Esta representación es el desarrollo de la guía de Cuarto Grado de primaria. Al no contar con equipo de Informática, se elaboran actividades en el aula que permitan la investigación y el conocimiento por parte de los alumnos.

1. ESCUELA RUBEN DARÍO SANTA ROSA, SANTO DOMINGO DE HEREDIA Licda. LIGIA CHAVES LEÓN

2. SEGUNDO CICLO CUARTOS: 4-1 4-2 4-3 MAYO, 2011

3. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN SIN LABORATORIO DE CÓMPUTO

4. PREGUNTA ORIENTADORA “¿Por qué algunos fenómenos naturales se convierten en desastres? ”

5. Escriben el título del artículo, sus conceptos previos de: fenómeno, desastre y del fenómeno seleccionado por cada pareja.Hacen una representación de ese fenómeno a través de un dibujo.

9. LIBRETA DEL PERIODISTA ESCOLAR Parte A: Aprender sobre los conceptos principales del tema. Con ayuda bibliográfica impresa.Anotan en sus cuadernos diferentes conceptos de Fenómeno y Desastre.

11. Parte A: Completan en cuadro correspondiente a la Parte A donde con sus propias palabras definen lo que para cada pareja es un Fenómeno y un desastre.

15. Parte B: Libreta del periodista escolar selección del fenómeno, identificación de las variables 1- Selección de la información bibliográfica de cada uno de los temas, para extraer los aspectos más importantes de cada columna de este apartado.

17. 2-Actualmente los estudiantes están trabajando en la recopilación de la información bibliografía y su respectiva lectura, con el fin de extraer los datos para llenar la Parte B, de la libreta del periodista. El avance ha sido interrumpido, debido a que los alumnos de cuarto no han tenido clases en las siguientes fechas: 22 de marzo: I Pruebas del I período. 29 de marzo: Grupos Ausentes maestras en capacitación 19 de Abril: Semana Santa 10 de mayo: II Pruebas del I período.

18. ASPECTO IMPORTANTES: Para que los alumnos comprendieran mejor como explicar con sus propias palabras los conceptos de fenómeno y desastre, se realizaron ejercicios de cambiar un texto utilizando sinónimos, también se comentaron casos donde se ha violentado el derecho de autor y sus consecuencias, también se han hecho lecturas donde entre todos explicamos lo que entendimos. Es importante en esta etapa del trabajo fomentar y motivar al estudiante a respetar y valorar los trabajos de los demás.