2. HISTORIA, ORIGEN Y EVOLUCIÓN MARXISTA Comunismo como sociedad Sin propiedad privada Ni Estado Ni clases sociales
3. El hombre es creado como el resultado de la sociedad en que vive. La interacción del hombre con la naturaleza en proceso de producción y reproducción de su vida material y espiritual. Transforma la naturaleza y crea objetos. El hombre nuevo es individuo que corresponde a la sociedad comunista que permitirá el desarrollo de la libertad armónica.
4. LA PEDAGOGIA DE MARX DIMENSIONES Dimensión descriptiva (realidad social). Dimensión normativa ( educación con criterios, principios y métodos ).
5. PROPUESTAS FORMULADAS La reivindicación del trabajo infantil. La combinación de trabajo y enseñanza. La formación polivalente.
6. REIVINDICACION DEL TRABAJO INFANTIL Trabajador productivo (9 años ). (El que quiere comer tiene que trabajar, no solo con el cerebro sino con las manos).
7. COMBINACIÓN TRABAJO- ENSEÑANZA Señala que los niños estudien y trabajen como un medio potente para transformar la sociedad.
9. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Unión del trabajo productivo y educación. (Trabajo productivo y no técnica pedagógica ) El Estado y la educación (Educación Estatal sin autoridades locales y sin interpretaciones partidistas) La difusión del pensamiento Marxista. Lenin considero necesario establecer una cultura proletaria
