SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
Download to read offline
Millennials
y GenZ:
Un desafío para el mundo
educativo y laboral
Fernando
Santamaría González
Docente e Investigador
Universidades en
Colombia
Estado: en proceso
Webinar/Net-Learning
W/NL23062016
#WebinarNL
Twitter: @lernys
@netlearning20
Índice
• Introducción entre generaciones
Características
• Características de la Generación Z
• Comparación entreY (Millennials) y Z.
• Un apartado en Educación.
• Conclusiones.
Debemos tener en
cuenta…
• Se debe pensar con las generaciones de
manera flexible. No es una generación lo
mismo en Latinoamérica que en Asia o en
Europa. Hay diferencias sociográficas,
psicográfica, de contexto, etc. que hacen
variar de un lugar a otro.
• Me he basado en libros/artículos que están
en el mercado y deben tenerlos presente.
• @MartinLindstrom: debemos estar atentos a
pequeñas pistas que revelan grandes
tendencias, comportamientos y actitudes que
se van desarrollando (Small Data
+Coolhunter).
Las distintas generaciones en el mundo laboral y educativo
Generación Baby Boomers
Nacidos entre 1946-1964
Gen X
Nacidos entre 1965-1980
GeneraciónY/Millennials
Nacidos entre 1980-1995
Generación Z
Nacidos entre 1996-2013
Generación Alpha/Glass
Nacidos desde 2013-
Foto: http://bit.ly/1NOTFDx
Mark McCrindle, Consultor australiano
Millennials
Gen Z
iGeneración
Generación NetGeneración yo o
selfie
Eco-Boomer
Nativos Digitales
Gen Wii
Net Gen
Pluralist Gen
Centennials
Generación Y
Generación MTV
Generación
Peter Pan
Y más…iGen, GenNet, ¿Importa la edad?
Muchos nombres para describir estas generaciones líquidas
Digitales
Varias pantallas.
TV
Nomófobos
appdictos
Sociales
Críticos y
exigentes
Personalización y
nuevos valores
Antonio Gutiérrez-Rubí en Forbes
Seis rasgos claves de Millennials
Digitales. Muy adaptables
Multipantalla y
multidispositivos
Individualistas y asociales
Rapidez e
impacientes
No creen mucho en
la educación
Familiares e
interdependientes
A partir de varios artículos
Rasgos claves de GenZ
No creen normas sociales
Interactivos
Comunidad
La generación hiperconectada desde su nacimiento. No saben
como es un mundo sin Internet.
Net Generation.
2013
Esta es la generación que salvará el mundo?
Fuente: http://gonzalo-alonso.com
Educados en plena crisis, bajo la amenaza del
terrorismo y el cambio climático, los chicos nacidos a
partir de 1994 recuperan la conciencia social y
desconciertan a las marcas (El País, 3 Mayo 2015)
Características de
GenZ I
La GenZ representa una tercera parte de la
población mundial (sobre un 33%)
Tiene un modo diferente de aprender. Esta
generación no lee, y todo es visual.
Se consideran tecnológicamente
dependientes.
No creen en fronteras geográficas o límites de
tiempo.
No les satisface el rol pasivo de los
observadores o ejercer de ello.
Quieren las cosas ya, la inmediatez y la
autoformación online.
Fuente original: http://bit.ly/28MtzlX
Características de
GenZ II
Nacieron en el auge del mercado de
consumo, quieren interactuar con las
marcas y crear con ellas.
Desean estar involucrados e
interactuando en todo.
Se piensa que existen en ellos carencias
en las habilidades interpersonales,
debido a la tendencia individualista.
Escepticismo en las relaciones reales.
Ven su futuro en la tecnología y no tener
una preparación académica formal.
Impacientes, pues desean resultados en
el acto.
Fuente original: http://bit.ly/28MtzlX
Otra lista de
características de Gen Z
Nacieron con los ojos abiertos ante
catástrofes (amplificadas por los medios)
del terrorismo y la recesión económica.
Una de las grandes preocupaciones de
esta generación es el medio ambiente.
Rasgos de la educación en GenZ
• Tiene un recelo por el sistema educativo. Hay una brecha entre la manera de “dar
clase” y el aprendizaje de ellos.
• Debemos decir que todavía está en construcción y se irá aportando valor con el
transcurso de estos años.
• Predomina en los tiempos que están creciendo el autoaprendizaje en la economía
de la abundancia que da Internet y de forma gratuita (Ej.: MOOCs y homeschooling).
• Para ellos es más fácil aprender de Internet (Spark & Honey). Un ejemplo claro es
cómo aprender a hacer vídeos profesionales los youtubers (También llamados
generación youtubers).
• Desde los millennials se viene usando técnicas de las experiencias y de lo
vivencial, tanto para el marketing como educación.
1
• Lo que es virtual es lo que más les llega para aprender.Y, por otro
lado, esta característica rompe las fronteras (Generación global).
• Tienen algunos comportamientos parecidos a los millennials,
con algunos formas y comportamientos más agudizados.
• Les interesa más construir SU propio proyecto de vida.
Rasgos de la educación en GenZ 2
Fuente: elartedepresentar.com
Fuente: elartedepresentar.com
Fuente: elartedepresentar.com
Documental del canal de televisión LTV
The connected generation realiza un recorrido detallado en el pasado cercano y una mirada crítica a los estudiantes y las
aulas de hoy en día con el fin de responder en última instancia a la pregunta: "¿Cómo será el aula del futuro?" filmado
profesionalmente y con guión cuidadosamente, este documental es atractiva para los profesionales de la educación,
estudiantes, y la tecnología aboga por igual, y proporciona una nueva voz considerable al debate sobre la educación
internacional.
Ver en http://bit.ly/connectedgen
Película
“Hombre,
mujeres y
niños” (2014) de
Jason Reitman
Se trata de una historia
que investiga el efecto de
Internet sobre un grupo de
estudiantes de secundaria
y también sobre sus
padres. Muestra cómo
este invento ha cambiado
la forma de relacionarse
de la gente. Pornografía,
blogs y redes sociales
serán al mismo tiempo
válvula de escape y causa
de conflicto dentro de la
familia. (FILMAFFINITY)
Informe Universum GenZ I
Este informe dice que es la primera generación verdaderamente
global y son nativos digitales 100% y crecieron en tiempos de
incertidumbre.
Sus padres (familia) tienen una gran influencia en la toma de decisiones
académicas y profesionales, pero las perspectivas de sus amigos y
profesores también son importantes.
La curiosidad es el motivador más fuerte para la elección de una carrera.
El dinero también, al igual que la oportunidad de ayudar a la gente.
Están interesados en ingresar en el mundo laboral sin educación
superior, pero temen llegar a hacerlo.
Son una generación muy emprendedora (“Quiero ser mi propio jefe” o
“Quiero tener un impacto”).
Entrevista a 49.000 usuarios de GenZ de 47 países por la firma Universum.Fuente Forbes México: http://bit.ly/28QkW8S
Informe Universum GenZ II
A pesar de su carácter emprendedor, el equilibrio entre la vida
y su carrera, y la seguridad laboral son los dos objetivos
profesionales más importantes de esta generación.
Quieren siempre mucha información.
La GenZ puede ser menos optimista que los millennials sobre
sus oportunidades de trabajo.
Y, para concluir este informe en el que dicen que es la primera
generación verdaderamente global y son nativos digitales
100% y crecieron en tiempos de incertidumbre.
Entrevista a 49.000 usuarios de GenZ de 47 países por la firma Universum.Fuente Forbes México: http://bit.ly/28QkW8S
Nativo digital Inmigrante digital
Residente digital Visitante digital
De la metáfora de nativos a metáfora de residentes
Otras características de GenZ
Prefieren comprar en tiendas virtuales. Les es más fácil y
cómodo.
Les preocupa la estabilidad económica.
Como hemos dicho, no conciben la vida sin Internet.
También son imprescindibles los dispositivos móviles y las
aplicaciones (Generación App). Forman parte de sus vidas y
pueden utilizar hasta 5 artefactos al mismo tiempo: consola, tableta,
laptop/portátil, celular y televisión.
Utilizan de manera mínima y pobre el texto. Son visuales.
Un 11% de este segmento de población sufre Trastorno por
déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Falta de
atención y concentración.
1
Otras características de GenZ
Con respecto a lo anterior, se dice que si algo no les
llama la atención cambian. Usan 8 segundos para algo
nuevo, cambiando constantemente si no les atrae.
Es una generación sana. Prefieren ahorrar dinero que
gastarlo en alcohol y drogas.
Son muy abiertos.Al vivir en una época multirracial,
toman como norma la diversidad sexual, con normas y
roles de género que se difuminan. Son comprensivos en
este aspecto.
Fuente: vanguardia.com.mx
2
Otras características de GenZ
En cuanto a la educación, se ve una tendencia hacia el
autoaprendizaje. Buscan recursos educativos online, ven
totorales, socializan con amigos tareas y trabajan d manera
colaborativa. Lo poco que leen lo hacen en formato
electrónico, en tablets o smartphones.
Cuando hacen los trabajos usan mensajería instantánea
de alguna de las apps que lo tienen.
Usan los nuevos medios (Social Media) como
herramientas de investigación. (Sparks & Honey).
Son multipantalla y multitarea.
3
Generación Z (1995-2013)
• Los consumidores de esta generación serán infieles a las marcas.
• Son muy impacientes y necesitan resultados inmediatos.
• Trabajan en red y de manera colaborativa.
• La generación Z tendrá una fuerte conciencia sobre la ética laboral
y social.
• Se les considera más individualistas y asociales, con respecto a
las otras generaciones.
• No le da tanto valor o énfasis a la carrera profesional y a los estudios
formales. Estudios mas informales.
1
Resumen
Generación Z (1995-2013)
• Crecen con los Social Media como Snapchat, Youtube, Instagram, Vine,
Periscope. Un 66% considera que la experiencia tecnológica les ayudará a
lograr sus proyectos de vida.
• La privacidad no la perciben como algo a proteger.
• Ellos miran entre 2 y 4 horas de Youtube, y menos de una hora de
televisión. Son multipantalla.
• Ven demodé el correo-e, usan los sistemas de comunicación síncronos,
por medio de chat. No usan el correo-e.
• Impacientes. Quieren las cosas ya. Les molesta las esperas en algo.
• Rompen con normas tradicionales.
iGen o Generación Net
2Generación Z (1995-2013)
Resumen
Sus períodos de
atención son cada vez
más cortos con
respecto a los millennials
La Generación Z son los usuarios que hacen
un uso fast de los nuevos medios sociales y
con cargas cognitivas leves (véase Snapchat).
Se comunican en tamaños de mordida sin
“masticarlo”. Los estudios de investigación
sugieren que sus cerebros han evolucionado
para procesar más información a velocidades
más rápidas, y son cognitivamente más ágil
de manejar grandes desafíos mentales.
Debemos concluir, que mantener la atención
de GenZ es todo un reto.
Sobre 8 segundos
La Generación Z siempre han sabido cómo hacer un zoom, pinch y swipe. Ellos han
crecido con la alta definición (HD), sonido envolvente, 3D y 4D ahora - 360 grados
de fotografía, del remix y del “copy and paste”. Uso de cámara lenta Ultra y de
vídeo de alta velocidad entre otras técnicas (Véase youtubers).
Ellos piensan
espacialmente y en 4D
Fuente: Sparks & Honey
Esta generación no
tiene conciencia
(awareness) de la
localización en la
que están.
Los expertos dicen que
Generación Z carecen de
conocimiento de la situación, ajena
a su entorno y es incapaz de dar
direcciones. Los cerebros están
siendo “recableados” para
adaptarse a las nuevas capacidades
de procesamiento de la
información espacial (Smart Cities)
Report Pew Research Center, February, 2012:The Future of Internet
Ellos no quieren
ser rastreados
(aunque lo son
en la era post-
Snowden)
Como nativos de medios sociales,
en sintonía con la vigilancia de la
NSA, ellos están más preocupados
acerca de la inhabilitación de
geolocalización de su teléfono
para su configuración de
privacidad. La Generación Z se
sienten atraídos por los medios de
incógnito como Snapchat,Wickr,
Whisper,Telegram, Clipchat, Cyber
Dust,Yovo, etc.
Una comunicación muy especial con stickers,
emojis y demás iconos, representando
un estado de ánimo
“Los recuerdos se están convirtiendo
en los hipervínculos a información,
activados por palabras clave, hashtags
y URLs. Nos estamos convirtiendo en
'paleontólogos persistentes” de
nuestras propias memorias externas,
ya que nuestros cerebros son el
almacenamiento de las palabras
clave o hashtags para volver a los
recuerdos y no las propias memorias
completas.” #quote
- Amber Case, CEO of Geoloqi
Aplicaciones que usan Gen Z y Millennials
Habría que unir algunas más para la Gen Z
Fuente: visioncritical.com
Uso de la televisión semanalmente
promedio de horas por semana
Dispositivos más usados
Promedio de horas por semana
Snapchat Whisper
Es la aplicación estrella de
esta nueva generación.
Son aplicaciones ligeras y
fugaces. Otro: SnapKidz
Pensamientos y
reflexiones puestas de
manera anónima
Secret
Para compartir cosas
de manera anónima.
El estilo de los Youtubers
• “Cuando estoy aburrido, siempre puedo encontrar algo que ver en mi
celular” (Hombre, 17 años) #Quote #WebinarNL #GenZ
• “Para mí ser 'cool' es ser yo mismo, y tener amigos que les gusto por lo
que soy." - (Hombre, 13 años) #Quote #WebinarNL #GenZ
• "Mis amigos en las redes sociales son las nuevas bandas
independientes" (mujer, 15 años) #Quote #WebinarNL #GenZ
• "YouTube es un océano de entretenimiento. Ninguna otra aplicación
puede proporcionar tanto entretenimiento comoYouTube.” (Hombre,
18 años) #Quote #WebinarNL #GenZ
#Quotes
Millennials
Mayo del 2013
1976
1985
Generación Selfie
Me Me Me
Individual
Generación Selfie
We We We
En grupo
Fernando Santamaría González
Docente, investigador y consultor
http://fernandosantamaria.com/
http://about.me/lernys
http://bit.ly/fernandogoogleplus
Twitter: lernys
Muchas gracias
por escucharme en este Webinar
Dudas, inquietudes y sugerencias
http://bit.ly/1m2nTzr

More Related Content

What's hot

El emprendimiento y su importancia hoy
El emprendimiento y su importancia hoyEl emprendimiento y su importancia hoy
El emprendimiento y su importancia hoy
Startcoaching
 
Presentación marketing personal
Presentación marketing personalPresentación marketing personal
Presentación marketing personal
Daianna Reyes
 
Exposicion de liderazgo
Exposicion de liderazgoExposicion de liderazgo
Exposicion de liderazgo
vanezziita
 

What's hot (20)

Generacion z
Generacion zGeneracion z
Generacion z
 
Gerencia liderazgo
Gerencia liderazgoGerencia liderazgo
Gerencia liderazgo
 
El emprendimiento y su importancia hoy
El emprendimiento y su importancia hoyEl emprendimiento y su importancia hoy
El emprendimiento y su importancia hoy
 
Sociedad De La Información
Sociedad De La InformaciónSociedad De La Información
Sociedad De La Información
 
Generación x,y y z
Generación x,y y zGeneración x,y y z
Generación x,y y z
 
LIDERAZGO
LIDERAZGOLIDERAZGO
LIDERAZGO
 
Generacion y ppt
Generacion y pptGeneracion y ppt
Generacion y ppt
 
Las nuevas tecnologias
Las nuevas tecnologiasLas nuevas tecnologias
Las nuevas tecnologias
 
LIDERAZGO
LIDERAZGOLIDERAZGO
LIDERAZGO
 
Generacion x,y,z
Generacion x,y,zGeneracion x,y,z
Generacion x,y,z
 
Dinamicas sobre emprendimiento
Dinamicas sobre emprendimientoDinamicas sobre emprendimiento
Dinamicas sobre emprendimiento
 
Resumen libro desarrolle el lider que esta en usted
Resumen libro desarrolle el lider que esta en ustedResumen libro desarrolle el lider que esta en usted
Resumen libro desarrolle el lider que esta en usted
 
Cambio organizacional (1)
Cambio organizacional (1)Cambio organizacional (1)
Cambio organizacional (1)
 
El Lider Del Futuro
El Lider Del FuturoEl Lider Del Futuro
El Lider Del Futuro
 
EL ARTE DEL LIDERAZGO POSITIVO
EL ARTE DEL LIDERAZGO POSITIVOEL ARTE DEL LIDERAZGO POSITIVO
EL ARTE DEL LIDERAZGO POSITIVO
 
La Generación de los Millennials
La Generación de los MillennialsLa Generación de los Millennials
La Generación de los Millennials
 
Presentación marketing personal
Presentación marketing personalPresentación marketing personal
Presentación marketing personal
 
Presentacion redes sociales
Presentacion redes socialesPresentacion redes sociales
Presentacion redes sociales
 
Exposicion de liderazgo
Exposicion de liderazgoExposicion de liderazgo
Exposicion de liderazgo
 
Conceptos básicos del Emprendimiento
Conceptos básicos del EmprendimientoConceptos básicos del Emprendimiento
Conceptos básicos del Emprendimiento
 

Viewers also liked

Presentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de Panama
Presentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de PanamaPresentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de Panama
Presentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de Panama
Octavio Ballesta
 
Ayudavideoconferencia s gvirtz
Ayudavideoconferencia s gvirtzAyudavideoconferencia s gvirtz
Ayudavideoconferencia s gvirtz
verarex
 

Viewers also liked (20)

Los nuevos Ambientes/Entornos Virtuales de Aprendizaje: hacia el smart learning
Los nuevos Ambientes/Entornos Virtuales de Aprendizaje: hacia el smart learningLos nuevos Ambientes/Entornos Virtuales de Aprendizaje: hacia el smart learning
Los nuevos Ambientes/Entornos Virtuales de Aprendizaje: hacia el smart learning
 
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
Artefactos digitales: formas de representar el conocimiento en plataformas vi...
 
Water spray geoengineering to clean air pollution for mitigating severe haze ...
Water spray geoengineering to clean air pollution for mitigating severe haze ...Water spray geoengineering to clean air pollution for mitigating severe haze ...
Water spray geoengineering to clean air pollution for mitigating severe haze ...
 
Economía 4.0
Economía 4.0Economía 4.0
Economía 4.0
 
Conociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación ZConociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación Z
 
Presentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de Panama
Presentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de PanamaPresentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de Panama
Presentación Final - Octavio Ballesta - Latin HR Summitt 2016 - Ciudad de Panama
 
O deserto polar
O deserto polarO deserto polar
O deserto polar
 
Viviendo valores en un mundo en turbulencia panama - minjufa
Viviendo valores en un mundo en turbulencia   panama - minjufaViviendo valores en un mundo en turbulencia   panama - minjufa
Viviendo valores en un mundo en turbulencia panama - minjufa
 
Generación Z en Perú
Generación Z en PerúGeneración Z en Perú
Generación Z en Perú
 
Jóvenes hoy en día
Jóvenes hoy en díaJóvenes hoy en día
Jóvenes hoy en día
 
Ayudavideoconferencia s gvirtz
Ayudavideoconferencia s gvirtzAyudavideoconferencia s gvirtz
Ayudavideoconferencia s gvirtz
 
Transformational IT Management in the Application Economy
Transformational IT Management in the Application EconomyTransformational IT Management in the Application Economy
Transformational IT Management in the Application Economy
 
Aplicciones para crear portafolios digitales
Aplicciones para crear portafolios digitalesAplicciones para crear portafolios digitales
Aplicciones para crear portafolios digitales
 
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenil
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenilLa generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenil
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenil
 
S3 como aprendemos las personas por kattia chacon
S3 como aprendemos las personas por kattia chaconS3 como aprendemos las personas por kattia chacon
S3 como aprendemos las personas por kattia chacon
 
Redes sociales y periodismo (UTPL Quito y Loja, Ecuador)
Redes sociales y periodismo (UTPL Quito y Loja, Ecuador)Redes sociales y periodismo (UTPL Quito y Loja, Ecuador)
Redes sociales y periodismo (UTPL Quito y Loja, Ecuador)
 
2do. Enfasis Nuevas Generaciones
2do. Enfasis Nuevas Generaciones2do. Enfasis Nuevas Generaciones
2do. Enfasis Nuevas Generaciones
 
Tendencias e innovaciones tecnológicas aplicadas a la educación virtual y a...
Tendencias e innovaciones tecnológicas aplicadas a la educación virtual y a...Tendencias e innovaciones tecnológicas aplicadas a la educación virtual y a...
Tendencias e innovaciones tecnológicas aplicadas a la educación virtual y a...
 
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
Los retos educativos en la sociedad masiva y en red_más allá de la educación ...
 
Generation Z, The next generation - Margarita Ollero | Tech and Trends 2015
Generation Z, The next generation - Margarita Ollero | Tech and Trends 2015 Generation Z, The next generation - Margarita Ollero | Tech and Trends 2015
Generation Z, The next generation - Margarita Ollero | Tech and Trends 2015
 

Similar to Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning

Millennials, nuevo reto para las empresas
Millennials, nuevo reto para las empresasMillennials, nuevo reto para las empresas
Millennials, nuevo reto para las empresas
Naida Alonso Ortiz
 
Sesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumoSesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumo
IPAE
 
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdfGeneraciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar to Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning (20)

FUNIBER - Pablo Urquizó
FUNIBER - Pablo UrquizóFUNIBER - Pablo Urquizó
FUNIBER - Pablo Urquizó
 
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educaciónGeneraciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
 
Generación Y
Generación YGeneración Y
Generación Y
 
Millennials, nuevo reto para las empresas
Millennials, nuevo reto para las empresasMillennials, nuevo reto para las empresas
Millennials, nuevo reto para las empresas
 
Gz
GzGz
Gz
 
Sesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumoSesion o6 generaciones de consumo
Sesion o6 generaciones de consumo
 
Psicografía de los Millennials
Psicografía de los MillennialsPsicografía de los Millennials
Psicografía de los Millennials
 
Para entender a la “Generación Z”
Para entender a la “Generación Z”Para entender a la “Generación Z”
Para entender a la “Generación Z”
 
La generacion alfa
La generacion alfaLa generacion alfa
La generacion alfa
 
Los Milenials Grupo los Arrolladores
Los Milenials Grupo los ArrolladoresLos Milenials Grupo los Arrolladores
Los Milenials Grupo los Arrolladores
 
Presentacion de Whasapp
Presentacion de WhasappPresentacion de Whasapp
Presentacion de Whasapp
 
La generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación yLa generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación y
 
La generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación yLa generación del milenio o generación y
La generación del milenio o generación y
 
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdfGeneraciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
Generaciones en el Mundo EAA-UTP D.Franco Ccesa007.pdf
 
¿Generación we o generación selfie? Conociendo mejor al individuo conectado p...
¿Generación we o generación selfie? Conociendo mejor al individuo conectado p...¿Generación we o generación selfie? Conociendo mejor al individuo conectado p...
¿Generación we o generación selfie? Conociendo mejor al individuo conectado p...
 
Millennials circle 1
Millennials   circle 1Millennials   circle 1
Millennials circle 1
 
Sociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimientoSociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimiento
 
Expolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearningExpolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearning
 
Nuevas tecnologias 1
Nuevas tecnologias 1Nuevas tecnologias 1
Nuevas tecnologias 1
 
Nuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativasNuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativas
 

More from Fernando Santamaría

Moocs virtual educa medellín_2013
Moocs virtual educa medellín_2013Moocs virtual educa medellín_2013
Moocs virtual educa medellín_2013
Fernando Santamaría
 

More from Fernando Santamaría (20)

Comunidades de aprendizaje: qué son y cómo implementarlas en educación superior
Comunidades de aprendizaje: qué son y cómo implementarlas en educación superiorComunidades de aprendizaje: qué son y cómo implementarlas en educación superior
Comunidades de aprendizaje: qué son y cómo implementarlas en educación superior
 
Guardar en favoritosMarcar como leídoCompartir libro ¿Jugamos? Cómo el aprend...
Guardar en favoritosMarcar como leídoCompartir libro ¿Jugamos? Cómo el aprend...Guardar en favoritosMarcar como leídoCompartir libro ¿Jugamos? Cómo el aprend...
Guardar en favoritosMarcar como leídoCompartir libro ¿Jugamos? Cómo el aprend...
 
Inteligencia artificial y educación (modificado)
Inteligencia artificial y educación (modificado)Inteligencia artificial y educación (modificado)
Inteligencia artificial y educación (modificado)
 
Competencias y habilidades para generar innovación y emprendimiento en un ...
Competencias y habilidades para generar  innovación  y emprendimiento en un ...Competencias y habilidades para generar  innovación  y emprendimiento en un ...
Competencias y habilidades para generar innovación y emprendimiento en un ...
 
El análisis de redes sociales en la era de los datos masivos
El análisis de redes sociales en la era de los datos masivosEl análisis de redes sociales en la era de los datos masivos
El análisis de redes sociales en la era de los datos masivos
 
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXITeorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXI
 
La gestión del conocimiento desde la perspectiva personal en un entorno en r...
La gestión del conocimiento desde la perspectiva personal en un entorno en r...La gestión del conocimiento desde la perspectiva personal en un entorno en r...
La gestión del conocimiento desde la perspectiva personal en un entorno en r...
 
Tendencias emergentes de e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivos
Tendencias emergentes de  e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivosTendencias emergentes de  e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivos
Tendencias emergentes de e-learning: MOOCs, gamificación y datos masivos
 
Desarrollo digital para la educación universidad autónoma metropolitana
Desarrollo digital para la educación universidad autónoma metropolitanaDesarrollo digital para la educación universidad autónoma metropolitana
Desarrollo digital para la educación universidad autónoma metropolitana
 
Ciudades inteligentes y aprendizaje
Ciudades inteligentes y aprendizajeCiudades inteligentes y aprendizaje
Ciudades inteligentes y aprendizaje
 
Educación y datos masivos (Big Data)
Educación y datos masivos (Big Data)Educación y datos masivos (Big Data)
Educación y datos masivos (Big Data)
 
Cómo gamificar un curso (Taller en MoodleMoot Colombia 2014)
Cómo gamificar un curso  (Taller en MoodleMoot Colombia 2014)Cómo gamificar un curso  (Taller en MoodleMoot Colombia 2014)
Cómo gamificar un curso (Taller en MoodleMoot Colombia 2014)
 
Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...
Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...
Retos de las plataformas educativas para un futuro: del control a la autorreg...
 
Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?
Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?
Los MOOCs: ¿un cambio de estrategia en Educación Superior o....?
 
El uso del móvil para el aprendizaje
El uso del móvil para el aprendizajeEl uso del móvil para el aprendizaje
El uso del móvil para el aprendizaje
 
Presentación en Moodle Moot Bogota 2013 sobre Gamificación
Presentación en Moodle Moot Bogota  2013 sobre GamificaciónPresentación en Moodle Moot Bogota  2013 sobre Gamificación
Presentación en Moodle Moot Bogota 2013 sobre Gamificación
 
Proyecto de investigación profesoral - PLEs (Universidad de La Sabana Maestr...
Proyecto de investigación profesoral - PLEs (Universidad de La Sabana Maestr...Proyecto de investigación profesoral - PLEs (Universidad de La Sabana Maestr...
Proyecto de investigación profesoral - PLEs (Universidad de La Sabana Maestr...
 
Moocs virtual educa medellín_2013
Moocs virtual educa medellín_2013Moocs virtual educa medellín_2013
Moocs virtual educa medellín_2013
 
Hacer un grafo de tu facebook a traves de gephi
Hacer un grafo de tu facebook a traves de gephiHacer un grafo de tu facebook a traves de gephi
Hacer un grafo de tu facebook a traves de gephi
 
Analisis de redes sociales: una pequeña introducción
Analisis de redes sociales: una pequeña introducciónAnalisis de redes sociales: una pequeña introducción
Analisis de redes sociales: una pequeña introducción
 

Recently uploaded

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Recently uploaded (20)

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptxEL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
EL HABITO DEL AHORRO en tu idea emprendedora22-04-24.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 

Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning

  • 1. Millennials y GenZ: Un desafío para el mundo educativo y laboral Fernando Santamaría González Docente e Investigador Universidades en Colombia Estado: en proceso Webinar/Net-Learning W/NL23062016 #WebinarNL Twitter: @lernys @netlearning20
  • 2. Índice • Introducción entre generaciones Características • Características de la Generación Z • Comparación entreY (Millennials) y Z. • Un apartado en Educación. • Conclusiones.
  • 3. Debemos tener en cuenta… • Se debe pensar con las generaciones de manera flexible. No es una generación lo mismo en Latinoamérica que en Asia o en Europa. Hay diferencias sociográficas, psicográfica, de contexto, etc. que hacen variar de un lugar a otro. • Me he basado en libros/artículos que están en el mercado y deben tenerlos presente. • @MartinLindstrom: debemos estar atentos a pequeñas pistas que revelan grandes tendencias, comportamientos y actitudes que se van desarrollando (Small Data +Coolhunter).
  • 4. Las distintas generaciones en el mundo laboral y educativo Generación Baby Boomers Nacidos entre 1946-1964 Gen X Nacidos entre 1965-1980 GeneraciónY/Millennials Nacidos entre 1980-1995 Generación Z Nacidos entre 1996-2013 Generación Alpha/Glass Nacidos desde 2013- Foto: http://bit.ly/1NOTFDx Mark McCrindle, Consultor australiano
  • 5. Millennials Gen Z iGeneración Generación NetGeneración yo o selfie Eco-Boomer Nativos Digitales Gen Wii Net Gen Pluralist Gen Centennials Generación Y Generación MTV Generación Peter Pan
  • 6. Y más…iGen, GenNet, ¿Importa la edad? Muchos nombres para describir estas generaciones líquidas
  • 7. Digitales Varias pantallas. TV Nomófobos appdictos Sociales Críticos y exigentes Personalización y nuevos valores Antonio Gutiérrez-Rubí en Forbes Seis rasgos claves de Millennials
  • 8. Digitales. Muy adaptables Multipantalla y multidispositivos Individualistas y asociales Rapidez e impacientes No creen mucho en la educación Familiares e interdependientes A partir de varios artículos Rasgos claves de GenZ No creen normas sociales Interactivos Comunidad
  • 9.
  • 10. La generación hiperconectada desde su nacimiento. No saben como es un mundo sin Internet. Net Generation. 2013
  • 11. Esta es la generación que salvará el mundo? Fuente: http://gonzalo-alonso.com Educados en plena crisis, bajo la amenaza del terrorismo y el cambio climático, los chicos nacidos a partir de 1994 recuperan la conciencia social y desconciertan a las marcas (El País, 3 Mayo 2015)
  • 12. Características de GenZ I La GenZ representa una tercera parte de la población mundial (sobre un 33%) Tiene un modo diferente de aprender. Esta generación no lee, y todo es visual. Se consideran tecnológicamente dependientes. No creen en fronteras geográficas o límites de tiempo. No les satisface el rol pasivo de los observadores o ejercer de ello. Quieren las cosas ya, la inmediatez y la autoformación online. Fuente original: http://bit.ly/28MtzlX
  • 13. Características de GenZ II Nacieron en el auge del mercado de consumo, quieren interactuar con las marcas y crear con ellas. Desean estar involucrados e interactuando en todo. Se piensa que existen en ellos carencias en las habilidades interpersonales, debido a la tendencia individualista. Escepticismo en las relaciones reales. Ven su futuro en la tecnología y no tener una preparación académica formal. Impacientes, pues desean resultados en el acto. Fuente original: http://bit.ly/28MtzlX
  • 14. Otra lista de características de Gen Z Nacieron con los ojos abiertos ante catástrofes (amplificadas por los medios) del terrorismo y la recesión económica. Una de las grandes preocupaciones de esta generación es el medio ambiente.
  • 15. Rasgos de la educación en GenZ • Tiene un recelo por el sistema educativo. Hay una brecha entre la manera de “dar clase” y el aprendizaje de ellos. • Debemos decir que todavía está en construcción y se irá aportando valor con el transcurso de estos años. • Predomina en los tiempos que están creciendo el autoaprendizaje en la economía de la abundancia que da Internet y de forma gratuita (Ej.: MOOCs y homeschooling). • Para ellos es más fácil aprender de Internet (Spark & Honey). Un ejemplo claro es cómo aprender a hacer vídeos profesionales los youtubers (También llamados generación youtubers). • Desde los millennials se viene usando técnicas de las experiencias y de lo vivencial, tanto para el marketing como educación. 1
  • 16. • Lo que es virtual es lo que más les llega para aprender.Y, por otro lado, esta característica rompe las fronteras (Generación global). • Tienen algunos comportamientos parecidos a los millennials, con algunos formas y comportamientos más agudizados. • Les interesa más construir SU propio proyecto de vida. Rasgos de la educación en GenZ 2
  • 20. Documental del canal de televisión LTV The connected generation realiza un recorrido detallado en el pasado cercano y una mirada crítica a los estudiantes y las aulas de hoy en día con el fin de responder en última instancia a la pregunta: "¿Cómo será el aula del futuro?" filmado profesionalmente y con guión cuidadosamente, este documental es atractiva para los profesionales de la educación, estudiantes, y la tecnología aboga por igual, y proporciona una nueva voz considerable al debate sobre la educación internacional. Ver en http://bit.ly/connectedgen
  • 21. Película “Hombre, mujeres y niños” (2014) de Jason Reitman Se trata de una historia que investiga el efecto de Internet sobre un grupo de estudiantes de secundaria y también sobre sus padres. Muestra cómo este invento ha cambiado la forma de relacionarse de la gente. Pornografía, blogs y redes sociales serán al mismo tiempo válvula de escape y causa de conflicto dentro de la familia. (FILMAFFINITY)
  • 22.
  • 23. Informe Universum GenZ I Este informe dice que es la primera generación verdaderamente global y son nativos digitales 100% y crecieron en tiempos de incertidumbre. Sus padres (familia) tienen una gran influencia en la toma de decisiones académicas y profesionales, pero las perspectivas de sus amigos y profesores también son importantes. La curiosidad es el motivador más fuerte para la elección de una carrera. El dinero también, al igual que la oportunidad de ayudar a la gente. Están interesados en ingresar en el mundo laboral sin educación superior, pero temen llegar a hacerlo. Son una generación muy emprendedora (“Quiero ser mi propio jefe” o “Quiero tener un impacto”). Entrevista a 49.000 usuarios de GenZ de 47 países por la firma Universum.Fuente Forbes México: http://bit.ly/28QkW8S
  • 24. Informe Universum GenZ II A pesar de su carácter emprendedor, el equilibrio entre la vida y su carrera, y la seguridad laboral son los dos objetivos profesionales más importantes de esta generación. Quieren siempre mucha información. La GenZ puede ser menos optimista que los millennials sobre sus oportunidades de trabajo. Y, para concluir este informe en el que dicen que es la primera generación verdaderamente global y son nativos digitales 100% y crecieron en tiempos de incertidumbre. Entrevista a 49.000 usuarios de GenZ de 47 países por la firma Universum.Fuente Forbes México: http://bit.ly/28QkW8S
  • 25. Nativo digital Inmigrante digital Residente digital Visitante digital De la metáfora de nativos a metáfora de residentes
  • 26. Otras características de GenZ Prefieren comprar en tiendas virtuales. Les es más fácil y cómodo. Les preocupa la estabilidad económica. Como hemos dicho, no conciben la vida sin Internet. También son imprescindibles los dispositivos móviles y las aplicaciones (Generación App). Forman parte de sus vidas y pueden utilizar hasta 5 artefactos al mismo tiempo: consola, tableta, laptop/portátil, celular y televisión. Utilizan de manera mínima y pobre el texto. Son visuales. Un 11% de este segmento de población sufre Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Falta de atención y concentración. 1
  • 27. Otras características de GenZ Con respecto a lo anterior, se dice que si algo no les llama la atención cambian. Usan 8 segundos para algo nuevo, cambiando constantemente si no les atrae. Es una generación sana. Prefieren ahorrar dinero que gastarlo en alcohol y drogas. Son muy abiertos.Al vivir en una época multirracial, toman como norma la diversidad sexual, con normas y roles de género que se difuminan. Son comprensivos en este aspecto. Fuente: vanguardia.com.mx 2
  • 28. Otras características de GenZ En cuanto a la educación, se ve una tendencia hacia el autoaprendizaje. Buscan recursos educativos online, ven totorales, socializan con amigos tareas y trabajan d manera colaborativa. Lo poco que leen lo hacen en formato electrónico, en tablets o smartphones. Cuando hacen los trabajos usan mensajería instantánea de alguna de las apps que lo tienen. Usan los nuevos medios (Social Media) como herramientas de investigación. (Sparks & Honey). Son multipantalla y multitarea. 3
  • 29. Generación Z (1995-2013) • Los consumidores de esta generación serán infieles a las marcas. • Son muy impacientes y necesitan resultados inmediatos. • Trabajan en red y de manera colaborativa. • La generación Z tendrá una fuerte conciencia sobre la ética laboral y social. • Se les considera más individualistas y asociales, con respecto a las otras generaciones. • No le da tanto valor o énfasis a la carrera profesional y a los estudios formales. Estudios mas informales. 1 Resumen
  • 30. Generación Z (1995-2013) • Crecen con los Social Media como Snapchat, Youtube, Instagram, Vine, Periscope. Un 66% considera que la experiencia tecnológica les ayudará a lograr sus proyectos de vida. • La privacidad no la perciben como algo a proteger. • Ellos miran entre 2 y 4 horas de Youtube, y menos de una hora de televisión. Son multipantalla. • Ven demodé el correo-e, usan los sistemas de comunicación síncronos, por medio de chat. No usan el correo-e. • Impacientes. Quieren las cosas ya. Les molesta las esperas en algo. • Rompen con normas tradicionales. iGen o Generación Net 2Generación Z (1995-2013) Resumen
  • 31. Sus períodos de atención son cada vez más cortos con respecto a los millennials La Generación Z son los usuarios que hacen un uso fast de los nuevos medios sociales y con cargas cognitivas leves (véase Snapchat). Se comunican en tamaños de mordida sin “masticarlo”. Los estudios de investigación sugieren que sus cerebros han evolucionado para procesar más información a velocidades más rápidas, y son cognitivamente más ágil de manejar grandes desafíos mentales. Debemos concluir, que mantener la atención de GenZ es todo un reto. Sobre 8 segundos
  • 32. La Generación Z siempre han sabido cómo hacer un zoom, pinch y swipe. Ellos han crecido con la alta definición (HD), sonido envolvente, 3D y 4D ahora - 360 grados de fotografía, del remix y del “copy and paste”. Uso de cámara lenta Ultra y de vídeo de alta velocidad entre otras técnicas (Véase youtubers). Ellos piensan espacialmente y en 4D Fuente: Sparks & Honey
  • 33. Esta generación no tiene conciencia (awareness) de la localización en la que están. Los expertos dicen que Generación Z carecen de conocimiento de la situación, ajena a su entorno y es incapaz de dar direcciones. Los cerebros están siendo “recableados” para adaptarse a las nuevas capacidades de procesamiento de la información espacial (Smart Cities) Report Pew Research Center, February, 2012:The Future of Internet
  • 34. Ellos no quieren ser rastreados (aunque lo son en la era post- Snowden) Como nativos de medios sociales, en sintonía con la vigilancia de la NSA, ellos están más preocupados acerca de la inhabilitación de geolocalización de su teléfono para su configuración de privacidad. La Generación Z se sienten atraídos por los medios de incógnito como Snapchat,Wickr, Whisper,Telegram, Clipchat, Cyber Dust,Yovo, etc.
  • 35. Una comunicación muy especial con stickers, emojis y demás iconos, representando un estado de ánimo
  • 36. “Los recuerdos se están convirtiendo en los hipervínculos a información, activados por palabras clave, hashtags y URLs. Nos estamos convirtiendo en 'paleontólogos persistentes” de nuestras propias memorias externas, ya que nuestros cerebros son el almacenamiento de las palabras clave o hashtags para volver a los recuerdos y no las propias memorias completas.” #quote - Amber Case, CEO of Geoloqi
  • 37. Aplicaciones que usan Gen Z y Millennials Habría que unir algunas más para la Gen Z Fuente: visioncritical.com
  • 38. Uso de la televisión semanalmente promedio de horas por semana
  • 39. Dispositivos más usados Promedio de horas por semana
  • 40. Snapchat Whisper Es la aplicación estrella de esta nueva generación. Son aplicaciones ligeras y fugaces. Otro: SnapKidz Pensamientos y reflexiones puestas de manera anónima Secret Para compartir cosas de manera anónima.
  • 41. El estilo de los Youtubers
  • 42. • “Cuando estoy aburrido, siempre puedo encontrar algo que ver en mi celular” (Hombre, 17 años) #Quote #WebinarNL #GenZ • “Para mí ser 'cool' es ser yo mismo, y tener amigos que les gusto por lo que soy." - (Hombre, 13 años) #Quote #WebinarNL #GenZ • "Mis amigos en las redes sociales son las nuevas bandas independientes" (mujer, 15 años) #Quote #WebinarNL #GenZ • "YouTube es un océano de entretenimiento. Ninguna otra aplicación puede proporcionar tanto entretenimiento comoYouTube.” (Hombre, 18 años) #Quote #WebinarNL #GenZ #Quotes
  • 45. Generación Selfie Me Me Me Individual
  • 47. Fernando Santamaría González Docente, investigador y consultor http://fernandosantamaria.com/ http://about.me/lernys http://bit.ly/fernandogoogleplus Twitter: lernys Muchas gracias por escucharme en este Webinar Dudas, inquietudes y sugerencias http://bit.ly/1m2nTzr