Die Forschungsgruppe Mobile Learning der FernUniversität in Hagen ist der Frage nachgegangen, ob und in welchem Maße Lernangebote auf dem Handy beispielsweise Auszubildende im Lernprozess zielgerecht unterstützen können. Im Vortrag werden erste Ergebnisse präsentiert, die zusammen mit dem Praxispartner Handylearn Projects und einer Berufsschule im Rahmen des Ausbildungsganges zum Elektroniker erarbeitet wurden. Dies ist ein Teilprojekt des Verbundprojektes "Mobile Learning" prozessorientiertes Informieren und Lernen in wechselnden Arbeitsumgebungen", das zum Ziel hat, mit Hilfe eines interdisziplinären Netzwerks von Forschern, Entwicklern und Anwendern eine praxisnahe Erprobung des Mobile Learnings verschiedener Wirtschaftszweige zu initiieren, zu evaluieren und nachhaltig zu implementieren.

1. Mobile Learning
Professional eLearning
Themenfeld: Ausbildung/Qualifikation
Lernen mit dem Handy
in der Berufsausbildung
Maciej Kuszpa
FernUniversität in Hagen
Forschungsgruppe Mobile Learning

2. Mobile Learning
Agenda
Was ist
Mobile Learning?
Was machen wir mit
Mobile Learning?
Mobile Learning in der
Berufsausbildung?
Folie 2 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

3. Mobile Learning
Was ist Mobile Learning?
Folie 3 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

4. Mobile Learning
Wieso Bildungsangebote für das Handy?
Hohe Verbreitung …
Vertrautes Medium …
Überall dabei …
Folie 4 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

5. Mobile Learning
Mobile Learning an der FernUniversität in Hagen
Organisation III
Audio Edit All Video Edit All
06.02.2010
06 02 2010 10:12
Chapter 4
Welcome to the mobile 08:15/15:00
version of our graduate
school program.
>> overview
>> courses Learning Objectives
Chapter 1
>> tutorials
Chapter 2
>> bulletin board Chapter 3 Play
>> chat Chapter 4 12:31
>> course support
Folie 5 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

6. Mobile Learning
Verbundprojekt „Mobile Learning“
Facharbeiter/innen und Instandhalter/innen informieren sich über ihre
Daimler
Tätigkeiten direkt am Arbeitsplatz.
g p
Berufskraftfahrer nutzen mobile Geräte, um in Leerzeiten an einer
,
IAG Arbeitsschutzunterweisung im Rahmen der Unfallprävention
teilzunehmen.
Bankangestellte verfügen über multimediale Lernprogramme zum
helpmaster Thema EU-Richtlinien für Finanzmärkte sowie über einen
Vokabeltrainer für Bank- und Finanzsprache
Bank Finanzsprache.
Auszubildende zum/zur Elektroniker/in greifen sowohl in der
g
Handylearn
Berufsschule, als auch im Ausbildungsbetrieb und auf der Baustelle
Projects
auf eine zentrale Lernplattform zu.
Folie 6 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

7. Mobile Learning
Teilprojekt Mobile Learning für Azubis
• Mobile Learning für Auszubildende zum/zur
Elektroniker/innen im ersten Ausbildungsjahr
• B f h l B t i b wechselnde Ei t t
Berufsschule, Betrieb, h l d Einsatzorte
• Einbindung von Mobile Learning in die
Ausbildungslandschaft einer B f
A bild l d h ft i Berufsschule
h l
• Ausbildungsinhalte für Elektroniker/innen gezielt,
praxisnah, zeit
praxisnah zeit- und ortsunabhängig vermitteln
• Nutzung der mobilen Lernsoftware über
Mobiltelefone der Auszubildenden
• - Eignet sich Mobile Learning zur Unterstützung
der Ausbildung zum Elektroniker?
- Verbesserung des Lernangebots?
- Verbessertes Lernen?
- Mehr Lernerfolg?
Folie 7 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

8. Mobile Learning
Bedarfsermittlung und erste Ergebnisse
Fragestellungen der Eingangsbefragungen:
Sozio- Medien- Medien-
demografische
d fi h kompetenz nutzung
Angaben
Lern- Medien-
Lerninhalte didaktische
gewohnheiten
Umsetzung
Folie 8 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

9. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Soziodemografische Angaben
• Befragungsteilnehmer: Auszubildende als Elektroniker im 1. Ausbildungsjahr
(Berufsschule in Hannover)
• n=41 (40 männlich, 1 weiblich), Durchschnittsalter: 18 Jahre
• Ausbildungsgänge:
Folie 9 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

10. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Medienkompetenz
Wie gut beherrschen Sie den Umgang mit den hier aufgeführten
Computeranwendungen oder Internetdiensten?
Computeranwendungen oder Internetdienste, die aus Teilnehmersicht "sehr gut"
oder "gut" beherrscht werden
Internet 90,2
Web 2 0 Pl ttf
W b 2.0-Plattformen (z.B. Youtube)
( B Y t b ) 87,8
Internetforen (z.B. wer-weiss-was.de) 87,8
Online-Chats (z.B. ICQ, Windows Live Messenger) 87,8
Online-Bahn-Busverbindungen
Online Bahn Busverbindungen 82,9
82 9
Soziale Netzwerke im Internet (z.B. SchülerVZ, myspace) 73,2
E-Mail 73,2
Gängige Standardsoftware (Word, Excel) 68,3
Computer- bzw. Online-Spiele 63,4
Online-Routenplanung (z.B. GoogleMaps) 61,0
Internet-Audiotelefonie (z.B. Skype) 56,1
Internet-Videotelefonie (z.B. Skype) 48,4
0 20 40 60 80 100
in Prozent
Folie 10 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

11. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Medienkompetenz
Zusammenfassung:
• wenig bi k i E f h
i bis keine Erfahrung mit E L
it E-Learning
i
• keine Erfahrung mit Mobile Learning
• teils Erfahrung mit selbstgesteuerten
Lernprozessen
Folie 11 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

12. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Mediennutzung
Welche der folgenden technischen Geräte nutzen Sie zum Lernen?
Häufigkeitsnutzung technischer Geräte zum Lernen
(Die Kategorien "sehr häufig" und "regelmäßig" wurden zusammengefasst)
PC 75,6
Notebook/Laptop 34,1
Mobiltelefon/PDA 22,0
Portables MP3-Abspielgerät (z.B. iPod) 12,2
Portable Spielkonsole (z.B. Nintendo DS, PSP 9,8
Smartphone 9,8
Portables Video-Abspielgerät (z.B. iPod touch/video) 9,8
Netbook/Mini-Notebook
Netbook/Mini Notebook 7,3
73
0 10 20 30 40 50 60 70 80
in Prozent
Folie 12 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

13. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Mediennutzung
Wie häufig nutzen Sie die folgenden Medien zum Lernen?
Häufigkeitsnutzung unterschiedlicher Medien zum Lernen
(Die Kategorien "sehr häufig" und "regelmäßig" wurden zusammengefasst)
Texte aus dem Internet (Lernunterlagen) 82,9
Fachbücher 63,4
Lernvideos aus dem Internet 26,8
Online-Lernplattformen oder Online-Kurse im Internet 12,2
Fachspezifische Lernsoftware 9,8
Lehrfilme/-videos auf DVD 7,3
Podcasts 4,9
3D-Simulationen
3D Si l ti 4,9
Virtuelle Klassenzimmer/Webkonferenz-Tools 4,9
Spielbasierte Lernumgebungen 2,4
Mobile Learning 0
Audio-Lern-CDs/Hörbücher 0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
in Prozent
Folie 13 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

14. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Mediennutzung
Von welchem Hersteller ist Ihr Handy oder Smartphone?
Folie 14 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

15. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Mediennutzung
Mit welchen Eingabemöglichkeiten können Sie Ihr Handy/Smartphone bedienen?
Folie 15 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

16. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Lerngewohnheiten
Inwiefern stimmen Sie folgenden Aussagen zu?
Lernstrategien und -bedürfnisse aus Teilnehmersicht
(die Antwortkategorien "stimme voll zu" und "stimme eher zu" wurden zusammengefasst)
Möchte den Zeitpunkt, wann ich lerne, frei bestimmen 100
Ich lerne gerne mit Hilfe des Internets 90,2
Ich ziehe es vor, die Dinge selbst zu erproben 82,9
Ich bevorzuge L
I hb Lernsituationen mit k k t A f b
it ti it konkreten Aufgaben 78
Ich mache mir beim Lernen Notizen als Gedankenstütze 65,9
Zeitliche und örtliche Flexibilität beim Lernen wichtig 65,9
Papier und Stift sind zum Lernen unverzichtbar 56,1
Ich lerne gerne in kleinen Gruppen 43,9
Ich lerne gerne auf spielerische Art und Weise 34,1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
in Prozent
Folie 16 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

17. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Lerngewohnheiten
Zu den wirklich nützlichen Funktionen beim mobilen Lernen würden für mich gehören...
gehören
Funktionen und Lernwerkzeuge, die beim mobilen Lernen aus Sicht
der Teilnehmer dazugehören
(die Antwortkategorien "stimme voll zu" und "stimme eher zu" wurden zusammengefasst
Lerninhalte als "Schritt für Schritt-Anleitung" 92,7
Wissensüberprüfung durch Testaufgaben 90,2
Reihenfolge der Lerninhalte selbst auswählen 90,2
Lerninhalte herunterladen (z.B. für Ausdruck) 82,9
Lernaustausach mit Mitschülern/KollegInnen 82,9
Lernbegleitung durch virtuellen Tutor 73,2
Zertifikat/ Zeugnis erhalten 58,5
Eigene Lerninhalte für KollegInnen hochladen 51,2
Lernbegleitung durch (realen) Dozenten 43,9
Lernaustausch mit Dozenten 39
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
in Prozent
Folie 17 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

18. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Lerngewohnheiten
An welchen Orten lernen Sie?
Folie 18 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

19. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Lerngewohnheiten
Können Sie sich vorstellen, Inhalte Wie viel Stunden Lernaufwand
zur Unterstützung Ihrer Ausbildung würden Sie für das Mobile Learning
über mobile Lernanwendungen zu pro Woche in Kauf nehmen?
lernen?
Durchschnitt ca. 2 h / Woche
Folie 19 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

20. Mobile Learning
Auswahl der Lerninhalte
• Inhalte aus Lernfeld 1
Schaltzeichen, Grundschaltungen,
Elektrische Grundgrößen, …
• Inhalte aus Lernfeld 2+3
Sensoren und Aktoren, Logische Grundverknüpfungen,
Normen, Vorschriften, Regeln, …
• Inhalte aus Wirtschafts- und Sozialkunde (Politik)
multimodale
Aufbereitung/Präsentation
der Lerninhalte
Folie 20 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

21. Mobile Learning
Lernszenario 1: „Unterrichtsbegleitende Klausurvorbereitung“
• mobiles Lernen „zwischendurch
zwischendurch“
• Unterrichtsergänzende Lernmodule
(auf individuelle Lernprobleme der Schüler zugeschnittene
zugeschnittene,
klausurvorbereitende Lerninhalte)
• Übungsaufgaben
g g
• Wissenstests (Musteraufgaben)
Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext“
• mobiles Lernen in konkreter Arbeitssituation
• Ad-hoc Nachschlagewerk direkt am Arbeitsplatz
• Lexikon/Glossar mit Fachbegriffen von A-Z
• Formelrechner
Folie 21 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

22. Mobile Learning
Lernszenario 1: „Unterrichtsbegleitende Klausurvorbereitung“
Folie 22 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

23. Mobile Learning
Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext“
Folie 23 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

24. Mobile Learning
Lernszenario 3: „Mobile Learning 2.0“
Folie 24 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

25. Mobile Learning
Vielen Dank
für Ihre A fmerksamkeit
Aufmerksamkeit
Besuchen Si uns
B h Sie
in der Halle 10.1
am Stand H5
und im Internet unter
http://mlearning.fernuni-hagen.de
htt // l i f ih d
Maciej Kuszpa
FernUniversität in Hagen
Forschungsgruppe Mobile Learning kuszpa.com
Folie 25 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

26. Mobile Learning
Zitiervorschlag bei Verwendung von Auszügen aus dieser Präsentation:
Forschungsgruppe Mobile Learning, FernUniversität in Hagen (
g g pp g, g (2010): )
Evaluationsergebnisse 1 des Teilprojekts handylearn projects „Mobiles Lernen
Auszubildende Elektroniker". Verbundprojekt Mobile Learning –
Prozessbezogenes Informieren und Lernen in wechselnden Arbeitsumgebungen.
g g g
Vortrag am 17.03.2010 auf der Didacta Köln.
Folie 26 17.03.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen