1. PROJETO DE TRABALHO:
LÍNGUA PORTUGUESA
JOÃO LUIZ GASPARIN
gasparin01@brturbo.com.br
2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
INSTITUIÇÃO:
DISCIPLINA:
UNIDADE DE CONTEÚDO:
PROFESSOR(A):
ANO LETIVO: BIMESTRE: SÉRIE:
TURMA: HORAS-AULA DA UNIDADE:
3. 1- PRÁTICA SOCIAL INICIAL DO
CONTEÚDO
1.1 – UNIDADE DE CONTEÚDO:
REDAÇÃO; SUBSTANTIVOS CONCRETOS
E ABSTRATOS; ORTOGRAFIA.
OBJETIVO GERAL: CONHECER OS
DIVERSOS TIPOS DE TEXTO E O USO
ADEQUADO DA GRAMÁTICA, A FIM DE
ESTABELELCER UMA COMUNICAÇÃO
ADEQUADA COM AS PESSOAS NOS
DIVEROS AMBIENTES SOCIAIS.
4. TÓPICOS DO CONTEÚDO
1 – PROFISSÕES: ESTUDO DE TEXTO
SOBRE PROFISSÕES: IDEIA PRINCIPAL;
PERSONAGENS: CARACTERÍSTICAS
OBJETIVO ESPECÍFICO:
CONHECER AS CARACTERÍSTICAS DAS
DIVERSAS PROFISSÕES A FIM DE
JULGAR MAIS ADEQUADAMENTE O
TRABALHO DO PAI E DA MÃE E DE
OUTROS PROFISSIONAIS.
5. TÓPICOS DO CONTEÚDO
2 – CONTEÚDO: GRAMÁTICA: SUBSTANTIVOS
CONCRETOS E ABSTRATOS; ORTOGRAFIA:
S,Z; PONTO E VÍRGULA.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
USAR ADEQUADAMENTE OS SINAIS DE
PONTUAÇÃO, OS SINÔNIMOS E A
ORTOGRAFIA, PARA QUE O LEITOR POSSA
APRECIAR MELHOR AS IDEIAS E A ESTRUTURA
DO TEXTO.
6. TÓPICOS DO CONTEÚDO
CONTEÚDO: REDAÇÃO SOBRE
PROFISSÕES.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
ESCREVER UM TEXTO INFORMATIVO
SOBRE O TRABALHO DA MÃE DENTRO E
FORA DO LAR, EVIDENCIANDO A
DIMENSÃO SOCIAL E CULTURAL DO
TRABALHO FEMININO.
7. 1.2 – VIVÊNCIA DO CONTEÚDO
A) O QUE O ALUNO JÁ SABE:
O QUE É TRABALHO? QUEM TRABALHA EM
CASA?
PROFISSÕES; TAREFA DE CASA; LIMPAR A
CASA, ENXUGAR A LOUÇA, FAZER COMIDA,
LAVAR ROUPA, ARRUMAR A CAMA;
TRABALHAR É RUIM, CANSA MUITO; MÃE NÃO
TRABALHA, SÓ FICA EM CASA; O PAI TRABALHA; A
MÃE TRABLHA FORA; O PROFESSOR NÃO TRABALHA,
SOMENTE DÁ AULA.
8. 1.2 – VIVÊNCIA DO CONTEÚDO
O QUE EXISTE EM UM TEXTO?
TÍTULO, PERSONAGENS, PALAVRAS,
HISTÓRIAS, LUGARES, AUTOR, NOME
DOS PERSONAGENS, VÍRGULAS,
PONTOS, FRASES, CURIOSIDADES,
DESENHOS...
9. B) O QUE GOSTARIAM DE SABER A
MAIS SOBRE O TEMA?
O QUE É ESCREVER BEM?
QUEM INVENTOU OS SINAIS DE PONTUAÇÃO?
NA ESCOLA SE PODE ESCREVER COMO NA
INTERNET?
QUANDO USAR S ou Z?
OS POBRES SÃO PREGUIÇOSOS?
QUEM ESTUDA BASTANTE, GANHA MAIS
DINHERO?
QUAL A MELHOR PROFISSÃO/EMPREGO?
10. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO
2.1 – DISCUSSÃO SOBRE O CONTEÚDO:
Por que estudar gramática e redação?
Qual a profissão de seu pai, de sua mãe?
O trabalho de dona de casa é profissão?
O que é greve? É certo fazer greve?
O patrão tem direitos? E o trabalhador?
O que é escrever bem?
11. 2- PROBLEMATIZAÇÃO
2.2 – DIMENSÕES DO CONTEÚDO:
A) REDAÇÃO E GRAMÁTICA:
CONCEITUAL/USO: O QUE É REDAÇÃO?
QUAIS OS TIPOS DE TEXTO? O QUE
SÃO SINÔNIMOS?
QUANDO SE USA S ou Z?
QUANDO SE USA PONTO E VÍRGULA?
12. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO
2.2 -REDAÇÃO – PROFISSÕES: DIMENSÕES
CONCEITUAL: O QUE É
UMAPROFISSÃO?
HISTÓRICA: SEMPRE EXISTIRAM
PROFISSÕES?
ECONÔMICA: QUAL A PROFISSÃO QUE
DÁ MAIS DINHEIRO?
13. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO
DIMENSÕES DAS PROFISSÕES:
SOCIAL: QUAL A PROFISSÃO MAIS
NECESSÁRIA?
LEGAL: HÁ LEIS SOBRE O TRABALHO?
CULTURAL: O QUE SÃO PROFISSÕES
NOBRES?
POLÍTICA: QUAL A PROPOSTA DO
GOVERNO PARA O EMPREGO?
14. 3- INSTRUMENTALIZAÇÃO
3.1-AÇÕES DOCENTES E DISCENTES
LEITURA DO TEXTO: MAMÃE NÃO
TRABALHA.
DESCRIÇÃO DOS PERSONAGENS.
IDENTIFICAÇÃO DA IDEIA PRINCIPAL.
DISCUSSÃO SOBRE O CONTEÚDO DO
TEXTO.
15. 3 - INSTRUMENTALIZAÇÃO
AÇÕES DOCENTES E DISCENTES:
COMPARAÇÃO DAS IDEIAS DOS
ALUNOS COM AS DO TEXTO.
EXPOSIÇÃO SOBRE TEXTOS
PERSUASIVOS, INFORMATVOS E
LÚDICOS.
ESTUDO DE SUBSTANTIVOS,
ORTOGRAFIA, PONTUAÇÃO.
17. 4 - CATARSE
4.1 – SÍNTESE MENTAL DO ALUNO
PRODUÇÃO MENTAL DE UM TEXTO
INFORMATIVO SOBRE UM DIA NA VIDA DE
MINHA MÃE.
ORIENTAÇÕES AOS ALUNOS:
1) O TEXTO DEVE TER INTRODUÇÃO,
DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO.
2) CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E
PSICOLÓGICAS DE SUA MÃE.
18. 4 - CATARSE
3) DESCREVA O AMBIENTE DE
TRABALHO DE SUA MÃE
4) LEVE EM CONTA AS DIMENSÕES DAS
PROFISSÕES.
5) FAÇA FRASES COMPLETAS.
6) OBSERVE E USE A PONTUAÇÃO
CORRETAMENTE.
19. 4 - CATARSE
4.2 – AVALIAÇÃO:
PRODUÇÃO PRÁTICA – ESCRITA – DE
UM TEXTO INFORMATIVO SOBRE O
TRABALHO DE SUA MÃE DENTRO E
FORMA DO LAR, EVIDENCIANDO A
DIMENSÃO SOCIAL E CULTURAL DO
TRABALHO FEMININO, UTILIZANDO DE
FORMA ADEQUADA A GRMÁTICA
APRENDIDA.
20. 5- PRÁTICA SOCIAL FIANAL
DO CONTEÚDO
5.1 - INTENÇÕES DO 5.2 – AÇÕES DO ALUNO
ALUNO
1)GOSTARIA DE 1) LER UM TEXTO,
CONHECER MAIS ASSISTIR UM FILME
SOBRE PROFISSÕES.
2) DESEJO SABER SE É 2) DIALOGAR COM A
NECESSÁRIO O MÃE SOBRE O
ASSUNTO.
TRABALHO DA MÃE
FORA DE CASA
21. 5 - PRÁTICA SOCIAL FINAL DO
CONTEÚDO
5.1 – INTENÇÕES DO 5.2 – AÇÕES DO ALUNO
ALUNO
3- QUERO ENTENDEDER 3 – ENTREVISTAR UM
ENGENHERO, UM
OS PROFISSIONAIS A MECÂNICO, UM
PARTIR DE SUA PROFESSOR.
PROFISSÃO. 4 – FAZER UMA
4 – PRETENDO REDAÇÃO SOBRE O
ESCREVER UM TRABALHADOR
TEXTO SOBRE UMA RURAL.
PROFISSÃO.