SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Alunos pelo mundoCentros de exames
E-learning: o modelo da
Universidade Aberta
Leonel.Morgado@uab.pt
Um laboratório
vivo de e-learning
Uma universidade pública criada em 1988
Um modelo pedagógico virtual… criado em 2007.
http://hdl.handle.net/10400.2/1295
11 anos de experiência em e-learning.
Alda Pereira, António Quintas Mendes, Lina Morgado, Lúcia Amante, José Bidarra
… que NÃO SE BASEIA
em videoconferência síncrona com alunos!
Imagem de: https://hc.services/webinar-software/can-close-deals-help-webinars/
… porque há fusos horários…
… porque em cada local…
…A VIDA ACONTECE!
Aprendizagem centrada
no estudante
Flexibilidade
Interação
Inclusão digital
Aprendizagem centrada
no estudante
- Com atividades, não só consumo
- Em diálogo e interação com colegas
- Misto de individual e em equipa
Flexibilidade
A VIDA ACONTECE… por isso, poder estudar…
- sem coincidência no tempo
- sem coincidência geográfica
Interação
Estudante-Professor…
Estudante-Estudante…
...estimular a iniciativa
…garantir o empenho
Em vez de exigir que se conheçam as
ferramentas…
…a própria universidade incentiva os
estudantes a aprendê-las, na prática,
durante o curso.
Inclusão digital
A CLASSE VIRTUAL…
…exemplo do que pode ser um semestre
E a escala… para centenas de alunos?
…turmas com tutores!
Exemplo (em mestrado)
Ciências do Ambiente
Ciências Sociais
Educação
Engenharia Informática
Estudos Europeus
Gestão
História
Humanidades
Línguas Aplicadas
Matemática Aplicada à Gestão
Matemática e Aplicações
Administração e Gestão Educacional
Bioestatística e Biometria
Cidadania Ambiental e Participação
Ciências do Consumo Alimentar
Computação Gráfica
Didática do Inglês
Estatística, Matemática e Computação
Estudos Comparados - Literatura e Outras Artes
Estudos de Língua Portuguesa
Estudos do Património
Estudos Portugueses Multidisciplinares
Estudos Sobre a Europa
Estudos sobre as Mulheres
Gestão
Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares
Informação e Sistemas Empresariais
Matemática para Professores
Pedagogia do E-Learning
Português Língua Não Materna
Relações Interculturais
Supervisão Pedagógica
Tecnologias e Sistemas Informáticos Web
Álgebra Computacional
Ciência e Tecnologia Web
Didática das Línguas
Estudos Medievais
Estudos Portugueses
História
Matemática Aplicada e Modelação
Média-Arte Digital
Relações Interculturais
Sustentabilidade Social e Desenvolvimento
Licenciaturas
Mestrados
Doutoramentos
…com oferta em rede com
outras universidades nacionais.
UM CONSÓRCIO
PARA LIDERAR
NO ENSINO A DISTÂNCIA
Este Consórcio pretende apresentar uma oferta de referência de ensino a
distância em língua portuguesa no mundo, sem exclusão de outras línguas, em
todas as áreas do conhecimento…
http://ucoimbra-uaberta.pt/
Um futuro… que passará por levar o e-learning...
…a novas áreas …com novas tecnologias …à imersão na vida!
Alunos pelo mundoCentros de exames
E-learning: o modelo da
Universidade Aberta
Leonel.Morgado@uab.pt

More Related Content

What's hot

Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009ntemaraba
 
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do cursoEstudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do cursoReinaldo Paes
 
O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?Rafael_Matos
 
A relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores eA relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores eSobralas
 
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFOOrientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFORobson Freire
 
Curso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na EducaçãoCurso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na EducaçãoJussara Bridi
 
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas Anabia Rangell
 
Apresentacao curso tic
Apresentacao curso ticApresentacao curso tic
Apresentacao curso ticSérgio Luís
 
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?Neuza Pedro
 
Educação e Tecnologia
Educação e TecnologiaEducação e Tecnologia
Educação e Tecnologialorenauerj
 

What's hot (18)

Peti
PetiPeti
Peti
 
Fundão: etTwinning integrado currículo
Fundão: etTwinning integrado currículoFundão: etTwinning integrado currículo
Fundão: etTwinning integrado currículo
 
Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009Realizações NTE Marabá 2009
Realizações NTE Marabá 2009
 
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do cursoEstudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
Estudos Autônomos: Introdução à Educação Digital: Divulgação do curso
 
O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?O que é NTE ou NTM?
O que é NTE ou NTM?
 
O uso das TICs na educação
O uso das TICs na educaçãoO uso das TICs na educação
O uso das TICs na educação
 
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - AlcanedeAlcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
Alcanede: O eTwinning integrado no currículo - Alcanede
 
ATIVIDADE 1.4
ATIVIDADE 1.4ATIVIDADE 1.4
ATIVIDADE 1.4
 
A relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores eA relação entre a formação de professores e
A relação entre a formação de professores e
 
O eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
O eTwinning integrado no currículo - AlpiarçaO eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
O eTwinning integrado no currículo - Alpiarça
 
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFOOrientações para Criação do NTM - PROINFO
Orientações para Criação do NTM - PROINFO
 
Curso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na EducaçãoCurso: Tecnologias na Educação
Curso: Tecnologias na Educação
 
Aula1 2
Aula1 2Aula1 2
Aula1 2
 
Projeto NTM
Projeto NTMProjeto NTM
Projeto NTM
 
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
Projeto metodologias ativas e tecnologia nas Escolas
 
Apresentacao curso tic
Apresentacao curso ticApresentacao curso tic
Apresentacao curso tic
 
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
 
Educação e Tecnologia
Educação e TecnologiaEducação e Tecnologia
Educação e Tecnologia
 

Similar to E-learning: o modelo da Universidade Aberta

Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensuCoordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensuLeonel Morgado
 
Coordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência onlineCoordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência onlineLeonel Morgado
 
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...Leonel Morgado
 
Estilos e videojogos
Estilos e videojogosEstilos e videojogos
Estilos e videojogosAna Gardenia
 
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superiorO uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superiorLuis Borges Gouveia
 
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalConheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalInstituto Crescer
 
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdfTecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdfFernando Naize
 
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAmbientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAnaPina2212
 
Escola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USPEscola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USPKaren Gimenez
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agrupamento de Escolas da Batalha
 
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicaçõesAs realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicaçõesRealidades Virtuais
 
Apresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. RealiApresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. Realibcoufscar
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicTEODORO SOARES
 
Apresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educarApresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educarMônica Braga
 
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...Mariano Pimentel
 

Similar to E-learning: o modelo da Universidade Aberta (20)

Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensuCoordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
Coordenação de curso EaD e docência online no strictu sensu
 
Coordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência onlineCoordenação de curso EaD e docência online
Coordenação de curso EaD e docência online
 
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...Lecionação e coordenaçãode cursos online conferentes de grau na Universidade...
Lecionação e coordenação de cursos online conferentes de grau na Universidade...
 
Estilos e videojogos
Estilos e videojogosEstilos e videojogos
Estilos e videojogos
 
e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning ULisboa, towards 2020…e-Learning ULisboa, towards 2020…
e-Learning ULisboa, towards 2020…
 
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superiorO uso de meios digitais no contexto do ensino superior
O uso de meios digitais no contexto do ensino superior
 
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucionalConheca o instituto crescer apresentacao institucional
Conheca o instituto crescer apresentacao institucional
 
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdfTecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
Tecnologias_Digitais_na_Educacao.pdf
 
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas EuropeiasAmbientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
Ambientes colaborativos de aprendizagem entre escolas Europeias
 
Escola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USPEscola do Futuro - USP
Escola do Futuro - USP
 
Ua coopdev 2010
Ua coopdev 2010Ua coopdev 2010
Ua coopdev 2010
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
 
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicaçõesAs realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
As realidades virtuais na aprendizagem: programa e resumo das comunicações
 
81d23eb5f8 (1).pdf
81d23eb5f8 (1).pdf81d23eb5f8 (1).pdf
81d23eb5f8 (1).pdf
 
Itamyres
ItamyresItamyres
Itamyres
 
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)
 
Apresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. RealiApresentação Aline Maria de M. R. Reali
Apresentação Aline Maria de M. R. Reali
 
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre TicPrograma Supervisao 08 09 Sobre Tic
Programa Supervisao 08 09 Sobre Tic
 
Apresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educarApresentação inovacao na forma de educar
Apresentação inovacao na forma de educar
 
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
Práticas didático-pedagógicas no período de pós-pandemia e a formação de prof...
 

More from Leonel Morgado

O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCEO Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCELeonel Morgado
 
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06Leonel Morgado
 
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafiosMetaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafiosLeonel Morgado
 
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e FormaçãoRealidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e FormaçãoLeonel Morgado
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsLeonel Morgado
 
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...Leonel Morgado
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsLeonel Morgado
 
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and toolsGrowing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and toolsLeonel Morgado
 
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...Leonel Morgado
 
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem ImersivosAmbientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem ImersivosLeonel Morgado
 
The Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can beThe Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can beLeonel Morgado
 
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and trainingRecommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and trainingLeonel Morgado
 
Empowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environmentsEmpowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environmentsLeonel Morgado
 
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning EnvironmentsRecommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning EnvironmentsLeonel Morgado
 
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivosAprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivosLeonel Morgado
 
Metaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode serMetaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode serLeonel Morgado
 
Educational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environmentsEducational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environmentsLeonel Morgado
 
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...Leonel Morgado
 
Programação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoal
Programação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoalProgramação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoal
Programação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoalLeonel Morgado
 

More from Leonel Morgado (20)

O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCEO Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
O Metaverso na Educação - Flash course SEaD-SPCE
 
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
Aprendizagem Imersiva - PUC-PR - 2024-02-06
 
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafiosMetaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
Metaverso no Ensino Online - potencialidades e desafios
 
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e FormaçãoRealidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
Realidade Virtual e Aumentada na Educação e Formação
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning Environments
 
Aprendizagem imersiva
Aprendizagem imersivaAprendizagem imersiva
Aprendizagem imersiva
 
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
Abordagem e-Sim na Universidade Aberta: presença, narrativa e agência para am...
 
Immersive Learning Environments
Immersive Learning EnvironmentsImmersive Learning Environments
Immersive Learning Environments
 
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and toolsGrowing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
Growing the Knowledge Tree: Core concepts, methods, outcomes, and tools
 
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
e-Sim approach at Universidade Aberta: presence, narrative and agency for imm...
 
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem ImersivosAmbientes de Aprendizagem Imersivos
Ambientes de Aprendizagem Imersivos
 
The Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can beThe Metaverse - what it was, is, and can be
The Metaverse - what it was, is, and can be
 
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and trainingRecommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
Recommendation Tool presentation - AR/VR systems for education and training
 
Empowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environmentsEmpowering humans in immersive learning environments
Empowering humans in immersive learning environments
 
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning EnvironmentsRecommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
Recommendation Tool for Use of Immersive Learning Environments
 
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivosAprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
Aprender e comunicar complexidade online, com jogos e ambientes imersivos
 
Metaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode serMetaverso - O que foi, é e pode ser
Metaverso - O que foi, é e pode ser
 
Educational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environmentsEducational uses of immersive learning environments
Educational uses of immersive learning environments
 
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
Serious Games & Immersive Technologies for Learning: possibilities & perspect...
 
Programação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoal
Programação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoalProgramação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoal
Programação de computadores no pré-escolar: uma retrospetiva pessoal
 

Recently uploaded

Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxIsabellaGomes58
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfmirandadudu08
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxfabiolalopesmartins1
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSilvana Silva
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfArthurRomanof1
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 

Recently uploaded (20)

Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptxQUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
QUARTA - 1EM SOCIOLOGIA - Aprender a pesquisar.pptx
 
Regência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdfRegência Nominal e Verbal português .pdf
Regência Nominal e Verbal português .pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptxLírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
Lírica Camoniana- A mudança na lírica de Camões.pptx
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptxSlides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
Slides 1 - O gênero textual entrevista.pptx
 
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdfProva uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
Prova uniasselvi tecnologias da Informação.pdf
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 

E-learning: o modelo da Universidade Aberta

  • 1. Alunos pelo mundoCentros de exames E-learning: o modelo da Universidade Aberta Leonel.Morgado@uab.pt Um laboratório vivo de e-learning
  • 2. Uma universidade pública criada em 1988
  • 3. Um modelo pedagógico virtual… criado em 2007. http://hdl.handle.net/10400.2/1295 11 anos de experiência em e-learning. Alda Pereira, António Quintas Mendes, Lina Morgado, Lúcia Amante, José Bidarra
  • 4. … que NÃO SE BASEIA em videoconferência síncrona com alunos! Imagem de: https://hc.services/webinar-software/can-close-deals-help-webinars/
  • 5. … porque há fusos horários…
  • 6. … porque em cada local… …A VIDA ACONTECE!
  • 8. Aprendizagem centrada no estudante - Com atividades, não só consumo - Em diálogo e interação com colegas - Misto de individual e em equipa
  • 9. Flexibilidade A VIDA ACONTECE… por isso, poder estudar… - sem coincidência no tempo - sem coincidência geográfica
  • 11. Em vez de exigir que se conheçam as ferramentas… …a própria universidade incentiva os estudantes a aprendê-las, na prática, durante o curso. Inclusão digital
  • 12. A CLASSE VIRTUAL… …exemplo do que pode ser um semestre
  • 13. E a escala… para centenas de alunos? …turmas com tutores!
  • 15. Ciências do Ambiente Ciências Sociais Educação Engenharia Informática Estudos Europeus Gestão História Humanidades Línguas Aplicadas Matemática Aplicada à Gestão Matemática e Aplicações Administração e Gestão Educacional Bioestatística e Biometria Cidadania Ambiental e Participação Ciências do Consumo Alimentar Computação Gráfica Didática do Inglês Estatística, Matemática e Computação Estudos Comparados - Literatura e Outras Artes Estudos de Língua Portuguesa Estudos do Património Estudos Portugueses Multidisciplinares Estudos Sobre a Europa Estudos sobre as Mulheres Gestão Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares Informação e Sistemas Empresariais Matemática para Professores Pedagogia do E-Learning Português Língua Não Materna Relações Interculturais Supervisão Pedagógica Tecnologias e Sistemas Informáticos Web Álgebra Computacional Ciência e Tecnologia Web Didática das Línguas Estudos Medievais Estudos Portugueses História Matemática Aplicada e Modelação Média-Arte Digital Relações Interculturais Sustentabilidade Social e Desenvolvimento Licenciaturas Mestrados Doutoramentos …com oferta em rede com outras universidades nacionais.
  • 16. UM CONSÓRCIO PARA LIDERAR NO ENSINO A DISTÂNCIA Este Consórcio pretende apresentar uma oferta de referência de ensino a distância em língua portuguesa no mundo, sem exclusão de outras línguas, em todas as áreas do conhecimento… http://ucoimbra-uaberta.pt/
  • 17. Um futuro… que passará por levar o e-learning... …a novas áreas …com novas tecnologias …à imersão na vida!
  • 18. Alunos pelo mundoCentros de exames E-learning: o modelo da Universidade Aberta Leonel.Morgado@uab.pt