Este documento presenta una actividad para identificar qué elementos sobran y por qué. Los participantes deben decir qué elementos sobran de una lista y explicar sus razones. También se proponen otras actividades como nombrar categorías de elementos, inventar frases con palabras desconocidas, y adivinar elementos basándose en descripciones.

1. ¿QÚE SOBRA? 5
¿Por qué?
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)
Autora: Lola García Cucalón

2. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

3. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

4. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

5. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

6. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

7. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

8. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

9. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

10. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

11. ¿Qué quitarías?, ¿Por qué?

12. Actividades
 Decir qué sobra y por qué
 “Vamos a decir nombres de…” (categorías que aparece
 “Vamos a inventar frases” (palabras que no conozcan)
 “Para qué sirve…”
 Adivinanzas: “una cosa que…”