El presente trabajo, consolidado en un mapa conceptual, es el resultado de la lectura y análisis de los documentos relacionados con el tema de Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa, entendida esta como una disciplina consistente en organizar y administrar los recursos de forma tal, que un proyecto sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance tiempo y coste planteados a su inicio.

1. MAPA CONCEPTUAL: “GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA”
LEIDY JOHANNA SIERRA BORRERO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA –SANTANDER
2015

2. MAPA CONCEPTUAL: “GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA”
LEIDY JOHANNA SIERRA BORRERO
Módulo de inducción: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Profesora Hilda Clemencia Esquivel Martinez
Ingeniero de Sistemas- Magister en E-learning
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA –SANTANDER
2015

3. Introducción.
El presente trabajo, consolidado en un mapa conceptual, es el resultado de la lectura y análisis
de los documentos relacionados con el tema de Gerencia de Proyectos en Tecnología Educativa,
entendida esta como una disciplina consistente en organizar y administrar los recursos de forma
tal, que un proyecto sea terminado completamente dentro de las restricciones de alcance tiempo
y coste planteados a su inicio.
En el mapa se puede evidenciar, entre otros aspectos, los tipos de recursos, ciclo de vida de un
proyecto y el rol del equipo humano y profesional a cargo del desarrollo del mismo. Cabe
aclarar, que dentro de todo proyecto se establecen y asignan funciones, las cuales deben ser
medidas y controladas, pero el objetivo y los resultados del mismo, son responsabilidad de todo
el personal. De ahí que sea indispensable el manejo de buenas relaciones por parte del director
del proyecto para lograr el éxito en las metas planteadas.