3. SISTEMA HELICOIDAL
CIENCIA Y AMBIENTE
4 AÑOS
Mes
de la:
1. Sentido de la vista
2. Sentido del tacto
3. Texturas
• Áspero
• Suave
• Rugoso - Liso
4. Experiencias con texturas
5. Reconocimiento de otras texturas
• Blando
• Duro
6. Temperatura
• Frío
• Caliente
7. Sentido del oído
CIENCIA Y AMBIENTE_II 2 1 4 AÑOS
4. SISTEMA HELICOIDAL
* Menciona todo lo que puedes ver con tu sentido de la vista.
* Recorta y pega donde corresponda; luego pinta.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 3 4 AÑOS
11. SISTEMA HELICOIDAL
* ¡De qué está cubierto el cuerpo de la oveja?
* Pega lana sobre el cuerpo de la oveja.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 10 4 AÑOS
12. SISTEMA HELICOIDAL
* Pego papel crepé sobre el vestido de la niña y papel lustre sobre el
pantalón del niño. Diferencia entre rugoso y liso.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 11 4 AÑOS
13. SISTEMA HELICOIDAL
(pego aquí) (pego aquí)
retazo de tela cartón corrugado
(pego aquí) (pego aquí)
*
*
*
papel crepé
Traigo estos materiales al aula y pego en los cuadros.
papel seda
Pinto de rojo el recuadro de los materiales que son rugosos.
Pinto con azul el recuadro de los materiales que son lisos.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 12 4 AÑOS
14. SISTEMA HELICOIDAL
* Pega una figura que sea blanda.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 13 4 AÑOS
15. SISTEMA HELICOIDAL
* Pega una piedra... ¿Es duro o blando?
CIENCIA Y AMBIENTE_II 14 4 AÑOS
16. Duro Blando
*
*
Juntamos con diferentes objetos. Los tocamos e identificamos los que son duros y los
que son blandos. Observo los dibujos de los recuadros. ¿Cómo es la piedra? ¿Cómo es
la almohada?
Une los dibujos de abajo al recuadro que corresponde: Duro o Blando.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 15 4 AÑOS
17. SISTEMA HELICOIDAL
* Pega una figura de algo frío.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 16 4 AÑOS
18. SISTEMA HELICOIDAL
* Pega una figura que tenga esta temperatura.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 17 4 AÑOS
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21. CIENCIA Y AMBIENTE_II 18 SISTEMA HELICOIDAL
* Pinta lo que podemos escuchar.
Y AMBIENTE_II 19 4 AÑOS
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33. SISTEMA HELICOIDAL
Cam ay
* Pinta lo que podemos sentir su olor.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 30 29 4 AÑOS
34. SISTEMA HELICOIDAL
* Pega pétalos de flores. Huele ¿Es agradable o desagradable?
CIENCIA Y AMBIENTE_II 31 4 AÑOS
35. * Pega una figura que tenga olor desagradable.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 32 4 AÑOS
36. * Marca con una X el sentido que utilizas para oler el aroma de la flor, para
escuchar el sonido de una campana, para leer un cuento, para sentir la
textura de un osito de peluche y para saborear una rica manzana.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 33 4 AÑOS
38. SISTEMA HELICOIDAL
1. Animales domésticos
• Granja
• Salvaje
4. Utilidad de:
• La vaca
• El cerdo
• El pescado
• La gallina
5. Utilidad de los animales
6. Animales que viven en la tierra
7. Animales que viven en el mar
8. Animales que tienen patas
9. Animales que no tienen patas
10.Animales que no tienen plumas
CIENCIA Y AMBIENTE_II 35 4 AÑOS
39. SISTEMA HELICOIDAL
* Conversa sobre el tema y pinta.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 36 4 AÑOS
40. * Conversa sobre el tema y decora con plastelina.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 37 4 AÑOS
41. * Comenta sobre el tema y decora con papelitos.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 38 4 AÑOS
42. * Colorea lo que nos brinda la vaca.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 39 4 AÑOS
43. * Colorea los alimentos que nos brinda el cerdo.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 40 4 AÑOS
44. * Colorea lo que brinda la oveja.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 41 4 AÑOS
45. SISTEMA HELICOIDAL
Harina de
Pescado
* Colorea los alimentos que nos brinda el pescado.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 42 4 AÑOS
46. * Colorea los alimentos que nos brinda la gallina.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 43 4 AÑOS
47. SISTEMA HELICOIDAL
Cerdo
Vaca
Gallina
Pescado
* Une cada animal con el producto que nos brinda. Utiliza un color para
cada animalito
CIENCIA Y AMBIENTE_II 44 4 AÑOS
48. SISTEMA HELICOIDAL
* Colorea.
* Conversa sobre sus características.
* Pinta los animales que tienen plumas y marca los que no.
CIENCIA Y AMBIENTE_II 45 4 AÑOS