La ponencia plantea cómo diseñar un laboratorio de diseño de experiencias de aprendizaje en entornos virtuales. Conferencia realizada para la Fundación Santillana- España (2021)

1. ¿Qué es lo más
importante a tener en
cuenta al diseñar
experiencias de “blended
learning”?
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
F O R O E D U C A D O R E S
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0 1
http.// www.menti.com
CODIGO: 71 07 83 00
Ingresa aquí:

2. Metodologías activas en
entornos blended learning
Dra.Lea Sulmont Haak
F O R O E D U C A D O R E S
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3. BLENDED
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
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4. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended Recuperado de: https://images.app.goo.gl/uGsvhnmu6WV24Pnh7

5. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended Recuperado de: https://images.app.goo.gl/877fm7JprdMnkp8g6

6. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended Recuperado de: https://www.afoodieworld.com/tersina/2019-01-03-rewriting-wine-101-which-is-better-single-varietal-or-blended-wine

7. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended Recuperado de: https://www.thewineblendinglab.com/

8. BLENDED
learning
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
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9. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended Recuperado de: https://images.app.goo.gl/c9HtM5xPnaerkTRM7

10. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended Recuperado de: https://images.app.goo.gl/QVaVko8QV7sCKMWz8

11. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
¿Existe un
Learning
?
Recuperado de: http://www.click4it.org/index.php/Blended_Learning

12. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
No hay un solo modelo,
pero si variables a tomar en cuenta
para elegir los ingredientes correctos
y hacer la mezcla adaptada.
Recuperado de: http://www.click4it.org/index.php/Blended_Learning

13. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Físico
Aula- clase
Espacio
Virtual
En cualquier lugar

14. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Tiempo diferido
Asincronía
Tiempo
Simultaneo
Al mismo tiempo
Sincronía

15. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Agrupamiento
Individual Pequeños
grupos
Grupos
grandes

16. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Espacio
Tiempo Agrupamiento
Asíncrona
Síncrona
Individual
virtual
Grupos grandes
Física

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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
…..y el Learning?

18. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Los criterios pedagógicos:
Recuperado de: http://www.click4it.org/index.php/Blended_Learning
Nivel
Frecuencia
Tipo de diseño
Rol del estudiante
Agrupamientos
Estudiante-docente
Acompañamiento
Rol del docente
Enfoque pedagógico
Principios de aprendizaje
Metodologías
Certificación
Acreditación…

19. Metodologías activas
en entornos
BLENDED
learning
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
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20. 0 1
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
• Psicología del aprendizaje
• Socio-Constructivismo
• Neurociencias
• Conectivismo
Bases para el uso de metodologías activas en un entorno blended learning

21. F O R O E D U C A D O R E S
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Recuperado de: https://images.app.goo.gl/sXyXNcpfwgQCG5gQ6 Asíncrona
Síncrona
Individual
Pequeños grupos
Trabajo Autónomo
Trabajo Cooperativo
Grupos
Física
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Metodologías activas en un entorno blended learning
Virtual

22. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
¿Qué variables e ingredientes se mezclan?
¿Qué métodos y técnicas empleo?
Asíncrona Síncrona
Virtual
Trabajo autónomo
Pequeños grupos
Trabajo Cooperativo
Grupos grandes
Virtual
Síncrona
Virtual
Asíncrona
Virtual
Trabajo autónomo
Método de casos
Aprendizaje cooperativo
Lluvia de ideas
Debates
Ejemplo

23. F O R O E D U C A D O R E S
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0 1
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
¿Qué variables e ingredientes se mezclan?
¿Qué métodos y técnicas empleo?
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje basado en retos
Narrativa digital
Exposiciones
Ejemplo

24. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
¿Qué variables e ingredientes se mezclan?
¿Qué métodos y técnicas empleo?
Asíncrona
Trabajo autónomo Pequeños grupos
Síncrona
Virtual
Asíncrona
Trabajo autónomo Pequeños grupos
Síncrona
Virtual
Síncrona
Virtual
Grupos grandes
Ejemplo
Jigsaw
Debates
Exposiciones

25. Flipped classroom.
Un ejemplo de metodologías
activas en entornos
BLENDED
learning
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
F O R O E D U C A D O R E S
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26. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Flipped classroom- aula invertida
Asíncrona Síncrona
Virtual
Trabajo autónomo
Pequeños grupos
Trabajo Cooperativo
Grupos grandes
Virtual
Síncrona
Virtual Virtual
Trabajo autónomo
Asíncrona
Se aprovecha el tiempo y espacio juntos
para desarrollar interacciones.
Se aprovecha el tiempo
y espacio autónomo
para prepararse para
desarrollar
interacciones.
Se aprovecha el
tiempo y espacio
autónomo para
aplicar, reforzar lo
aprendido.

27. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Flipped classroom- aula invertida
Crear
Evaluar
Analizar
Aplicar
Entender
Recordar
Aplicar
Entender
Recordar
TAXONOMÍA DE BLOOM
Asíncrona Síncrona
Virtual
Trabajo autónomo
Pequeños grupos
Trabajo Cooperativo
Grupos grandes
Virtual
Síncrona
Virtual Virtual
Trabajo autónomo
Asíncrona

28. 0 1
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Desarrollo
de
habilidades
Niveles de integración de TIC
Básicas
Complejas
Mejora Transformación
Redefinición
La tecnología permite la creación de nuevas
tareas, antes inconcebibles.
Modificación
La tecnología permite el rediseño significativo de
tareas importantes.
Aumento
La tecnología actúa como un sustituto de
herramienta directo, con mejoras funcionales.
Sustitución
La tecnología actúa como un sustituto de
herramienta directo, sin cambios funcionale
Crear
Evaluar
Analizar
Aplicar
Entender
Recordar
MODELO SAMR
(Rubén Puentedura)
TAXONOMÍA DE BLOOM
Metodologías activas en un entorno blended learning

29. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
¿Qué variables e
ingredientes se
mezclan?
¿Qué métodos y
técnicas empleo?

30. F O R O E D U C A D O R E S
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Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
Profesionalicemos el
Learning
Recuperado de: http://www.click4it.org/index.php/Blended_Learning

31. El aprendizaje no sucede
cuando un maestro enseña,
el aprendizaje sucede cuando
el estudiante lidera su
aprendizaje.
Lea Sulmont Haak
Metodologías activas en entornos blended
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32. Muchas gracias
Puedesseguirmeen:
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