Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

сотрудничество

1,209 views

Published on

Коллаборативное и кооперативное обучение, докл. Сиротенко Н.Г.

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

сотрудничество

  1. 1. Коллаборативное и кооперативное обучение (тема вебинара) Сиротенко Нина Гавриловна НТУ «ХПИ», ПЛДО
  2. 2. Раскроем термины: <ul><li>Collaboration (фр.): </li></ul><ul><li>(русск.) Деятельность в сотрудничестве </li></ul><ul><li>(англ.) Сотрудничество, совместная работа; </li></ul><ul><li>Cooperatio (лат.): </li></ul><ul><li>(русск.) Сотрудничать, взаимодействовать </li></ul><ul><li>(англ.) Совместно, согласованно </li></ul>
  3. 3. Из истории вопроса 1 <ul><li>Цукерман Г.А.: « Формирование действий контроля и оценки происходит успешно в условиях кооперации со сверстниками, чем при взаимодействии со взрослыми». – Новые исследования в психологии. – 1984. - №2. – С.26 </li></ul>
  4. 4. Из истории вопроса 2 <ul><li>Л.С. Выготский считал, что: функции произв. Внимания, мышления, памяти, воли и др. формируются </li></ul><ul><li>сначала в коллективе совместной деятельности людей, а затем… </li></ul><ul><li>Интернируются и превращаются в форму индивидуальной деятельности людей (общий генетический закон культурного развития человека). </li></ul><ul><li>Собр. соч.- Т.3. – М., 1983. – С.145. </li></ul>
  5. 5. Группы (размер) <ul><li>Мини-малая группа – 3 чел. </li></ul><ul><li>Малая группа – 3 – 5 чел. </li></ul><ul><li>Мах. Малая группа – 12-16 чел. </li></ul><ul><li>Для проведения работы по методике СПТ (социально-психологический тренинг, Петровская Л.А., 1987). </li></ul>
  6. 6. Технология обучения в сотрудничестве 1 <ul><li>Базовые понятия: </li></ul><ul><li>Цель – формирование умений активно работать сообща в командах и группах; </li></ul><ul><li>Умение работать в команде – обязательное условие для использования современных технологий (игра, проекты, ситуации, принятие решений) </li></ul>
  7. 7. Технологии обучения…2 <ul><li>Кооперация – взаимодействие людей друг с другом для осуществления деятельности, когда выполнение одного задания зависит от результатов другого. Распределение заданий учитывает: </li></ul><ul><li>Способность к взаимодействию, </li></ul><ul><li>Самостоятельное выполнение работы на своем этапе в общей системе деятельности. </li></ul>
  8. 8. Технология обучения…3 <ul><li>Метод групповой работы – наиболее распространенная форма кооперации. </li></ul><ul><li>Цель – формирование социальных компетенций. </li></ul><ul><li>Основные положения сотрудничества </li></ul><ul><li>Стремление участников понять и поддержать друг друга; </li></ul><ul><li>Учитывать интересы каждого, быть активным, оказывать помощь. </li></ul>
  9. 9. Тезнология обучения… 4 <ul><li>Сотрудничество участников в деятельности (обработка информации в том числе учебной) – это не только конструирование и использование приемов совместных действий, но и создание духовных связей на основе личностного принятия каждым ответственности за общее дело (эмпатия и развитие EQ- эмоцион.интел-та). </li></ul>
  10. 10. Технология обучения 5 <ul><li>Литература </li></ul><ul><li>Daniel Goleman, Emotional Entelligence: Why It Can Matter More Than IQ (Bantam, </li></ul><ul><li>1995). </li></ul>
  11. 11. Технология обучения …6 <ul><li>Типы сотрудничества (выделены условно): </li></ul><ul><li>Эмоциональный – эмоции по отношению к процессу и результатам, выражение оценок и личного мнения, </li></ul><ul><li>Когнитивный – создание атмосферы творческого поиска и оценки информации, проявление интеллекта и кругозора. </li></ul>
  12. 12. Технология обучения…7 <ul><li>Принципы: </li></ul><ul><li>Доверие, вера в возможности свои и партнера, </li></ul><ul><li>Право на собственное мнение и сомнения в правильности действий своих и партнеров, </li></ul><ul><li>Добровольный обмен мыслями, усилиями, информацией. </li></ul>
  13. 13. Технология обучения…8 <ul><li>Основной метод взаимодействия: </li></ul><ul><li>Добровольный обмен мнениями, </li></ul><ul><li>мыслями, усилиями, информацией. </li></ul><ul><li>Общее: единая цель, источники информации, единый результат и форма поощрения. </li></ul><ul><li>Недостаток: ограничения информации лишь для пространства выполнения своего этапа задания?! </li></ul>
  14. 14. Литература <ul><li>Современные педагогические технологии/Коллектив авторов. Под ред. Бодровской Н.В. – М.: КНОРУС, 2011. 432 с. </li></ul>
  15. 15. Работа в группах по СПТ
  16. 18. Правильные вопросы <ul><li>Майкл Маркуардт, Правильные вопросы. – М.: SMART BOOK , 2008 </li></ul>
  17. 30. Создание команды <ul><li>Литература </li></ul><ul><li>Кеннет Бланшар, Дональд Керью, Юнайс Паризи-Керью </li></ul><ul><li>Одноминутный менеджер строит высокоэффективную команду/ Пер. с англ. – Минск,ООО Попурри, 2001. </li></ul>
  18. 31. <ul><li>Для связи со мной: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>+38 097 354 5815 </li></ul>Спасибо за внимание

×