1. Caminhos para a Reescrita
Elizabete Cristina de Brito Fernandes
Gisele Gomes Maia
Renata Cristina Caparrós
Diretoria de Ensino Região de Guarulhos Sul
2. Encontros na DE – dois momentos
Encontro um– 09 e 10 de setembro
Convocação de todos os professores do Ensino
Médio para participarem de três oficinas
• Características do Artigo de Opinião - Gisele;
• Análise e revisão de produções de alunos Renata;
• Estratégias de Argumentação - Bete.
Encontro dois– 25 de outubro
• Socialização e escolha de um representante.
3. Caminhos para a reescrita
Exploração do trabalhador: Trabalho
Infantil
E. E. Prof. Fábio Fanucchi
Professora Aparecida de Fátima Silva
5. Objetivo
• Levar o aluno a perceber a importância da
organização argumentativa na produção de
um Artigo de Opinião.
6. Conteúdo
• Pesquisa, leitura e análise de textos
relacionados ao tema proposto “Exploração
do trabalhador/Trabalho Infantil”;
• Revisão tipos de argumentos;
• Revisão articuladores sintáticos.
7. Metodologia
• Estudo da obra – Capitães de Areia e suas
adaptações para o cinema e teatro;
• Apreciação de textos motivadores sobre trabalho
infantil (pesquisa e caderno do professor/aluno);
• Análise de textos com problemas na
seleção, relação e organização dos argumentos;
• Observação do uso coerente dos conectores
(jogos online – Comunidade Escrevendo o
Futuro);
8. Justificativa
Observando-se as dificuldades dos alunos
em relação à organização argumentativa e
visando utilizar as estratégias propostas na
Orientação Técnica sobre Artigo de Opinião, as
atividades desenvolvidas tiveram como
propósito auxiliá-los, proporcionando-lhes
mecanismos facilitadores para a elaboração
adequada e coerente de um texto
argumentativo.
9. Avaliação
• Discussão sobre as inadequações detectadas
nos textos apresentados como modelos;
• Realização de jogo online “Grêmio” (caderno
virtual O.L.P.) e comentários sobre a utilização
adequada dos articuladores como elo no
período;
• Produção de um rascunho e revisão em
duplas;
• Produção final de um Artigo de Opinião.
10. Materiais
• Caderno do aluno volumes 2 e 3 - Língua
Portuguesa (3ª série – E.M.);
• Textos informativos e argumentativos
(parâmetros);
• Computador (internet);
• Lousa, giz, apagador;
• Folha de almaço.
11. A escravidão infantil na atualidade
Gabriel
Atualmente, ainda vemos um fato alarmante que ocorre no Brasil: crianças e
adolescentes, apesar de pouca idade, executando tarefas, atividades direcionadas ao
trabalho remunerado.
Segundo o artigo 4º do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) prevê que é
dever da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar o bem-estar
das crianças. No entanto, não é essa a realidade, pois as mesmas são obrigadas a
praticar essa exploração e o resultado é o não cumprimento de seus direitos.
Os pais querem preservar a integridade moral dos menores, incentivando-os a
terem valores, tais como a dignidade, honestidade e a honra do trabalhador. Entretanto
esses pequenos às vezes são obrigados a trabalhar até 12 horas por dia para sustentar
sua família em troca de pouco dinheiro.
Com efeito, essas crianças comprometerão seu futuro, pois ao realizarem essas
atividades, além de apresentarem um grande cansaço, não poderão dedicar-se aos
estudos, e terão diversas dificuldades quando forem adultas, prejudicando assim sua
saúde e inclusive seu futuro profissional.
Dessa forma é imprescindível que as pessoas se conscientizem e não coloquem
seus filhos para trabalhar, que possam somente dedicar-se à educação.É obrigação dos
responsáveis cobrar das entidades superiores melhores condições de trabalho e uma
qualificação financeira melhor para poder criar os menores de maneira mais confortável e
sem explorá-los.
12. Observações
• O aluno G.B.R. demonstrou grande interesse no
processo de elaboração do texto;
• Empenhou-se bastante, revendo e revisando sua
produção textual;
• Até chegar à escrita final, reescreveu o Artigo de
Opinião por pelo menos quatro vezes;
• Ficou evidente que os elementos motivadores e
esclarecedores foram fundamentais para facilitar o
entendimento e concretização de uma produção
textual mais adequada, obedecendo às características
do gênero textual proposto: o Artigo de Opinião.
13. “Os professores sempre precisam receber
estímulos, como essa capacitação sobre Artigo
de Opinião, pois ao ser assessorado e bem
orientado, renova suas metodologias, sente-se
desafiado e o melhor: quem sai ganhando é o
aluno, o qual também realiza suas tarefas com
mais motivação e aproveitamento.”
(Profª Aparecida de Fátima Silva – E.E. Prof. Fábio Fanucchi)
