Compito nella didattica digitale integrata

1. Laura Antichi - @lantichi
I Compiti
nella
Didattica
Digitale
Integrata
SONO
ELABORATI
QUIZ
AUDIO/VIDEO
ESPERIMENTI
Sono in rapporto:
● alla VALUTAZIONE,
● alle COMPETENZE.
per dare FEEDBACK
FORMATIVO
1. Competenze Chiave Europee
https://tinyurl.com/y46fvhxf.
2. Indicazioni Nazionali per la Scuola
dell’infanzia e il Primo Ciclo di Istruzione
https://tinyurl.com/yxbunnej.
3. Assi Culturali https://tinyurl.com/yx8vodby.
4. Competenze chiave di Cittadinanza
https://tinyurl.com/y53gs48o.
5. Quadro Europeo delle qualifiche EQF
https://tinyurl.com/y5h6zheb.
6. P21's Framework for 21st Century Learning
https://tinyurl.com/y2fqo6tz.
7. Indicazioni Nazionali per la Secondaria di
Secondo grado 2012
https://tinyurl.com/y5dvbm8u.
8. AGGIORNAMENTO 2018 delle INDICAZIONI
NAZIONALI https://tinyurl.com/y2atzood.
9. DigCompEdu https://tinyurl.com/y6hjzzhp.
QUADRO DELLE
COMPETENZE
I COMPITI VALUTATI E ORGANIZZATI IN
UN PORTFOLIO RENDONO EVIDENTE
● QUELLO CHE UN ALUNNO DIMOSTRA DI
SAPER FARE,
● I SUOI PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA,
● DANNO ANTICIPAZIONE DEGLI
INTERVENTI DIDATTICI E DEI RECUPERI.
I Compiti coinvolgono gli studenti con
proposte, assegnazioni, attività.
In un contesto di didattica Flip e digitale su
Piattaforme di Apprendimento favoriscono
● l’esposizione,
● la comunicazione,
● la collaborazione,
● la ricerca,
● la capacità imprenditoriale
● il controllo delle emozioni.
Le Classi Virtuali sono il luogo
privilegiato per i compiti:
● facilitano la correzione,
● gli studenti riescono a vederli
collegati ai materiali,
● la restituzione è efficace e può
essere accompagnata da griglie di
valutazione e commenti,
● Si possono creare facilmente
assegnazioni individualizzate,
● ci si può confrontare in
Videoconferenza.
LE GRIGLIE DI VALUTAZIONE
Dovrebbero essere associate ai compiti per:
● far sapere agli studenti cosa ci si attende da loro;
● per rendere trasparente e comprensibile la
valutazione;
● per condividere criteri.