1. LA PLATAFORMA MOODLE COMO
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
Autor: Helí Lazaro
2. Para el desarrollo del proyecto se ha seleccionado a la Institución
Educativa Particular “Señor de la Vida” del distrito de Nuevo
Chimbote, provincia del Santa, departamento de Ancash, Perú.
Dicha Institución Educativa es mixta, que imparte Educación Básica
Regular en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, cuenta con un aula
de innovación pedagógica con 31 computadoras en óptimas
condiciones, interconectadas entre sí (red local) y conectadas a Internet
(DSL), además posee otros recursos y herramientas TIC: software
educativos, 11 proyector multimedia, 01 scanner, 01 impresora Láser y 01
cámara digital.
En la actualidad la institución educativa cuenta con una población
estudiantil razonable, por cada grado de instrucción, además tiene
docentes innovadores que utilizan sus recursos tecnológicos para el
desarrollo de sus clases de acuerdo al nivel educativo.
Contexto y/o Situación Actual del Ambiente
de Aprendizaje
3. A pesar que la institución educativa cuenta con recursos tecnológicos en
su aula de innovación pedagógica, no lo utiliza de manera apropiada para
el desarrollo de sus clases, esto se debe al desconocimiento de las
bondades académicas que brinda este nuevo entorno de aprendizaje, por
tal motivo solo se limitan a trabajar de manera tradicional, en lugar de
explotar todos las herramientas TIC (Hardware y Software) que tiene la
institución educativa.
Otro factor que dificulta el uso del aula de innovación pedagógica, es la
falta de iniciativa de los docentes en el uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo
que constituye una barrera para la incorporación de estos recursos en la
educación, ignorando la aplicación de nuevos métodos didácticos en el
desarrollo de sus clases.
Problemática
4. Propuesta de solución y/o innovación
Como una alternativa de innovación tecnológica se propone el uso de
una plataforma virtual como un nuevo ambiente de
aprendizaje, utilizando el software libre Moodle para la creación de los
cursos virtuales.
Este proyecto tiene gran importancia en la institución educativa, porque
va a permitir incorporar los recursos y herramientas TIC en el aula de
Innovación Pedagógica, además contribuirá a que los docentes apliquen
sus conocimientos en el uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en la elaboración de sus clases, asimismo ayudara a
los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades y capacidades para
mejorar su rendimiento académico.
Todos estos recursos que brinda este nuevo ambiente de aprendizaje
permitirán la interacción continua entre el docente y los alumnos, así
como de alumno a alumno, lo que permitirá en pocas palabras un
aprendizaje colaborativo.
5. Selección de Herramientas y Tecnologías
Para el desarrollo de este nuevo ambiente de trabajo tendremos en
cuenta los siguientes recursos y herramientas:
☻ Aula de Innovación Pedagógica
☻ Moodle (Software libre con licencia GNU)
☻ AppServer(Software libre de base de datos)
☻ Scanner
☻ Internet
☻ Cámara Digital
6. Implicaciones para los Profesores y Alumnos
Como toda nueva metodología de enseñanza al principio siempre tendrá
algunas implicaciones, en nuestro caso al aplicar las Tecnologías de la
Información y Comunicación como ambiente de enseñanza mediante la
plataforma Moodle va a generado una incertidumbre en los docentes y
estudiante, debido a que estos nuevos recursos tecnológicos son
desconocidos en un primer momento y se realizaran las siguientes
interrogantes:
Docentes
¿Cómo acceso a la plataforma?
¿Cómo puedo desarrollar mis cursos en esta plataforma?
¿Cómo puedo evaluar a mis alumnos?
Alumnos
¿Cómo se utiliza?
¿Cómo puedo ver mis cursos?
¿Cómo desarrollo mis tareas?
7. Dinámica de Trabajo
El nuevo entorno educativo se desarrollara mediante actividades de aprendizaje
web, las cuales son elaboradas según el nivel de enseñanza.
Los docentes podrán agregar a sus actividades educativas
chat, foros, tareas, cuestionarios, archivos (doc, xls, ppt, pdf, etc.), imágenes y
recursos web.
Estos recursos van a permitir a los docentes establecer una relación directa con
el alumno, siendo el profesor un mediador entre los contenidos que el alumno
debe adquirir y ser el mismo protagonista de sus propios aprendizajes.
Los alumnos para acceder al desarrollo de sus actividades deberán registrar su
nombre de usuario y contraseña.
El alumno deberá utilizar los foros para dar respuesta a las preguntas
propuestas en la actividad, desarrollar las tareas establecidas, ingresar al chat
para retroalimentar sus conocimientos con sus demás compañeros y resolver
los cuestionarios que son aplicados para evaluar lo aprendido mediante una
serie de preguntas.
Para evaluar los resultados de las actividades programadas Moodle proporciona
una evaluación diagnóstica (antes), formativa (durante) y sumativa (después).
