1. Planificación de clase
Estándar Pedagógico N°7 y 8.
7: Comprende los conceptos fundamentales de
las Ciencias Sociales relacionados con
formación ciudadana, identidad cultural y
organización económica.
8: Es capaz de promover en los estudiantes
competencias cívicas y ciudadanas para la
democracia
Universidad de las Américas
Facultad de Educación
Sede Viña del Mar
Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Estándar N° 7
1. Identifica principios, como la libertad, la igualdad ante la ley, el respeto de los derechos
fundamentales, la participación, como condiciones de una sociedad democrática.
Estándar N° 8
7. Crea estrategias y actividades que promuevan progresivamente la participación y la toma de decisiones de
los estudiantes para que desarrollen el sentido de responsabilidad y compromiso con el bienestar de su
familia, curso, escuela y comunidad.
8. Identifica, en la interacción de los estudiantes, oportunidades para desarrollar sus habilidades de
negociación, resolución de problemas y resolución de conflictos.
Fecha Clase N° 13
Curso 4° Básico Tiempo 90 minutos
Objetivo de aprendizaje
Demostrar respeto por todas las personas mediante acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones físicas, sociales,
económicas, étnicas o culturales. (OA 14).
-Diseñar y participar activamente en un proyecto grupal que solucione un problema de la comunidad escolar; por ejemplo, reciclaje
de la basura, exceso de ruido, organización de turnos, leer o entretener a alumnos más pequeños. (OA 17)
-Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. (OA 18)
Comprender y aplicar los conocimientos adquiridos en clases anteriores.
Objetivo de la clase Conceptos Habilidades Actitudes
Declaración de los derechos de los niños
-Formular opiniones
Como los niños necesitan especial cuidado y protección en 1959 la O.N.U.
(Organización de las Naciones Unidas), declaró diez principios básicos de
fundamentadas sobre un
sus derechos.
tema de su interés,
Para exigir su respeto es muy importante que todos los niños los conozcan.
Estos son:
apoyándose en datos y
evidencia. (OA h)
1. Igualdad
Todos los niños son iguales, por lo que no se debe realizar diferencias entre
ellos. Por este mismo principio los niños no pueden ser discriminados ni por
Presentar, en forma oral,
su religión, edad, sexo, educación, ni por la condición social, física ni cultural.
visual o escrita, temas de su
interés o estudiados en el
nivel, seleccionando
2. Protección
información, organizando la
La ley debe velar por la protección especial del desarrollo físico, material,
Respetar y defender la igualdad de derechos
esenciales de todas las personas, sin
distinción de sexo, edad, condición física,
etnia, religión o situación económica.
