Porque utilizar las TIC en la educación

2. Posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje

3. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje

4. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
El uso de las TIC en la educación
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
en los diversos niveles educativos tienen un impacto
significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes
y el fortalecimiento de sus competencias para la vida y aspecto
laboral.
Así también pueden contribuir al acceso universal a la
educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la
enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo
profesional del docente, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema educativo.

5. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Utilizar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje nos
ayuda a:
 Ampliar la oferta informativa que se le puede ofrecer a los
alumnos.
 Elimina las barreras espacio – tiempo.
 Crear nuevos escenografías comunicativas para la
interacción de los profesores – alumnos, alumnos – alumnos
y alumnos – contenidos.
 Útil para la formación y perfeccionamiento del
profesorado.
 Posibilidades para la orientación y tutorización,
potenciando el desarrollo de la tutoría virtual.

6. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Su incorporación a la enseñanza no debe venir por
decisiones del mercado o por snobismo, sino exclusivamente
por exigencias de carácter educativo y por tanto el
docente debe adoptar con cuidado, cuando , como, por
qué, y de que manera debe incorporarlos.
Y realizar una clasificación de la diversidad de medios con las
puede contar el profesor para realizar su actividad
profesional , como:
 Manipulativos: bloques lógicos, juguetes, minerales, …
 Impresos: libros, fotocopias, carteles, ……
 Auditivos: radio, ….
 Audiovisuales: televisión, video, videoconferencia, ….
 Digitales: ordenadores, internet, tabletas, ….

7. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Las TIC no son solo meras depositarias de información, sino
estructuradoras del proceso cognitivo de la persona. Y que su
utilización requiere un proyecto pedagógico previo que le dé
sentido y cobertura teórica.

8. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Rol del docente

9. Rol del docente.
 Sigue siendo pieza para que el sistema educativo funcione.
 Desempeñe nuevas funciones.
 Amplitud y selección de información.
 Desempeñar a un papel en la formación del sujeto para que
evalué y seleccione la información pertinente, de la
voluminosa que se le ofrecerán por diversos medios.
 Se convertirá en un facilitador desde la perspectiva que lo
importante no será en el entorno en que se produzca , sino que
el mismo se encuentre a disposición del estudiante para que
llegue a aprender.
 Moderador y tutor virtual.

10. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Ventajas del uso de las TIC
 Interés y motivación: Los usuarios se motivan al utilizar las TIC.
 Interacción y actividad continua: Los usuarios se mantiene de
manera constante en actividad intelectual y pueden estar en
comunicación con muchas personas que le permite
intercambiar experiencias.
 Gran diversidad de información: La oportunidad a las personas
y a sus asesores de tener acceso a gran cantidad de
información y no se limite a los temas tratados solo en los libros.
 Programación del aprendizaje: Los usuarios pueden trabajar a
su propio ritmo.

11. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Ventajas del uso de las TIC
 Desarrollo de la iniciativa: Propicia el desarrollo de su iniciativa.
 Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de
información: Selecciona solo lo que necesita y puede ayudar
a su proceso de aprendizaje.
 Aprendizaje a partir de los errores: La realimentación
inmediata; conocer los errores en el momento que se
producen, lo cual ayuda para su corrección.
 Aprendizaje cooperativo: Se pueden apoyar en grupo,
intercambio de ideas y cooperación.
 Desarrollo de las habilidades para el uso de la tecnología: Se
obtienen capacidades y competencias para el manejo de las
maquinas con la electrónica y darle valor agregado.

12. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Desventajas del uso de las TIC
 Distracciones: Los usuarios se dedican a jugar.
 Dispersión: Se desvían del objetivo de búsqueda.
 Pérdidas de tiempo: Buscando información por el exceso de la
misma y falta de método en la búsqueda.
 Aprendizajes incompletos y superficiales: La información no
siempre no de calidad.
 Se requiere de equipos que pueden ser costosos
 Poco atractivo para el aprendizaje: Algunas personas no les
atrae el uso de la tecnología.
 Puede disminuir algunas habilidades: Problemas en el uso de
la escritura y lectura.

13. Limitaciones de las TIC
 Infraestructura especifica.
 Costo por la adquisición de equipos con
calidad.
 Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de
enseñanza.
 Las escuelas no están dotadas de equipos
tecnológicos.
 Las escuelas cuentan con equipos desfasados .
 Maestros que se niegan a actualizarse.
 El Gobierno no tiene una política equitativa
para aplicar las TIC en las aulas.