llegamos a las negociaciones paritarias después que los grandes empresarios nacionales y extranjeros produjeran en diciembre y enero, una escalada en la remarcación de precios que afecta fuertemente el poder adquisitivo de salarios y jubilaciones. El gobierno nacional por su parte convalida este estado de cosas intentando fijar un tope a los aumentos para que no excedan el 20 %, bajo la amenaza de que no serán homologados por el Ministerio de Trabajo porcentajes superiores. Cuenta para ello con la indispensable colaboración de las conducciones sindicales comenzando por la directiva Celeste de CTERA.

1. La paritaria nacional es un fraude.
La educación es un derecho social. No al
ajuste
No inicio y plan de lucha nacional
mandatado desde las bases
Atrás quedaron los discursos del blindaje del país ante la crisis internacional del
capitalismo. El discurso presidencial de la “sintonía fina” y la “buena onda”, muestra
en las paritarias docentes nacional y provinciales su cara verdadera: la del ajuste
económico .Las organizaciones sindicales de docentes y agrupaciones abajo
firmantes comprometidas con la defensa de los derechos de los trabajadores de la
educación y la escuela pública, exigimos un salario acorde al costo de vida y en
blanco que jerarquice nuestro trabajo, condiciones laborales adecuadas para
desarrollar con dignidad la tarea pedagógica, acciones concretas en defensa de la
salud laboral con edificios seguros y partidas presupuestarias para material
didáctico, de limpieza y de comedor que asegure las mejores condiciones de
aprendizaje, sanitarias y de nutrición, es decir, un presupuesto educativo acorde a
las necesidades.
Hacemos responsables a los gobiernos nacional y provinciales de llevar adelantes
políticas que atentan contra la escuela pública. Del total del presupuesto nacional
previsto para el 2013, solo se destina al sistema educativo formal el 5,5% .Si
tomamos la inversión educativa integral (la Nación más las provincias), en el 2012 la
Nación solo aportó el 30% y las provincias el 70 restante, lo que en la práctica
significa una continuidad con las políticas de Menem (diseñadas por el Banco
Mundial) en cuanto al desentendimiento del Estado nacional , para asegurar el pago
de la deuda pública.
Este desentendimiento mantiene las diferencias entre provincias que dependen de
sus diversos PBI regionales, ahondando la desigualdad en el derecho laboral de la
docencia y en el derecho a la educación de los alumnos. Así los salarios son
insuficientes y desiguales en diferencias casi equivalentes a 1 a 2 según las provincias
y en la inversión por alumno/a las desigualdades oscilan de 1 a 4
En este contexto llegamos a las negociaciones paritarias después que los grandes
empresarios nacionales y extranjeros produjeran en diciembre y enero, una escalada
en la remarcación de precios que afecta fuertemente el poder adquisitivo de salarios
y jubilaciones. El gobierno nacional por su parte convalida este estado de cosas
intentando fijar un tope a los aumentos para que no excedan el 20 %, bajo la
amenaza de que no serán homologados por el Ministerio de
Trabajo porcentajes superiores. Cuenta para ello con la indispensable colaboración
de las conducciones sindicales comenzando por la directiva Celeste de CTERA.

2. El congelamiento de precios decidido para febrero y marzo es aceptado mansamente
por la grandes empresas formadoras de precios porque ya primeriaron aumentando
lo suficiente para garantizarse la continuidad de esa realidad que la Presidenta ha
graficado al afirmar “que la levantan con pala”. Es así, pero para resolver el tema de
la inflación es necesario confrontar con el poder de los fijadores de precios. Y esto es
una decisión política que está en las antípodas del rumbo elegido por el gobierno
nacional.
La otra cara del ajuste es el ahogo sobre las economías de las provincias con las
consecuencias decididas por los gobiernos provinciales de achicar los presupuestos
de salud, educación, acción social y vivienda.
La paritaria nacional es un fraude
Así mismo manifestamos que la actual mesa de negociación paritaria nacional, es un
fraude a la docencia por cuanto esconde que el estado nacional no se hace
responsable de los salarios que allí se acuerden, y se ubica en un lugar de supuesto
árbitro por encima de los gobiernos provinciales. Ni siquiera garantiza la
actualización por deterioro inflacionario del Fonaindo (Incentivo Docente), única
partida que brinda a salarios.
Es además, un fraude porque las centrales sindicales allí sentadas no tienen
mandato de bases sobre que reivindicaciones reclamar ni para acordar nada. El
decretazo del gobierno fijando el 16% de aumento para marzo y dos cuotas de 3%
para setiembre y 3$ diciembre es un cachetazo a la docencia y al derecho a la
educación. Ese aumento parte de un salario inicial por debajo del ya pobre salario
mínimo, fijado por el gobierno y la burocracia sindical cegetista de Caló y de la CTA
Yasky en $ 2.870. El aumento anualizado, en promedio, implica un incremento de $
16,8 por día en el salario inicial.
El rechazo debe ir acompañado de convocatorias asambleas de base y congresos que
mandaten las acciones de lucha a seguir.Basta de negociaciones sin consulta las
bases.
Hacemos responsables a los gobiernos nacional y provinciales del deterioro que
todos estos hechos provocan sobre el derecho social a la educación para las mayorías
populares
Por lo tanto en las paritarias y mesas de negociación, los trabajadores no
aceptaremos ningún intento de encorsetar los aumentos salariales ni de usar como
moneda de cambio los derechos laborales ya adquiridos.
Decimos con firmeza paritarias libres sin techos salariales y con plena discusión de
las condiciones de trabajo. Salario básico igual al costo de la canasta familiar.
Blanqueo de todas las sumas en negro incluido el Incentivo absorbiendo el Estado
nacional lo que esto demande. Todo el aumento al básico y no en cuotas.
Aumento del presupuesto para educación y mejora de las condiciones
laborales. Resolver la crisis edilicia y construcción de más escuelas y aulas, así como
de jardines maternales y de infantes. Mayores becas y recursos para comedores, etc.
Eliminación del impuesto a los salarios y pago universal de las asignaciones
familiares.

3. Basta de precarización laboral: La flexibilización y la precariedad del trabajo docente
marcan más concretamente la continuidad del fracaso de las políticas educativas de
los 90. Los planes educativos así como cargos y horas por fuera del estatuto generan
disparidad en el sector, ya que los docentes incluidos dentro de estos espacios
educativos no gozan de los mismos derechos, entre ellos podemos mencionar
las tutorías, estructura complementaria en secundaria, escuelas de jornada
extendida, plan fines, cobertura del doble cargo sin los mismos derechos y con
idénticas obligaciones, Plan Mejoras etc.
Rechazo a toda forma de criminalización de la protesta, apoyo al reclamo por el
inmediato levantamiento de los sumarios a los dirigentes y docentes del MPL
(Movimiento Pedagógico de Liberación de Misiones) y restitución del delegado de
SUTEBA, José Ferraiuolo, en su cargo y desprocesamiento de todos los luchadores
docentes
Estamos convencidos de la justicia de nuestros reclamos y de que hay plata para
educación. Lo que falta es voluntad política. Reclamamos la eliminación del IVA
sobre artículos de primera necesidad y los remedios, un impuesto antipopular que
debe dejar de ser el principal factor de recaudación y tributen en cambio las enormes
ganancias de los bancos, las corporaciones cerealeras y las mineras junto a las
grandes empresas de la industria y del campo. Proponemos asimismo eliminar los
subsidios a la educación privada para volcarlos a la escuela pública, recuperación de
la coparticipación cedida por las provincias a la nación y suspensión de los pagos de
la fraudulenta deuda externa
Confiamos en la fuerza organizada de todos los trabajadores de la educación del país
para impulsar estos reclamos con un no inicio el próximo 25 que se continúe con un
plan de lucha nacional debatido y mandatado desde las asambleas, entendiendo a la
democracia de base sin ataduras con patronales, burocracias o gobiernos y al
protagonismo de la mayoría para tomar decisiones como el único camino para
fortalecer la masividad de nuestra lucha
LLAMAMIENTO
Ante la realización de las paritarias docentes nacionales y provinciales, las
organizaciones, entidades y agrupamientos abajo firmantes, reunidos en la
Ciudad de Bs. Aires, luego del debate resolvemos:
Hacer un llamamiento a todas las organizaciones sindicales y docentes del país a
realizar, en la mayor unidad de acción, un “no inicio” de clases el día lunes 25 en el
marco de una Jornada Nacional de Lucha con paros y movilizaciones, el que debe
continuarse con un plan de lucha nacional, mandatado por las bases y con el
compromiso de ser impulsado en cada distrito.
Así expresamos el rotundo rechazo de los trabajadores de la educación a los
decretos ajustadores y las paritarias a la baja propiciadas por el gobiernos nacional ,
los provinciales y el de la Ciudad de Bs. Aires.

4. Al tiempo que impulsamos esta amplia unidad, las entidades de base de CTERA
abajo firmantes le exigimos el “no inicio” y un plan de lucha nacional.
Comisiones directivas ADOSAC (Santa Cruz), ATEN (Neuquén), Seccionales de
SUTEBA Bahía Blanca, Marcos Paz y Escobar, integrantes de la CTERA.
Federación Nacional Docente (FND en la CTA) y Comisiones Directivas MPL
(Misiones), SITECH Federación (Chaco), Ademys (CABA), GDA Autoconvocados
(Formosa), ATE Docentes, ADUCA (Catamarca) y demás entidades sindicales.
Miembros de Directivas de: Conducción Mayoritaria de AGMER (Paraná), de las
Seccionales de SUTEBA Quilmes y Berazategui, La Plata Legítimo, AMSAFE Rosario,
Minorías de las Seccionales de La Matanza, Echeverría Ezeiza, San Martín y Tres de
Febrero, integrantes de la CTERA. Congresales y Agrupaciones docentes.