Comentario de lilly soto vasquez sobre la obra La Odisea por Nicaragua escrita por el General Humberto Ortega Saavedra

1. La Odisea por Nicaragua: compendio histórico y propuesta de Plan Humanista de
Nación
Lilly Soto Vásquez
Desde la perspectiva de narrador-testigo, estudioso de la Historia de Nicaragua, con
información privilegiada sobre las decisiones políticas de los últimos cincuenta años,
Humberto Ortega Saavedra en una apretada síntesis nos expone en “La Odisea por
Nicaragua”, en 240 páginas, 23 capítulos estructurados en 3 Partes y con portada
ilustrada con una red semántica integrada por 15 elementos que representan los
diferentes momentos históricos de Nicaragua vividos en el siglo estudiado, y elaborada
por el autor.
Los principales aportes de la obra son:
1. Como metodología, propone el estudio de la Historia de Nicaragua en seis CICLOS
con sus correspondientes etapas, a saber: Ciclo del Origen remoto y prehispánico; Ciclo
del Descubrimiento, conquista y colonia; Ciclo de la Independencia y formación del
Estado-Nación; Ciclo del Protectorado norteamericano y la Resistencia Armada; Ciclo
de la Dictadura militar y la Insurrección; Ciclo de la Revolución-Democracia.
2. De forma similar a la Historia de medio siglo de Carlos Cuadra Pasos, Humberto
Ortega estudia la Historia de un siglo. En ambos casos, son narradores testigos de los
hechos históricos, cada uno desde su propia formación y perspectiva ideológica con un
solo objeto de estudio: la historia política y social. En la obra, Ortega Saavedra
solamente aborda los ciclos 4, 5 y 6 con sus correspondientes etapas.
3. La hermeneútica en tanto ciencia de la interpretación es usada por Humberto Ortega a
lo largo del texto para ir analizando los hechos históricos, clasificarlos, y categorizarlos
e ir hilvanando lo esencial y lo recurrente en los mismos.
4. Los lectores podrán clasificar el estudio: a- Como Diario de Campo, en tanto el autor
es protagonista desde la década de 1960 hasta el presente Ciclo Revolución-
Democracia. b- Como análisis estratégico, en tanto es la lectura en términos de lucha de
poder de los fenómenos humanos que se desarrollan en las organizaciones y en las
sociedades. c- Como historia vida, en la medida en que el autor es protagonista y relator
de los hechos. d- Como estudio de caso, en tanto el objeto de estudio es un solo país y
su historia política y social.
5. La I Parte comprende el Ciclo del Protectorado norteamericano y la Resistencia
armada, 1909-1934. La II Parte, el Ciclo de la Dictadura Militar y la Insurrección, 1934-
1979, y la III Parte, comprende el Ciclo de la Revolución –Democracia, 1979-2013.
Para facilitar la lectura, utiliza la línea de tiempo como recurso didáctico, y el autor
explica “el hilo conductor central es la forja de la identidad política”.
6. La tesis propuesta en la obra es la reasunción de la Unidad Nacional como pilar
central del Ciclo Revolución-Democracia. El trabajo privilegia en su análisis la teoría
del poder nacional económico, político, militar, psico-social, y los transversales,
ambiental y tecnológico en el marco del proceso de globalización de multipolaridad
internacional.
1

2. 7. Durante el siglo estudiado, analiza las diferentes guerras, y en particular aborda la
última gran guerra de agresión extranjera, en la década de 1980.
8. Elabora un balance general de la Revolución Popular Sandinista y su régimen de
gobierno, y enumera los aspectos positivos y negativos. También valora la guerra de
agresión de EEUU, la Contrarrevolución-oposición civil, la disidencia sandinista
armada, el peligro de la guerra civil urbana, todo el proceso de paz en guerra, y desde la
transición de 1990 hasta hoy.
9. En las Conclusiones Generales el autor aborda 15 temas, entre estos: la Crisis
económica mundial-Crisis de Valores-el Humanismo-el Autoritarismo-el Ejército-la
Policía-Poder de la presión-los Partidos Políticos-Integración Global-Cooperación.
10. La Propuesta: En 8 puntos y un Compromiso, Ortega Saavedra presenta sus
Conclusiones Particulares, utilizando el criterio de ideas-fuerza o conceptos claves,
entre estos: -Urge Balance desde 1990 hasta hoy-Cohabitación-Centrismo-un “Plan
Humanista de Nación”, Pacto Social para: la Educación y la Cultura Democrática; lo
Económico-social-solidario; con la Naturaleza; y para la Ética institucional.
11. La Odisea por Nicaragua puede leerse: -desde la lógica Aristotélica, se coloca
como premisa mayor, el Ciclo 4 y 5 y como premisa menor el Ciclo 6 y concluiremos
que la democracia actual tiene aún muchos defectos, los que hay que corregir a través de
la Unidad Nacional y la Propuesta. Si se desea leer desde la lógica Dialéctica se
estudian las contradicciones en cada etapa y con ello, en cada Ciclo, para llegar a la
síntesis de que hay que corregir el actual estado de cosas; y si se lee con la lógica
Cronológica, una vez leídos los Ciclos se concluye de manera deductiva, que también
hay que tomar conciencia para profundizar la democracia,
Guatemala de la Asunción, 17 de agosto de 2013
2