้นผิว
นน เรียกวา แรงดนอากาศ
นั้น เรยกวา แรงดันอากาศ

          ESC
แรงดัันอากาศตอหนวยพื้นทีี่
                       ื
เรยกวา ความดนอากาศ
เรียกวา ความดันอากาศ

โมเลกุลของแกส คือหนวย
ยอยทเลกทสุดของแกสนนๆ
ยอยที่เล็กที่สดของแกสนั้นๆ



            ESC
จํานวนโมเลกุุลมีผลตอความดันอากาศ
ถาจํานวนโมเลกุลของอากาศมาก โอกาสที่
โมเลกุลอากาศชนพืื้นผิิวจึึงมาก
โ
จะทาใหเกดแรงบนพนผวนนมาก สงผลให
จะทําใหเกิดแรงบนพื้นผิวนั้นมาก สงผลให
ความดันอากาศสูงดวย

            ESC
อุณหภูมสงผลตอความดนอากาศ
        ิ           ั       ศ
บริเวณที่มีอณหภมิสง โมเลกลของอากาศ
            ุ ู ู          ุ
จะเคลื่อนที่ และกระจายตัวเร็ว จึงทําให
บริเวณนั้นมีความดันอากาศนอย


             ESC
ปจจัยที่มีผลตอความดันอากาศ
         ั ี             ั
    -จํานวนโมเลกลของอากาศ
     จานวนโมเลกุลของอากาศ
    -อุณหภูมิของอากาศ
    -แรงโนมถวงของโลก

จานวนโมเลกุลอากาศในหนงหนวยปรมาตร
จํานวนโมเลกลอากาศในหนึ่งหนวยปริมาตร
คือความหนาแนนของอากาศ
           ESC
กาศ
            ร)
คว ง (กโลเมตร




                                                       นโมเลกุลของอาก
 วามสู กิ




                                                  จํานวน      ล
            ตํ่ํา      ความดััน              สูง
        กราฟความสัมพันธระหวางความดันอากาศและความสูงจากผิวพื้นโลก
                        ESC
เครื่องมือที่ใชวัดความดันอากาศ
เรีียกวา บารอมิิเตอร
ใชหลกความแตกตางความดนอากาศ
ใชหลักความแตกตางความดันอากาศ
ของสองบริเวณ
บารอมิเตอรท่นิยมใช คือ บารอมิเตอร
                ี
แบบแอนรอยด
แบบแอนิรอยด

          ESC
บารอมิเตอรแบบแอนิรอยด ใชหลักการ
ยุบตัวและพองตััวของตลัับโ เมืื่อ
       ั                โลหะ
ความดนอากาศภายนอกเพมขน ตลับ
ความดันอากาศภายนอกเพิ่มขึ้น ตลบ
โลหะจะยุบตัวจากปกติ เมื่อความดัน
อากาศภายนอกลดลง ตลับโลหะจะพอง
ตวขนมากกวาปกต
ตัวขึนมากกวาปกติ
     ้

         ESC
ในการบอกระดับความสูงของเครื่องบินใช
แอนรอยดบารอมเตอรชนดพเศษ ทแปลง
แอนิรอยดบารอมิเตอรชนิดพิเศษ ที่แปลง
คาความดันเปนความสูงจากพื้นผิวโลก
                      ู
เรียกวา อัลติมิเตอร



           ESC
บารอมิเตอรแบบปรอท เปนแบบที่ใชวัด
ความดันอากาศไดแมนยําที่สด
                          ุ
ประกอบดวยหลอดแกวปลายปดที่ขางหนึง
                                     ่
บรรจุปรอทไวเตม ความสงของลําปรอท
บรรจปรอทไวเต็ม ความสูงของลาปรอท
จะจะแสดงคาความดันอากาศ ถาความดัน
อากาศภายนอกสูงจะดันลําปรอทใหสูงขึน ้
     
และถาความดนอากาศภายนอกลดลง
     า วาม ัน า าศ ายน          ง
ลําปรอทก็จะลดลงดวย
            ESC
จากการศึกษาพบวา ที่ระดับน้ําทะเล ลํา
ปรอทจะมีคาเทากับ 76 เซนติเมตร หรือ
760 มิลลิเมตร แสดงวาความดนอากาศท่
    มลลเมตร แสดงวาความดันอากาศที
ระดับน้ําทะเลเฉลี่ยมีคา 760 มิลลิเมตร
ของปรอท เทากับ 1 บรรยากาศ


            ESC
ทุกๆ ความสูง 11 เมตรความดัน
 อากาศจะลดลง 1 มิิลลิิเมตรปรอท
                             ป
 1  บรรยากาศ เทากับ 1.013 x 105 N/m2
เทากบ  ั       เทากบ
 1 ปาสคาล เทากับ 1 N/m2
 1 บาร เทากับ 105 N/m2


             ESC
ความดัันอากาศแปรผกผันกัับระดับ
                  ป     ั      ั
 ความสูง ที่ระดับความสงตางกันความ
 ความสง ทระดบความสูงตางกนความ
 ดันอากาศจะตางกัน ที่ระดับความสูง
เทากบ ความกดอากาศจะต่่ําโดยใหท่ี
   ั
 มากๆ
 ระดบนาทะเลเปนเกณฑในการหาคา
 ระดับน้ําทะเลเปนเกณฑในการหาคา
 ความดันอากาศ ที่ระดับน้ําทะเลความ
 ดันอากาศเทากับ 1 บรรยากาศ
            ESC
ทระดบใตทะเลลกความดนอากาศจะ
 ที่ระดับใตทะเลลึกความดันอากาศจะ
 สูงกวา 760 มิลลิเมตรปรอท
เทากบ่ระดับความสูงบนยอดเขา ความ
   ั
 และที
 ดันอากาศจะต่ํากวา 760 มิลลิเมตร
 ดนอากาศจะตากวา มลลเมตร
 ปรอท

            ESC
ลม



ที่มาของภาพ : http://www.oknation.net = ลม
             : http://my.dek-d.com/augat = กังหัน
                  p y                g
ลม       ESC
ปจจัยที่มผลตอความดันอากาศ
          ี
-ปริมาณอากาศ ปริมาณอากาศมาก
 ความดัันอากาศมาก
-ความสง ทระดบตาจากพนผวดนมความ
 ความสูง ที่ระดับต่ําจากพื้นผิวดินมีความ
 ดันอากาศมากกวาที่สูง เพราะแรงโนมถวง
 ดึงดูดอากาศใหมากบริเวณดานลาง
-อุณหภูมของอากาศ ที่อณหภูมสูง
 อณหภมิของอากาศ ทอุณหภมิส
 ความดันอากาศจะต่ํา
           ESC
เมื่อความดันอากาศ 2 บริเวณมีความ
ตางกน จะทําใหอากาศมีการเคลื่อนที
ตางกัน จะทาใหอากาศมการเคลอนท่
อากาศจะเคลื่อนที่จากบริเวณที่มความ
                                 ี
ดันอากาศสูง (อุณหภูมิต่ํา) ไปยังบริเวณ
ทีี่มีความดันอากาศตํ่ํากวา ( ณหภูมิสูง)
            ั                (อุ
ทําใหเกิด ลม
ทาใหเกด

            ESC
อัตราเร็วลมมีความสัมพันธกับความ
แตกตางของความดันอากาศใน 2
บริิเวณใดๆ หากความดันอากาศ
       ใ              ั
แตกตางกนมาก ลมจะเคลอนทดวย
แตกตางกันมาก ลมจะเคลื่อนที่ดวย
อัตราเร็วสูง และหากความดันแตกตาง
กันมาก ลมจะเคลื่อนที่ดวยอัตราเร็วสูง
และหากความดนอากาศแตกตางกน
และหากความดันอากาศแตกตางกัน
นอย อัตราเร็วลมก็จะลดต่ําลงดวย
            ESC
เครื่องมือวัดอัตราเร็วลม
เรยกวา มาตรอตราเรวลม
เรียกวา มาตรอัตราเร็วลม
มาตราอัตราเร็วลมที่นิยมใช
คือ มาตรอัตราเร็วลมแบบถวย



            ESC
เครื่องมือวัดทิศทางลม
เรยกวา
เรียกวา ศรลม
หัวลููกศรจะชี้ไปทิศทาง
ที่ลมพัดมา



           ESC
ชนดของลม
ชนิดของลม
ลมประจําถิ่น คือ ลมที่พัดเปนประจําใน
พื้นที่หนึ่งๆ มีหลายชนิด คือ ลมบกลม
ทะเล ลมภูเขา ลมหุบเขา
ลมบก ลมทะเล เกิดจากความแตกตาง
                  เกดจากความแตกตาง
ของความดันอากาศบริเวณทะเลและ
แผนดิน
           ESC
ชนิดของลม
ลมภูเขา ลมหุบเขา เปนลมที่เกิิดจากความ
                    ป    ี
แตกตางของความดนอากาศบรเวณหุบเขา
แตกตางของความดันอากาศบริเวณหบเขา
และภูเขา
ลมที่พดในพื้นที่และสงผลกระทบในบริเวณ
      ั
กวาง ไดแก ลมสนคา และลมมรสุม
กวาง ไดแก ลมสินคา และลมมรสม

          ESC
ชนดของลม
ชนิดของลม
ลมสินคา เปนลมที่เกิดจากความแตกตาง
ของความดันอากาศบริเวณละติจดตางๆ
                             ู
ของโลก
   โ
ลมมรสุม เปนลมทเกดจากความแตกตาง
ลมมรสม เปนลมที่เกิดจากความแตกตาง
ของความดันอากาศเหนือพื้นทวีปและ
มหาสมุทร
          ESC
ผลกระทบของลม
เมืื่อลมพััดผานบริเวณที่มีแหลงนํ้าขนาด
                         ี
ใหญมาก จะพัดเอาความช ชื้นไปยัง
ใหญมาก จะพดเอาความชุมชนไปยง
บริเวณที่มีลมพัดผานไปดวย อาจทําให
เกิดการกอตัวของเมฆและฝน


             ESC
ผลกระทบของลม
เมอลมพดผานบรเวณทแหงแลงและ
    ื่   ั     ิ       ี่  
หนาวเย็นจะพัดพาเอาอากาศที่มีไอ
น้ํานอย และอุณหภูมิต่ําไปดวย



         ESC
ผลกระทบของลม
ลมทีี่มีอัตราเร็็วสูงมากอาจทํําใ เกิิด
                               ให
ความเสยหายตอบรเวณทลมพดผาน
ความเสียหายตอบริเวณที่ลมพัดผาน




            ESC
ประโยชนของลม
มนุษยสรางกังหัันลม
               ั
เพอผลตกระแสไฟฟา
เพื่อผลิตกระแสไฟฟา




           ESC
ความชนอากาศ
ความชื้นอากาศ




   ESC
ความชืื้นอากาศ
คอ ปรมาณไอนาในอากาศทอยู นสถานะแกส
คือ ปริมาณไอน้ําในอากาศที่อยในสถานะแกส

  ผลของความชืื้นอากาศ
  -ความชื้นที่เหมาะสมชวยใหเมล็ดพืชงอก
   ความชนทเหมาะสมชวยใหเมลดพชงอก
  -ทําใหพืชเจริญเติบโต
  -ทําใหเหล็กเปนสนิม
            ESC
ผลของความชื้นอากาศ
-ทํําใ ผิวหนัังชุมชืื้น
     ให
-ทําใหเชื้อราเจริญเติบโตดี
 ทาใหเชอราเจรญเตบโตด
-ทําใหน้ําระเหยไดชา ผาแหงชา



         ESC
การตรวจสอบความชื้นอากาศ
      ี ี่ใ 
สารเคมทใชตรวจสอบ คอ     ื
สารละลายโคบอลต (II) คลอไรด
                    ( )
อากาศที่มีความชื้นสูง สารจะเปลี่ยนเปนสีชมพู
อากาศที่มีความชื้นตํา สารจะเปลี่ยนเปนสีมวง
อากาศทไมมความชน สารจะเปลี่ยนเปนสีน้ําเงิน
อากาศที่ไมมีความชื้น สารจะเปลยนเปนสนาเงน

            ESC
อากาศอุณหภูมหนึ่งๆ สามารถรับปริมาณไอน้ําได
อากาศอณหภมิหนงๆ สามารถรบปรมาณไอนาได
ปริมาณจํากัด สภาวะที่รับปริมาณไอน้ําไดสูงสุด
เรียกวา อากาศอยูในสภาวะอิ่มตัวดวยไอน้ํา
                      
ปริ ไ
ป ิมาณไอนํ้ําสูงสุดทีอากาศสามารถรัับไวได
                        ี่             ไ
เรยกวา ปรมาณไอนาอมตว
เรียกวา ปริมาณไอน้ําอิ่มตัว
เมื่อปริมาณไอน้ําในอากาศมีมากกวาปริมาณ
ไอน้้ําอิ่มตัว ไอน้้ําจะควบแนนเปนละอองน้้ํา
            ESC
การหาคาความชื้นในอากาศ
โดยวัดคาความชื้นสัมพัทธ เปนการเปรียบเทียบ
ระหวางมวลของไอนํ้ําทีี่มีอยูจริิงใ
                ไ              ในอากาศกัับมวล
ของไอนาเมออากาศอมตวดวยไอนา อณหภมิ
ของไอน้ําเมื่ออากาศอิ่มตัวดวยไอน้ํา ณ อุณหภูม
และปริมาตรเดียวกัน มีคาเปนรอยละ


             ESC
คาความชื้นสัมพัทธ
                                          100
      มวลของไอน้้ําที่มีอยูจริง
                           
   มวลของไอนาเมออากาศอมตว
   มวลของไอน้ําเมื่ออากาศอิ่มตัว
ดวยไอน้ํา ณ อุณหภูมิและปริมาตรเดียวกัน
               ุ ู

            ESC
เมออากาศอมตวดวยไอนาความชนสมพทธจะมี
   ื่       ศ ิ่ ั  ไ ้ํ        ชื้ สั ั 
คาเทากับรอยละ 100
อากาศที่มีอณหภูมิสูง จะมีปริมาณไอน้ําอิ่มตัวสูง
             ุ
กวาอากาศทีี่มีอณหภูมิต่ํากวา เมืื่อป มาณไอนํ้า
                  ุ                  ปริ ไ
ในอากาศเทากน อากาศที่มีอณหภูมตากวาจงม
ในอากาศเทากัน อากาศทมอุณหภมิต่ํากวาจึงมี
ความชื้นสัมพัทธสงกวา เชามืดมีความชื้น
                    ู
สัมพัทธสงกวาชวงบาย
          ู
              ESC
เครื่องมือที่ใชวัดความชื้นสัมพัทธ เรียกวา
ไซครอมเตอร ประกอบดวยเทอรมอมเตอร
ไซครอมิเตอร ปร กอบดวยเทอรมอมิเตอร
กระเปาะเปยก และเทอรมอมิเตอรกระเปาะแหง
ผลตางของเทอรมอมิเตอรกระเปาะเปยก และ
กระเปาะแหงจะมากเมืื่อมีีความชื้ืนสััมพััทธตา
      ป                                       ่ํ
ผลตางมคานอยเมอมความชนสมพทธสู
ผลตางมีคานอยเมื่อมีความชื้นสัมพัทธสง

              ESC
ผลตางของอุณหภูมิกระเปาะเปยกและกระเปาะแหง
                                       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13                   14   15
                                  24   92 84 77 69 62 56 49 43 37 31 26 20 15          10    5
             าะแห งศาเซลเซียส)



                                  26   92 85 78 71 64 58 51 46 40 34 29 24 19          14   10
                                  28   93 85 78 72 65 59 53 48 42 37 32 27 22          18   13
                                  30   93 86 79 73 67 61 55 50 44 39 35 30 25          21   17
อุณหภูมิกระเปา ง (อง




                                  32   93 86 80 74 68 62 57 51 46 41 37 32 28          24   20
                                  34   93 87 81 75 69 63 58 53 48 43 39 35 30          26   23
                                  36   94 87 81 75 70 64 59 54 50 45 41 37 33          29   25
    ภู




                                  38   94 88 82 76 71 66 61 56 51 47 43 39 35          31   27
                                  40   94 88 82 77 72 67 62 57 53 48 44 40 36          33   29
                                               ESC
เครื่องมือที่ใชวัดความชื้นสัมพัทธอีกแบบหนึ่ง
เรยกวา ไฮกรอมเตอร แบบเสนผม
เรียกวา ไฮกรอมิเตอร แบบเสนผม
ใชหลักการยืดตัวและหดตัวของเสนผมตาม
ความชื้น เมื่อความชื้นสัมพัทธในอากาศเพิ่ม
เสนผลจะยืดตัว และเสนผมจะหดตัวเมื่อ
             ื ั                     ั ื
ความชนสมพทธลดลง
ความชื้นสัมพัทธลดลง

              ESC
ความชนสมพทธของอากาศสงผลตอการ
        ชื้ สั ั         ศส    
ระเหยของน้ําจากรางกาย ถาอากาศมี
ความชื้นสัมพัทธตาเหงื่อระเหยจากรางกาย
                   ่ํ
เร็็ว อุณหภูมิของรางกายจะลดลงทําใ รูสึก
                                   ให
เยน ถาอากาศมีความชื้นสัมพัทธส เหงื่อจะ
เย็น ถาอากาศมความชนสมพทธสูง เหงอจะ
ระเหยไดชา อุณหภูมของรางกายลดลงชา
                      ิ
ทําใหรูสกรอนและเหนียวตัว
           ึ
             ESC
อุณหภูมิเมื่ออากาศมีคาความชื้น สัมพัทธ
รอยละ 100 เรียกอุณหภูมินี้วา อุณหภูมิจุด
นาคาง ซงไอนาในอากาศจะเรมควบแนน
น้ําคาง ซึ่งไอน้ําในอากาศจ เริ่มควบแนน
กลายเปนละอองน้ําขนาดเล็ก



            ESC
เมฆและฝน
      ฝ




ESC
เมื่ออากาศเคลื่อนตัวสูงขึ้นจนถึงระดับที่
อากาศมีอุณหภูมิต่ํา จนอากาศอิ่มตัวดวยไอ
นา ไอนาจะเกดการควบแคนเปนละอองนา
น้ํา ไอน้ําจะเกิดการควบแคนเปนละอองน้ํา
หรือระเหิดกลับเปนผลึกน้ําแข็งขนาดเล็ก และ
เมื่ออยูรวมกันเปนกลุม จะเรียกวาเมฆ

            ESC
ชนิดของเมฆ
ถาใ ลักษณะรูปรางของเมฆเปนเกณฑ
    ใช                        ป
สามารถแบงเมฆเปน 3 ประเภท คือ
สามารถแบงเมฆเปน                   คอ
1. เมฆกอน มีชื่อวา คิวมูลัส
2. เมฆแผนหรือเมฆชั้น มีช่อวา สเตรตัส
                             ื
3. เมฆทเปนรวๆ คลายขนสัตว เรียกวา ซรรส
3 เมฆที่เปนริ้วๆ คลายขนสตว เรยกวา ซีรรัส

            ESC
กรมอตนิยมวิทยาแบงเมฆออกเปน 10 ชนิด
กรมอุตุนยมวทยาแบงเมฆออกเปน ชนด
เมฆซีรโรสเตรตัส
ทําใหเกิดดงอาทิตยทรงกลด
เมฆนิิมโบสเตรตัส
        โ       ั
ทาใหเกดฝนพราๆ ตอเนื่องเปนเวลานาน
ทําใหเกิดฝนพรําๆ ตอเนองเปนเวลานาน
เมฆคิวมูโลนิมบัส เปนเมฆที่ทาใหฝนตกหนัก
                            ํ
ลมแรง และเกิดพายุฟาคะนอง
            ESC
ESC
ESC
เมฆที่อยูระดับสูงประกอบดวยผลึกน้ําแข็งเกือบ
         
 ั้
ทงหมด เพราะอุณหภูมทระดบนตากวาจุดเยอก
                        ิ ี่ ั ี้ ่ํ         ื
แข็งสวนเมฆที่ปานกลางจะประกอบดวยผลึก
น้ําแข็งและละอองน้ํา เมฆเกิดระดับไมสูงมาก
มีอุณหภูมิต่ําไมพอที่จะเปนผลึกน้ํ้าแข็งทั้งหมด
เมฆทระดบตาจะประกอบดวยละอองนาทงหมด
เมฆที่ระดับต่ําจะประกอบดวยละอองน้ําทั้งหมด

             ESC
ทองฟาในแตละวนจะมเมฆจะ
ทองฟาในแตละวันจะมีเมฆจะ
ชนิดตางๆ กัน
นักอุตุนิยมวิทยา กําหนดเกณฑ
ในการบอกลัักษณะของทองฟา
ใ                        ฟ
โดยใชปรมาณเมฆในทองฟาเปน
โดยใชปริมาณเมฆในทองฟาเปน
เกณฑ โดยแบงทองฟาออกเปน
10 สวน
           ESC
ลักษณะของทองฟาโดยใชปริมาณเมฆเปนเกณฑ
ลักษณะทองฟา      ปริมาณเมฆ
แจมใส             มีเมฆนอยกวา 1/10 ของทองฟา
โปรง
โปรง              มีเมฆ 1/10 แตไมเกิน 3/10
                   มเมฆ       แตไมเกน
มีเมฆบางสวน       มากกวา 3/10 แตไมเกิน 5/10
มีเมฆเปนสวนมาก   มากกวา 5/10 แตไมเกิน 8/10
มเมฆมาก
มีเมฆมาก           มากกวา 8/10 ถึง 9/10
                   มากกวา       ถง
เมฆเต็มทองฟา     10/10
             ESC
การศึกษาชนิดและปริมาณเมฆในทองฟา
ชวยใหทราบวาในแตละวันหรือแตละเวลาในหนึ่ง
 ั ี          ิ 
วนมเมฆชนดตางๆ และมปรมาณทแตกตางกน
                           ีป ิ    ี่   ั
เพื่อใหเขาใจเกี่ยวกับชนิดและปริมาณเมฆใน
ทองฟา


            ESC
เมื่อละอองน้้ํา หรือเกล็ดน้้ําแข็งในเมฆมีขนาด
ใหญขน (สงเกตไดจากสของเมฆจะเขมขน)
ใหญขึ้น (สังเกตไดจากสีของเมฆจะเขมขึ้น) จน
กระแสอากาศไหลขึ้นในเมฆไมสามารถพยุงน้ํา     ุ
หรือน้ําแข็งไวได น้ําหรือน้ําแข็งก็จะตกลงมายังผิว
โลกในรู 
โ ใ ปตางๆ คือ ฝน หิมะ หรือลูกเห็บ เรียกวา
                   ื ฝ ิ           ื     ็ ี
นาฟา
น้ําฟา

              ESC
ลูกเหบ คือ นาแขงทอยู นเมฆควมูโลนมบสขนาด
ลกเห็บ คอ น้ําแข็งที่อยในเมฆคิวมโลนิมบัสขนาด
ใหญ ทีถูกกระแสลมพัดวนอยูภายในเมฆเปน
   ญ ่                       ู
เวลานาน จนกระทั่งมีขนาดใหญมากพอที่เมื่อตก
ลงมาแลวละลายไมหมดกอนถึงพืน
               ไ           ึ ้ื


            ESC
ประเทศไทยอากาศบรเวณผวโลกสูงกวาจุดเยอก
ประเทศไทยอากาศบริเวณผิวโลกสงกวาจดเยือก
แข็ง น้ําฟาที่ตกในประเทศไทยสวนใหญ คือ ฝน
                                         ญ
ประเทศเขตหนาว บางฤดูอณหภูมิอากาศบริเวณ
                           ุ
ผิิวโ ่ํากวาจุดเยือกแข็ง จึึงเกิิด หิิมะ
    โลกตํ           ื    ็


            ESC
ละอองน้ําในเมฆมีเสนผานศนยกลางประมาณ 20
ละอองนาในเมฆมเสนผานศูนยกลางประมาณ
ไมโครเมตร
หยดน้ําฝนมีขนาดเสนผานศูนยกลาง ประมาณ 2000
ไมโครเมตร
ไ โ
หยดน้ําฝนมีขนาดเสนผานศููนยกลางเปน 100 เทา
ของละอองน้ํา
หรือมีปริมาตรเปน 1 ลานเทาของละอองนํ้าใ
                                          ในเมฆ
            ESC
ประเทศไทยอยู นเขตมรสุม จงมฝนตกชุก เนื่องจาก
ประเทศไทยอยในเขตมรสม จึงมีฝนตกชก เนองจาก
ปริมาณฝนขึ้นอยูกับฤดูกาลและสภาพภููมิอากาศ
                ู       ู
ดังนั้นในรอบ 1 ป จึงมีชวงที่มีปริมาณน้ําฝนมากกวา
ชวงอื่น
        ื


             ESC
ชวงเดอนพฤษภาคมถงเดอนตุลาคมมปรมาณฝน
ชวงเดือนพฤษภาคมถึงเดือนตลาคมมีปริมาณฝน
เฉลี่ยสูงตรงกับฤดูฝน
        ู           ู
ชวงเดือนพฤศจิกายนถึงเดือนเมษายน มีปริมาณฝน
เฉลีี่ยนอย ตรงกัับฤดูหนาวและฤดูรอน


           ESC
เครื่องมือ
วดปรมาณนาฝน
วัดปริมาณน้ําฝน
หนวยวัด
ปริมาณน้ําฝน
คืือ มิลลิิเมตร
       ิ
    ทีี่มา : http://fieldtrip.ipst.ac.th/l
             htt //fi ldt i i t th/l


              ESC
เครื่องมือวัดปริมาณน้้ําฝนที่ใชกันทั่วไป สวนใหญ
เปนภาชนะทรงกระบอก ขนาดมาตรฐานเสนผาน
เปนภาชนะทรงกระบอก ขนาดมาตรฐานเสนผาน
ศูนยกลาง 20 เซนติเมตร หรือ 8 นิ้ว ภายในมีภาชนะ
  ู
รองรับน้ําฝนที่สามารถอานคาปริมาณน้ําฝนได
โดยตรง


             ESC
องคประกอบของลมฟาอากาศ ไดแก อุณหภูมิ
อากาศ วามดันอากาศ ความชื้นอากาศ ลม เมฆ
และฝน ตางมความสมพนธกน และมผลตอ
   ฝ  ี       สั ั  ั        ี 
ปรากฏการณลมฟาอากาศ
     ฏ



           ESC
ESC

More Related Content

What's hot

โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบโครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
Thanyamon Chat.
 
ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์ พิร...
ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์  พิร...ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์  พิร...
ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์ พิร...
Kobwit Piriyawat
 
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
Sumarin Sanguanwong
 
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
สมศรี หอมเนียม
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
Jariya Jaiyot
 

What's hot (20)

สถานะของสาร ม.1
สถานะของสาร ม.1สถานะของสาร ม.1
สถานะของสาร ม.1
 
ระบบขับถ่าย ม.2
ระบบขับถ่าย ม.2ระบบขับถ่าย ม.2
ระบบขับถ่าย ม.2
 
บทที่ 3 พลังงานไฟฟ้า
บทที่ 3  พลังงานไฟฟ้าบทที่ 3  พลังงานไฟฟ้า
บทที่ 3 พลังงานไฟฟ้า
 
โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบโครงสร้างและหน้าที่ของใบ
โครงสร้างและหน้าที่ของใบ
 
ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์ พิร...
ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์  พิร...ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์  พิร...
ชุดการเรียนรู้ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เรื่อง ซากดึกดำบรรพ์ โดยครูกอบวิทย์ พิร...
 
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
ใบความรู้เรื่องเซลล์ของสิ่งมีชีวิต1
 
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
 
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเสียงกับการได้ยิน ป.5
 
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
แบบรายงานการแสดงทางวิทยาศาสตร์
 
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศแบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน    หน่วย งานและพลังงานแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน    หน่วย งานและพลังงาน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน
 
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
ลมฟ้าอากาศ บรรยากาศ
 
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมแบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ 2 ชั้น ม.1 ชุดที่ 2
 
ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)
ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)
ระบบสืบพันธุ์ (Reproductive System)
 
โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3โรคทางพันธุกรรม ม.3
โรคทางพันธุกรรม ม.3
 
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
เฉลยข้อสอบ O-Net ดาราศาสตร์ ปีการศึกษา 2548
 
การสะท้อนของแสง
การสะท้อนของแสงการสะท้อนของแสง
การสะท้อนของแสง
 
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืชการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช
 
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่  6
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
 

Similar to องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ

ชั้นบรรยากาศ
ชั้นบรรยากาศชั้นบรรยากาศ
ชั้นบรรยากาศ
krupornpana55
 
องค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศ
องค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศองค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศ
องค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศ
dnavaroj
 
บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)
พัน พัน
 
บรรยากาศที่ห่อหุ้มโลก
บรรยากาศที่ห่อหุ้มโลกบรรยากาศที่ห่อหุ้มโลก
บรรยากาศที่ห่อหุ้มโลก
Sukanya Burana
 
โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียส
โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียสโครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียส
โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียส
สุริยะ ไฝชัยภูมิ
 

Similar to องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ (18)

ชั้นบรรยากาศ
ชั้นบรรยากาศชั้นบรรยากาศ
ชั้นบรรยากาศ
 
องค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศ
องค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศองค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศ
องค์ประกอบและการแบ่งชั้นบรรยากาศ
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)บรรยากาศ (Atmosphere)
บรรยากาศ (Atmosphere)
 
บรรยากาศที่ห่อหุ้มโลก
บรรยากาศที่ห่อหุ้มโลกบรรยากาศที่ห่อหุ้มโลก
บรรยากาศที่ห่อหุ้มโลก
 
Climate change2009
Climate change2009Climate change2009
Climate change2009
 
Solid Liquid And Gas
Solid   Liquid  And   GasSolid   Liquid  And   Gas
Solid Liquid And Gas
 
Atmosphere
AtmosphereAtmosphere
Atmosphere
 
ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+247+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page
ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+247+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4pageใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+247+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page
ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+247+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page
 
ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+246+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page
 ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+246+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+246+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page
ใบความรู้+อากาศเคลื่อนที่ได้อย่างไร+ป.3+246+dltvscip3+55t2sci p03 f18-4page
 
บรรยากาศ(Atmosphere)
บรรยากาศ(Atmosphere)บรรยากาศ(Atmosphere)
บรรยากาศ(Atmosphere)
 
โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียส
โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียสโครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียส
โครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียส
 
01
0101
01
 
Weather Academy
Weather AcademyWeather Academy
Weather Academy
 
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุบทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
บทที่ 1 อะตอมและตารางธาตุ
 
นักสืบสายลม
นักสืบสายลมนักสืบสายลม
นักสืบสายลม
 
การแบ่งเขตภูมิอากาศ
การแบ่งเขตภูมิอากาศการแบ่งเขตภูมิอากาศ
การแบ่งเขตภูมิอากาศ
 

More from krupornpana55

รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล  กิจกรรมต่างๆ รายงานผล  กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
krupornpana55
 
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียนการคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
krupornpana55
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
krupornpana55
 
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
krupornpana55
 
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาวโฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
krupornpana55
 
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อมบอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
krupornpana55
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวบอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
krupornpana55
 
บอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลกบอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลก
krupornpana55
 
คุณลักษณะ
คุณลักษณะคุณลักษณะ
คุณลักษณะ
krupornpana55
 
การสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่ายการสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่าย
krupornpana55
 
5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก
krupornpana55
 
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
krupornpana55
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
krupornpana55
 
คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียน
krupornpana55
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
krupornpana55
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม
krupornpana55
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
krupornpana55
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
krupornpana55
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม
krupornpana55
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
krupornpana55
 

More from krupornpana55 (20)

รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล  กิจกรรมต่างๆ รายงานผล  กิจกรรมต่างๆ
รายงานผล กิจกรรมต่างๆ
 
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียนการคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
การคงสภาพโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
 
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
ถอดบทเรียนองค์ประกอบที่ 1 การดำเนินการส่งเสริมสภานักเรียน และประชาธิปไตยในโรง...
 
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาวโฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
โฟมบอร์ดห้องเรียนสีขาว
 
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อมบอร์ดสิ่งแวดล้อม
บอร์ดสิ่งแวดล้อม
 
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาวบอร์ดโรงเรียนสีขาว
บอร์ดโรงเรียนสีขาว
 
บอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลกบอร์ดพลโลก
บอร์ดพลโลก
 
คุณลักษณะ
คุณลักษณะคุณลักษณะ
คุณลักษณะ
 
การสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่ายการสร้างเครือข่าย
การสร้างเครือข่าย
 
5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก
 
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
3คุณธรรมตามวิถีประชาธิปไตย
 
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
ผังการดำเนินการกิจกรรมสภานักเรียนโรงเรียน A4
 
คู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียนคู่มือสภานักเรียน
คู่มือสภานักเรียน
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
 
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
2บันทึกรายงานผลการเข้าร่วม
 
1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม1ปกรายงานการประชุม
1ปกรายงานการประชุม
 
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
3ภาพประกอบการอบรม เปล่า
 

องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ