Tabalho acadêmico da disciplina Função social da educação e do pedagogo, cursada no primeiro semestre de 2019. Centro Universitáro UniBrasil. Aluno: Leonardo Kos Neto

1. A Função Social da Escola
Aspectos socIológicos e suas Relações
NFunção social da educação e do pedagogo-Prof° Benjamin
Aluno: Leonardo Kos Neto

2. A Função Social da Escola
educação nas sociedades primitivas
• Tradicionalmente de
forma
Consuetudinária.
• Originada no núcleo
familiar
• Relação próxima da
criança com o adulto
• Elementos do cotidiano
• Integração com a
natureza
• Diretamente relacionada
aos meios de
subsistência
• Não sofria interferência
ou regulação do estado

3. A Função Social da Escola
educação nas sociedades primitivas
A educação em
diferentes regiões do
mundo se davam através
das gerações e sofriam
inclinações de acordo com
a necessidade e a
conveniência social da
Época, onde de tempos em
tempos, por influência
agora de um estado
organizado adaptavam os
processos educativos a
seu favor.
< Grécia
Roma >
< idade média

4. A Função Social da Escola
educação nas sociedades modernas
• Crescimeno domgráfico
• Evolução das estruturas
sociais
• Novos meios de produção /
conhecimentos específicos
• Defasagem nA educação ofertada
em células primárias
• Incapazes de suprir as
necessidades do mercado de
trabalho
• Interferencia cambial

5. A Função Social da Escola
educação na sociedade contemporânea
• Mudança da natureza da Relação
• Estado organizado /
descentralizado
• Conceito de educação formal
• Necessidade de profissionais
especializados
• Caráter obrIgatório
• Mobilização do poder público em
prol da escolarização
• Habilitação Profissional

6. A Função Social da Escola
educação na sociedade contemporânea
Émile durkheim, Sociólogo
(1858-1917)
”… CADA SOCIEDADE, EM
CONSIDERADO MOMENTO
HISTÓRICO DETERMINADO DO
SEU DESENVOLVIMENTO,
POSSUI UM SISTEMA DE
EDUCAÇÃO QUE IMPÕE AOS
INDIVÍDUOS.”
…………………………………………………………………………….
Objeto
REPRESENTATIVO:
o espelhoo espelho
NA EDUCAÇÃO DE UMA
SOCIEDADE REFLETE
DE FORMA FIEL OS
SEUS VALORES

7. A Função Social da Escola
educação na sociedade contemporânea
Juan Delval é
um filósofo
espanhol que
desenvolve
pesquisas na
área da
Psicologia
Evolutiva e
da Educação.
Para delval:
• Cuidar das crianças
enquanto os pais
trabalham
• Socializar as
crianças (conj. de
regras)
• Transmitir
conhecimento
• Ritos de iniciação
…………………………………………………………………………………………..
Bernardo Toro é
filósofo e
educador
colombiano,
graduado em
Filosofia,Física
e Matemática,
pós-graduado em
Investigação e
Tecnologia
Educativa.
Para toro:
• socialização
• Formação cultural
• Caráter de seleção
para toro, a escola além
de espaço educativo,
não é o único meio de
socialização, porém é o
que possui intenção
definida para
propósitos definidos.

8. A Função Social da Escola
educação na sociedade contemporânea
TEREZINHA AZERÊDO
RIOS
Mestre em filosofia
da educação, doutora
em educação,
professora
universitária a 34
anos e pesquisadora
no campo de formação
de educadores
Apropriando-se do conceito de pierre
bourdieu, a doutora Rios, define como
uma função atípica, em uma ótica não
positiva, o reprodutivismo, onde valores,
conceitos. Socialmente reprováveis são
introduzidos no ambiente escolar por
meio de reprodução sistêmica, gerando
segregação e desigualdade à seus pares.
Doutora rios, também classifica o
reprodutivismo como anti-democrático,
pois através dele, torna=se a escola um
mero instrumento a fim de “cunhar” o
educando para o mercado de trabalho.

9. A Função Social da Escola
educação na sociedade contemporânea
Referências:
BORDIEU, Pierre. A reprodução. Rio de Janeiro: Francisco
Alves, 1992.
Delval, juan. Aprender eN la vida Y eN la escuela. 3 ed.
Madrid, 2006.
QUINTANEIRO, Tania; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira;
OLIVEIRA, Márcia Gardênia Monteiro de. Um toque de clássicos:
Marx, Durkheim, Weber. 2. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
RIOS. Terezinha Azerêdo. Ética e Competência. 20 Ed. Sãoª Ed. São
Paulo: Cortez, 2011

10. A Função Social da Escola
educação na sociedade contemporânea
‘A educação deve ser pensada durante a
vida inteira’, Zygmunt Bauman
Obrigado!